简介：目的研究探讨信息化条件下作战卫勤支援保障模式.方法通过参加上级组织的实兵对抗演习,从火线抢救、批量伤员救治、模块化抽组、远程会诊、伤员的心理干预、参训人员的文化生活等方面,构建信息化条件下作战卫勤支援保障模式.结果救援效率得到提高、救治效果更为理想、保障方式更为灵活、参与人员的工作强度相对降低.结论＂一链六系统＂的卫勤支援保障模式经受了实际检验,有较好推广应用价值.

简介：摘要目的分析军事演习期间伤病特点，探讨发病因素及预防措施。

简介：6月21日清晨，下了一整夜的小雨仍然淅淅沥沥地落个不停。这样一个周末的清晨，人们都还沉浸在睡梦中，而在重庆市沙坪坝区平顶山公园的晨雾中，却有一群人在冒雨搭建帐篷，架设天线，检查发电机和蓄电池，帐篷桌子上摆放的各种各样的机器，引来晨练老人好奇的目光。这群人就是重庆业余无线电俱乐部的成员，

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简介：特警解救被劫人质、武警和民兵处置群体性事件、医疗救护队抢救受伤人员、防化分队洗消染毒现场、通信保障分队应急抢修线路……前不久,广东省东莞市在全市范

简介：浩瀚无边的太平洋上,只见由几十艘舰艇组成的庞大舰队正从水天一色的大海深处驶来。不多时,天上的飞机、水上的舰艇喷出阵阵炮火,几乎染红了海面。临近海岸的时候,身着迷彩野战服的海军陆战队员全副武装从舰艇上飞奔而下,直奔目标。

简介：摘要：对于蕴含大量科学规律性知识的理科学科来说，组织学生进行课堂实验是教师提高教学效果和引导学生有效学习的重要方式，是一种具有独特性的教学载体。对其加以科学利用可以不断促进学生创新精神的养成，更好地学习系统科学知识，尤其是对于物理学科来说，更具意义。本文针对新课改背景下的具体要求，对怎样实施高中物理随堂实验做了策略性探究，以期提供一些参考建议。

简介：针对职业院校烹饪专业实训教学过程、实训教学成果不能有效衔接就业岗位这一突出问题,提出了参照餐饮厨房实际运行标准,在实训教学过程中搭建＂模拟厨房＂实训体系。实训运行结果显示,学生通过在该环境中学习,全面提升了综合职业能力,有效提高了综合素养,缩短了与餐饮企业磨合时间。

简介：实践性教学是职业教育的重要组成部分，为培养学生的综合职业能力和解决实际问题的能力，实现零距离上岗，在教学过程中必须注重理论与实践兼顾，教学与训练并重。因此加强实训场地的建设是每个职业院校都面临的一个现实问题，为提升实训场地的档次和规模，建立公共实训基地，进行资源整合，实现资源共享是一条必由之路。

简介：实践教学是高校培养适用型、创新型人才的一个关键教学环节。在对国内外高校专业实训教学考察基础上，我们认为物流管理专业的实训教学应以校企合作为主，校内模拟实训为辅，从基本技能一综合技能—创新能力三个层次培养学生的职业技能。

简介：摘要：计算机课是一门知识性和技能性相结合、理论性和操作性都很强的科目。若理论知识掌握好，但没有及时进行操作，那么理论就没有很大的价值。为培养学生现代信息技术素养，提高学生综合素质，本文从改革实训教学内容、改革实训教学方法、创新实训教学形式，优化评价体系等方面阐述如何提高计算机实训效果，综述如下：

简介：摘要公路路基是路面的基础，承受着公路的自重和通过路面传递的行车荷载，而且公路路基属于一种线性构物，并具有距离长、与大自然接触面广等特征。路基施工质量的好坏、是否稳定，会直接影响到路面的工程质量。并最终影响整个公路的使用效能。本文分析了路基压实技术。

简介：室内空间是供人们生活的场所和舞台,它能表现生活在其中的人们的精神风貌。作为室内设计师必须清晰地认识这点,在设计中把人们生活的各种精神风貌表现出来。如何创造出优雅、舒适能表现人们精神风貌的居住环境,这是每一个室内设计师都要思考的问题。何为优雅、舒适的居住环境?笔者认为,应从三个方面理解:首先是实用合理的功能规划,其次是充满活力的空间结构,再次是有造型优美、独特的家具陈设。要做到这几点,就要对空间概念有独到理解。现在很多

简介：摘要明股实债是一种创新性的投资方式，但是这种交易模式背后有着相当程度的法律风险。本文详细地分析了明股实债的交易结构、法律性质和可能发生的风险，以期对明股实债问题进行分析。

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简介：刚接手一年级班级时，我时常遇到这样的情况：孩子们在上课的时候会不由自主地从抽屉里拿出零食来吃。为此，我曾严肃批评过几个同学。此后的一段时间，上课吃零食的现象减少了很多。

简介："三严三实"专题教育突出修身作为,实际上是对政治品格的要求,对于各级人大及其常委会组成人员来说,"三严三实"是履职标度,其落点在实效。"各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严于律己,又谋事要实、创业要实、做人要实。"这是2014年3月9日习近平总书记在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时,对各级领导干部提出的要求。习近平总书记提出的"三严三实"要求,继承了我国优秀传统文化,又赋予其新的时代内涵,是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要、做人之基。近

简介：摘要在一些教学活动设计中，经常出现盲目追求形式上的花哨、热闹，忽视了活动的根本目的和完成教学任务的效果。有时整个合作交流的效果表面上热热闹闹，但在热闹的背后更多的是放任、随意和低效。真正的“合作”应该建立在学生个体需要的基础上，只有学生有了交流的兴趣和需要后再展开合作学习才是有价值、有成效的。

简介：何为“实年”，伺为“官年”？顾名思义，“实年”是实际年龄，30岁就30岁；“官年”是当官后登记存档的年龄，30岁可能是25岁，也可能是28岁。一位官员既有“实年”又有“官年”，似乎不可思议。其实，此事古今皆然，在某些地方甚至已见怪不怪。

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