简介：摘要随着科学技术的发展，我国的BIM技术有了很大进展，并在房建工程中得到了广泛的应用。房建工程作为建筑行业的重要组成部分，使其施工技术对于房建工程的发展有着重要的作用。但是，传统的房建施工技术存在着一定的弊端，其技术和理论应用存在着一定的问题，导致房建工程施工管理容易出现一定的问题。本文主要通过介绍BIM技术在房建工程施工中的应用，希望能够为更加有效开展房建工程施工奠定良好的而基础。

简介：摘要目的研究牙周维护治疗在保持牙周长期疗效中的作用。方法取2012年1月至2013年12月在我院接受治疗的120例牙周炎患者按照随机数字法平均分为对照组60例，采用牙周基础治疗；研究组60例，在对照组所采用的常规手段基本上加以采用周维护治疗，将两组患者牙槽骨平均高度、缺失牙数、牙跟出血指数及牙周探诊深度指标进行对比。结果治疗前两组患者牙槽骨平均高度、缺失牙数、牙跟出血指数及牙周探诊深度指标比较无显著性差异（P＞0.05），治疗后研究组患者各项指标较对照组显著要优（P＜0.05）。结论牙周维护治疗在牙周炎患者治疗中可显著减少患者牙齿缺失，降低吸收牙槽骨，改善牙龈出血指数和牙周探诊深度，对病人有积极的促进作用，值得在临床中广泛推广的价值。

简介：正确理解数学概念是掌握数学基本知识和基本技能的基石，是发展数学思维的必要条件。因此数学概念的教学是数学教学的核心，有着极其重要的地位。但由于数学概念的抽象性和学生思维的形象性存在着矛盾，使概念教学成了数学课堂教学中的一个难点。那么，教师如何寻找“撬”起概念的支点，帮助学生充分理解概念，灵活运用概念呢？笔者有幸听了北京刘延革老师执教的“认识周长”一课，深深地感悟到了“突出概念本质，落实有效教学”的浓墨重彩，并选取其中一些片段进行赏析，结合自身的教学实践，寻找“撬”起概念的支点。

简介：【摘要】“面积和周长”是小学生三年级要学习的内容，“面积和周长”之间的区别很难被小学生掌握，因此在进行“面积和周长”教学过程中，要研究相应的教学策略，提高“面积和周长”有效教学。

简介：摘要土方施工是房屋建筑施工重要组成部分，建筑承重以及稳定性对施工质量有着直接联系，可以看做是房屋建筑的根基。房屋建筑土方施工和常规建筑物相比有着高安全性、高隐蔽性和高承载性等要求，而其施工质量直接决定房屋建筑使用寿命和稳定性，所以必须要重视土方施工技术以及相关施工质量控制，只有保证土方基础稳定才能降低危险系数，确保房屋正常稳定。

简介：

简介：摘要变电站是电力系统的重要组成部分，是一个变电所。它负责从发电厂输送电力。变电站运行的稳定性直接关系到整个电网的正常运行。这就要求电力部门必须做好变电站运行维护工作，通过有效手段控制变电站运行风险，从根本上保证变电站运行的安全可靠。进而促进我国电力工业的可持续发展。

简介：摘要随着社会的不断变革以及经济建设的快速发展，在城市当中不断出现各式各样的高层建筑。在房建工程当中，对质量的成本控制以及对工程施工的管理引起了社会的广泛关注。在确保工程安全以及质量的前提下，提高工程质量并且实现经济利益的最大化，是社会各方共同追求的目标。而要想实现这一目标，就需要在工程建设当中对成本进行合理控制，这样才能使得经济与社会效益实现最大化。

简介：【摘要】

简介：《认识周长》一课是学生在已经认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上学习的,但学生对图形的认识只是停留在对这个图形的整体印象上,也就是只能感受到这个平面图形的大小,对于周长还所知不多。这一课时主要通过适当的学习活动来理解周长的含义,为以后学习长方形和正方形等平面图形的周长计算方法打下基础。

简介：摘要：复习是一个学生自主梳理知识、转化能力的过程，它必须理清楚知识之间纵向和横向的内在联系，将“点”连成“片”，内化成学生的东西。实际教学中往往过分强调疏通知识点和知识的记忆技巧的训练掌握，而忽视梳理知识的方法和能力的培养。复习课要在有意义的趣味活动梳理知识、整合学科内容，让学生对旧知有新的理解和提升。

简介：

简介：测量是各种版本的教材在引导学生“认识周长”时都要经历的环节，旨在通过实践操作，加深学生对周长意义的理解，也为探究长方形、正方形周长计算方法作好铺垫，提供丰富的感性认识。可究竟如何测量，不同的人有不同的见解。

简介：

简介：    【内容摘要】本次“一题一课”始终围绕着一种解题思想：坐标→线段→图形→函数表达式；一种探究方向：矩形周长为定值时，确定一次函数表达式并探究周长与函数表达式的关系。任意的一次函数图像上的点并不是都满足与坐标轴围成的矩形周长为定值。要想矩形周长为定值，一次函数表达式要具备什么条件？ 学生在自主探究之中，感受数学味。

简介：

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简介：圆周率是一个极其驰名的数．从有文字记载的历史开始，这个数就引起了古今中外学者们的兴趣．圆周率最早是出于解决有关圆的计算问题．仅凭这一点，求出它的尽量准确的近似值，就是一个极其迫切的问题了．事实也是如此，几千年来作为数学家们的奋斗目标，古今中外一代一代的数学家为此献出了自己的智慧和劳动．回顾历史，

简介：前不久，本人有幸参加了在大连举办的第十七届东北三省四市青年数学教师大奖赛．本届大赛4位选手都选了同一课题“圆周角”，在完完整整听了4节课后，结合选手的教学实际及自己的体会和认识，写了这篇文章．

简介：心理学研究表明,亲身经历动手操作、思考与交流,有利于加深学生对数学知识的理解与记忆.本文结合“圆周角”课堂教学实践,阐述通过优化教学设计,让学生充分体验数学结果的形成过程,让学生主动参与活动,在活动中积极探索与发现,亲身体验与实践,经历数学概念与数学规律的形成过程、思想方法的提炼过程,感悟数学内涵.