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  • 简介:摘要目的探讨三级质量管理在护理电子病历质量管理中的应用效果。方法按随机数字方法在放疗区抽查护理电子病历各110份,分别为常规质量管理病历与三级质量管理期间的病历资料。常规质量管理法为护士长每天抽出一定时间对危重及出院患者病历进行查阅,实施病历质量管理;三级质量控制系统管理法从预警的提醒、实时监控与客观评价三方面实现“护理部—病历质控委员—病区质控员和护士长”的纵向管理模式进行管理,比较两种管理方法。结果三级质理管理控制系统管理后护理电子病历缺陷率为4.3%(52项),常规质量管理为22.15%(268项),两种管理方法护理电子病历缺陷率比较,P<0.001,差异具有统计学意义。结论实施护理电子病历三级质量控制系统管理可减少护理病历记录缺陷和提高护理病历书写质量

  • 标签: 信息化管理 护理电子病历 三级质量控制
  • 简介:目的探讨护理质量控制小组的建立对护理质量和患者满意度的影响。方法根据科室内护理人员的情况成立护理质量控制小组,并由护理质量小组对科室内的护理工作进行监督和检查。比较建立护理质量控制小组前后的护理质量和患者满意度。结果建立护理质量控制小组后,科室的护理质量得到了明显的提高(P〈0.05);患者在护理技能、护理态度以及病区环境等方面的满意度均得到明显的提高(P〈0.05)。结论科室内建立护理质量控制小组,可以有效的提高科室的护理质量,提高患者的满意度,值得临床推广。

  • 标签: 护理质量控制小组 护理质量 满意度
  • 简介:为贯彻落实《关于开展集团公司"质量年"通知》要求及"精益管理"方针,落实院"管理提升年"工作部署,有效应对院面临的质量工作新形势、新任务,消除质量风险,在确保全面完成各项任务的同时,在全院范围内开展了"夯实基础,提高质量素质,完善体系,提升质量管理水平"为主题的"质量年"活动。通过各种活动的开展,实现了年度质量目标,促进了院质量文化建设,增强了全体职工质量意识,对提升产品和工作质量起到了积极的促进作用,使院质量管理水平得到提升。

  • 标签: 质量管理 质量年 原子能院
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  • 简介:摘要目的对病案信息质量管理措施进行探讨,以此进一步提高病案信息的利用率。方法对比分析我院在加强病案信息质量管理前后,其病案信息的利用率,以此对病案信息质量管理策略进行总结。结果在加强病案信息质量管理之后,其病案信息利用率和加强前相比,具有明显差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论加强病案信息质量管理,有助于提升病案信息利用率,其中病案信息质量加重措施则包括提高病案书写质量、做好病案服务、管理、做好病案管理人员的培训和考核以及提高病案管理信息化水平等。

  • 标签: 病案 信息 质量管理
  • 简介:商标质量保证功能随商标史的演进而动态变化。经历严格质量管控.到防止欺诈,再到质量弱化的演变历程。商标至今是否仍具有质量保证功能。争议颇多,是与否各执一词。仅仅停留在商标本质和商标功能的形而上.无助于在两种观点中取舍.必须从商标立法的理论层面上检视质量保证功能的有与无。就我国的商标法来看.不宜简单地移植功利主义的模式,应当采用社会规划论为立法基础,基于保护消费者利益的考虑.坚守商标的质量保证功能.

  • 标签: 商标法 质量保证功能 消费者利益 社会规划论
  • 简介:<正>判断职业教育集团化办学质量的标准应包括以下几个方面:基础建设扎实、管理与运行机制完善、服务能力和运行成效显著、保障措施到位、特色与创新突出。基础建设扎实构成一个职教集团必须有集团组织、章程制度、目标定位和牵头单位等四个方面的"显性"特征。

  • 标签: 集团化办学 职教集团 集团组织 运行成效 校企合作机制 职教体系
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  • 简介:预备役部队只有协调配合、军地合力、齐抓共建,把预备役部队建设融入地方发展之中,在提高融合意只、拓展融合层面、完善融合机制上下功夫,才能提升预备役部队建设质量。提高融合意识。要强化预任官兵的责任意识,经常组织军事训练、文化体育、双拥共建等活动,加强预备役官兵预任军人身份的认同感,自觉投身到预备役部队建设中来。要强化地方党委政府的"分内"意识,常问、常议、常

  • 标签: 预备役部队 预备役官兵 地方党委政府 融合机制 部队发展 国防资源
  • 简介:摘要随着生物医学的高速发展,对伦理审查的质量提出了更高的要求。通过实践,初步从制度、跟踪审查、培训方面,来探讨如何提高伦理审查质量

  • 标签: 伦理审查 审查制度 跟踪审查 培训 质量
  • 简介:摘要目的病案质量管理是病案管理工作的基础和核心,病案质量可以反映医院的医疗质量和管理水平。方法从三个方面探索病案质量管理工作。(1)建立专门的病案质控小组;(2)加强病案质控力度;(3)建立病案质量奖惩制度。

  • 标签: 病案质量管理 方法
  • 简介:卓斌是我的高中学生,1988年以优秀的成绩从江苏省宿迁中学考入南京师范大学数学系。后来,他又成了我的同事。对数学教学和研究的共同追求.使我们走得很近,共同研究教材,共同商讨教法,共同辅导学生……后来,他离开了宿迁中学,成为市区一所中学的副校长。但我们依然走得很近,共同开展课题研究,共同参与全市的教研活动……再后来,通过竞聘,他成为宿迁市教研室的中学数学教研员。

