简介：摘要：唱歌活动是幼儿音乐教学中不可缺少的一环，对幼儿成长起着举足轻重的作用。同样，幼儿园唱歌活动也是幼儿最喜欢的一种活动，在进行唱歌活动的过程中，幼儿乐于表达自我，沉浸在音乐为其带来的快乐之中，享受着音乐的美妙，能培养幼儿审美能力，并训练其节奏感。在音乐教育中，教师与幼儿是最主要的两个主体，师幼儿之间的交流是十分关键，对此，唱歌活动中必须探索更为有效的互动教学策略，以充分发挥唱歌活动的教育价值，实现幼儿的培养目标。

简介：李贺、李商隐诗的主旨是反皇权思想,即李贺及诗,都暗喻李贺之歌诗

简介：郭沫若、闻一多、艾青是中国新诗艺术发展史上的三个里程碑，三诗人在创立新诗多样化的艺术形式，丰富与发展新诗艺术手法，扩大与加强新诗艺术表现力方面勇于创新，锐意进取，取得了丰硕的成果。他们以各自独创的、精美的诗艺在姹紫嫣红的新诗园地里异彩纷呈，斗艳争奇，各臻其妙。通过抒情方式、形象创造、艺术形式和修辞手法等几方面对三诗人的诗歌艺术的比较，我们可以看出三诗人各自独特的思想情感方式对他们的诗歌艺术的深刻影响，同时从中也可看出新诗艺术发展的清晰轨迹。

简介：然而李商隐说李贺是,李贺、李商隐的诗歌,喻李贺兼喻李商隐的诗的话

简介：

简介：老弟叫歌唱,歌唱得很不错。歌唱就是他网上K歌的名。认识歌唱时,他在网上很红,跟一个小妹搞的"迷死你"歌友会,走遍全国各地去找人PK,在网上的平台。那时的我处于人生最苦闷的时期,便跟着他们南征北战。搞那个歌友会的小妹,不仅歌

简介：在有“将军县”之称的江西省兴国县，苏区时期参加革命的老红军目前还健在的不多了，特别是当年红军宣传队中的“红军女歌手”健在的仅有一人了。4月29日一大早，我们冒着绵绵细雨前往兴国县长冈乡采访这最后一名“红军女歌手”——谢水莲。

简介：摘要随着社会物质生活的提高，人们的精神生活也越越丰富越越喜欢唱歌唱歌艺招院火来，来多的人、爱。再加之高校术特和音乐校热招越越歌唱队伍身见懂歌唱乱喊乱唱身欠生，来多的中学生也加入到的中，但在边常到人们不方法而，更有教育者由于自知识的缺，给中学生误歌唱唱歌传一些不正确的方法。下面就谈一些在高中教学中切实可行的方法。

简介：摘要：“生长教育”认为，学生核心素养可以通过对学生生长力的培养来实现，生长力的提升是培养和发展学生核心素养的直观、现实途径。“生长课堂”，正是一种以生为本，同时关注学生的自主学习能力的课堂。

简介：摘要： 呼吸是我们日常生活中平常得不能再平常的动作了，呼吸是人类赖以生存的不可缺少的重要条件之一，而它在声乐演唱中的作用也显得尤为重要，但是，由于歌唱的呼吸是看不见、摸不着，是一种抽象化的概念，我们只能凭感觉对呼吸加以理解，也正因为如此，我们在演唱歌曲时，才会出现这样或那样的演唱误区，在学习上导致许多严重的技巧错误问题。因此，针对歌唱学习中容易出现的误区，对正确的方法进行总结和概括，学会以科学的技巧正确控制和运用气息。

简介：整体读唱法是遵循音乐教育固有的规律，将教师的教与学生的学有机的统一起来，既凸现了学生学习的主动性，又最大限度的发挥了教师的作用，大大提高了唱歌教学的有效性。

简介：姿势正确的唱歌姿势,不仅是歌唱者良好心态的表现,而且还关系到气息的运用,共鸣的调节以及歌唱的效果,在训练时,应养成良好的演唱习惯,做到两眼平视有神,下颌内收,颈直不紧张,脊柱挺直,小腹微收,腰部稳定。

简介：唱歌教学四环节江苏穆传方在教学实践中，我根据音乐教育的一般规律和教学特点，从情感培养的角度，将唱歌教学设计为“激发兴趣、体验情感、情感内化和表达情感”等四个教学环节。一、激发兴趣。心理学家认为：兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向；学习兴趣是学...

简介：容祖儿就像是演艺圈的“稀有品种”，别人多栖发展，她只专注唱歌，且得到很多人的高度认可。三石一声认识的一位70后大叔，以往总觉得容祖儿太年轻，未必能把歌唱深刻，直至看了整个第四季《我是歌手》，才彻底被容祖儿征服，于是买齐了她的CD，还经常向其他朋友介绍她。

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简介：故事发生在美丽的大森林里,那里住着一只热爱音乐的大象老师,一头顽皮憨厚的淘气熊,一头爱写诗的河马,还有一百只兔子。这一百只兔子非常爱唱歌,这一百只兔子各自只会唱一个单音,这一百只兔子要报名参加歌唱比赛.结果当然是这一百只兔子全

简介：这个夏天，比天气更热的莫过于《中国新声代》这档专门为14岁以下少年儿童打造的歌唱类电视节目。这里不淘汰，不选秀，只是唱歌；这里有快乐，有感动，并且不只是唱歌。

简介：音乐响起，铛铛铛铛!留声机被跑来跑去的小朋友打开了，气球在半空中飘着。你们这是要开舞会吗？是的是的，我们一起庆祝节日，我们要让所有的孩子手拉手，绕地球跳一个回旋舞!

简介：白海卡累利阿沿岸有一个古老的传说．说沼泽立柱上的一块巨石会唱歌．而且白天晚上居民听到的还是不同的旋律，所以。古人都认为这块石头拥有魔法而加以膜拜。

简介：本文探讨如何运用多种教学手段优化唱歌教学,让学生在轻松愉悦的环境里主动学习音乐基础知识和基本技能,掌握正确的发声方法并完整演唱好歌曲。