  • 标签: 质量提升 高中学生 成功 师生 南京师范大学 宿迁市
  • 简介:摘要目的调查我院产后家庭访视服务质量,评估我院“产后家庭访视标准”的可行性。方法抽取本院内分娩产妇280名以问卷方式进行调查,按出院日单双号随机分为两组。结果观察组与对照组在产妇及新生儿评估方面的得分差异无统计学意义(P>0.05),在健康教育指导、访视前后处理、整体服务效果方面差异均有统计学意义,观察组显著高于对照组(P<0.01)结论本院“产后家庭访视标准”能较好地提高产后家庭访视的整体访视效果。

  • 标签: 产后 家庭访视 质量
  • 简介:摘要目的了解达州市各医院肾病内科专业设置、肾科医务人员概况及血液净化现状。方法本市所有开展透析的共8家医院均参加了登记工作,填写《达州市肾病内科专业设置与血液净化现状调查表》,登记时间为2013年10月1日至12月30日,进行资料汇总和统计分析。结果8家医院均开展了血液透析,同时开展血液透析和腹膜透析的有1家,单纯开展血液透析的有7家,无单纯开展腹膜透析者。全市共有肾科医师27名,血液透析专科护士52名,血液净化设备98台,血液透析患者614名,五年以上生存期患者136名,年透析人次到65000次,经济效益三千万元以上。结论本市肾病内科专业、医生、护理队伍不断壮大,中青年人才逐年增多,但高层次、高学历人才仍显不足,尤其是血液透析专科护士中,高级职称只占7.7%;全市腹膜透析开展情况欠佳(具体数据此次未做调查);血液透析患者数量呈快速上升趋势,透析中心规模不断扩大,为治疗及护理提出新的挑战;全市无专业维修工程师,血液净化设备的及时维修和保养问题亟待解决。

  • 标签: 肾内科 专业设置 血液净化 现状调查
  • 简介:目的:提高白花油的质量控制标准。方法:用气相色谱.质谱法,DB-SMS毛细管柱(30m×0.25mm,0.25μm),程序升温,进样口温度为250℃,载气为高纯氦气,流量为lmL·min-1,分流比为100:1,离子源温度为200oC,接口温度为300℃,电离方式为EI。结果:芳樟醇在0.513—10.27ng范围内、樟脑在1.23~24.60ng范围内、薄荷脑在5.089—101.18ng范围内、水杨酸甲酯在7.032~140.64ng范围内均呈现良好的线性关系,芳樟醇的回收率为105.3%,RsD为2.O%;樟脑的回收率为103.5%,RSD为2.1%;薄荷脑的回收率为104.0%,RSD为1.5%;水杨酸甲酯的回收率为99.5%,RSD为1.5%。结论:采用气相色谱·质谱法可对白花油中有效成分进行定性和定量分析,方法简便、准确,重现性好。

  • 标签: 气相色谱-质谱法 白花油 芳樟醇 樟脑 薄荷脑 水杨酸甲酯
  • 简介:目的为了有效的控制白康冲剂的质量,建立白康冲剂的鉴别及含量测定的质量控制方法。方法采用薄层色谱法对制剂中的丹参中的丹参酮I(石油醚一乙酸乙酯=8:2为展开剂)和当归中的齐墩果酸(石油醚-氯仿-乙酸=10:10:2为展开剂)分别进行定性鉴别,采用高效液相色谱法(流动相为甲醇-0.1mol/L磷酸溶液=8:2,检测波长254nm)对制剂中的制首乌的大黄素含量进行测定。结果定性鉴别方法重现性好、专属性强;含量测定方法的进样量在0.2537—4.06μg范围内线形关系良好,r=0.9999;加样回收率为101.10%,RSD=2.53%(n=6)。结论质量控制方法简单、方法准确可靠,专属性及重现性均良好,可以作为该药的质控指标。

  • 标签: 白康冲剂 薄层色谱法 高效液相色谱法 大黄素
  • 简介:目的:探讨通过提高l临床输血病历的书写质量,不断完善和细化医院临床用血的管理制度,从而达到提高临床输血安全和节约临床用血的目的。方法:严格按照医院对临床输血病历的标准对本院近一年内输血病历中的书写质量问题进行统计分析。结果:输血病历进行评估后,其存在显著性差异的病历质量问题有五点:“申请单项目缺项”占总输血病历数的15.6%;“申请血液种类或数量不规范”占21.3%;“大量输血审批单欠缺或缺项”占24.1%;“输血前未对相应的输血指征进行评估”占27.1%;“输血后效果无评估”占29.4%。结论:有效提高输血病历的书写质量,制定和完善临床科室合理用血管理制度,建立行之有效的临床病历评估体系及管理模式,规范临床用血行为,真正提高临床输血安全和输血疗效。

  • 标签: 输血病历 书写质量 输血安全 评估
  • 简介:摘要如果说教育是培养优秀人才的教育,这只是看到教育的结果,并不意味着一个学生的教育过程是优质的。教育应是过程和结果的统一。二者之间我们应该关注过程,因为过程不仅表征了教育思想、教育内容和教育方法,也反映了教育能力和教育结果。影响教育的因素很多,教育实践如何使“过程和结果统一”,实现教育的优质化,这就有个质量管理问题要落实。本文就影响教育的几个因素谈谈教育的质量管理问题。

  • 标签: 学校 过程 教育 管理河北省南和县第一