简介：1．理会逻辑。任何一项教学活动，都应秉承一定的理念逻辑，有明确的指导思想、课程目标和育人追求。语文学习是母语学习，教师不仅要帮助学生学习如何运用祖国的语言文字，还要使他们在学习过程中获得一种文化身份的确认。

简介：

简介：由于存在一种独断论的教师权威，因此教师权威遭受到了学生的抵制与反抗。它认为教师权威具有静态的、物化的特征，只要教师具备某种属性或资格，那么教师就会具有权威。本文认为教师权威是一种生成性存在，是一种通过对话与交流，并在理解的视域融合之中，得到印证、承认与信从的权威。这种教师权威把学生自由理性的培养作为实现自身本性的内在要求，因此避免了在教师权威的运用过程中可能遭受的质疑与挑战。

简介：摘要学校中层干部是领导班子与教职工之间的纽带，在学校管理中起着重要的桥梁作用，中层干部的素质决定着学校决策的落实与贯彻的力度，决定着学校发展的质量。学校要高度重视中层干部执行力的培养与提高。本文尝试着从中层干部执行力的表现分析、弱化归因和提升三方面，提出提高执行力的对策。

简介：一年一度的暑假是教师们总结自己、提升自己的最佳时期。2017年暑期,笔者有幸参加了教体局组织的核心素养下的学校改革暨邓州管理干部高级研修班,聆听了专家的精彩讲座,受益颇多。作为一名教育管理者,只有吸纳先进的教育理念,关注教师的专业成长,才能为本地区的教育发展贡献力量。吸纳先进的教育理念使人明智在南京,笔者聆听了11位教育专家关于《核心素养下的学校改革》的专场报告之后,弄清了什么是核心素养;作为一名教学管理者,

简介：在三十四个教师节历史上,有两个教师节看来是最值得称道了.第一个教师节,创立了尊师重教的国家节日.第三十四个教师节,确立了教师的教育担当和国家使命,这是史上规格最高的“全国教育大会”送给教师的最大的节日礼物.要解决“培养什么人、怎样培养人和为谁培养人”这一根本问题,需要明确回答“谁培养人”,需要明确“培养人”这一国家重任谁可担当.这一神圣使命,必然地落在广大人民教师肩上.

简介：摘要教育是搭建学生时代与社会时代的桥梁，是促使每个人掌握基本技能、学习本领的重要途径。老师便是学生时期的领路人，是孩子人生路上的启蒙者。正如诗歌中所写，教师是黑暗中的一盏明灯，为我们指明前行的道路。教师是一个受人尊重的职业，那么教师在教学过程中应该如何做、如何关爱学生成为很多老师心中的难题，本文以小学教师如何关爱学生进行阐述，为老师与孩子间牵上爱的心弦。

简介：利用研究者在湖北和广东两省二十多个县(区)自行收集的调研数据,基于"教师一学科一学生"三维匹配的设计,检验了"绩效工资"背景下教师收人结构中"业务绩效"的贡献。在控制了影响教师收人的相关变量后发现:第一,学生学业表现水平对其相应学科任课教师的收人具有显著正向影响,学校能识别"有效教师"而非采用"平均主义"分配模式;第二,对"绩效"的奖励可能鼓励了教师忽视班级内部差异的行为及有悖于教育过程公平的做法。在大力推行教师"绩效工资"制度的背景下,讨论了设计更具包容性的教师激励机制以实现"公平而有质量的教育"的可能性。

简介：摘要教师作为教育的实施者，拥有一颗纯洁的爱心是作为一名幼儿教师最基本的素质要求，是做好幼教工作的首要条件。在幼儿教育中，各种教育策略的运用固然很重要，然而依靠教师的爱心去创造良好的精神环境，让幼儿在充满爱的精神环境中接受教育更为重要。

简介：幼儿教师的动机研究是我国学前教育研究中的重要现实问题之一。国外研究起始于20世纪90年代,已有较为丰富的成果,主要涉及教学动机、择业动机、专业发展动机和继续教育动机几个方面。国内研究始于21世纪初,相关研究尚不多见,研究方法单一且缺乏系统性,主要集中于幼儿教师专业发展动机、教学动机、成就动机以及其他动机等方面。未来的研究应注意拓展理论视角,丰富研究内容,整合研究方法,创新测量工具,以本土经验为出发点关注国际动向和未来趋势,展开更加全面、深入、具体的研究。

简介：语文教学是一台戏,教师只有演好自己的角色,才能提高这台戏的质量。当下的语文教师,过多地追求语文教学形式,逢课必谈“自主、合作、探究”,每堂课恪守“情境导入—整体感知—合作探究—拓展交流”的教学流程。在这样的课堂里,语文教师多以“赶马者”的姿态出现。当学生在思维上受阻,教师点拨无以成效时,常常勒紧缰绳或挥舞马鞭强行驱赶马群进入另一片天地,因为下一环节的教学内容也要完成。

简介：摘要集体备课是教师合作研讨的一种有效形式，也是实现资源共享的一种重要形式。围绕课堂教学，通过集体参与，共同讨论，互相启发，彼此交流，集思广益，有利于教师在备课过程中较好地掌握课堂教学的基本环节，提高课堂教学效率，有利于教师在备课过程中进行教学研究和讨论，改进和创新教学方法，整体提高学科的教学质量。

简介：摘要自改革开放以来，我国对于教育的重视度越来越高，也逐渐认识到教育是民族振兴的基石这一道理。但是，从目前来看，我国的教育机制还不够完善，城乡义务教育发展不均衡，对于一些地区来说，农村教育相对落后。因此，为了改变这一现状，我们需要重视对体育特岗教师的使用，并且不断发展壮大特岗教师的队伍，提高农村教育水平。但是，农村教育教学资源匮乏，待遇条件相对较差、教学环境也比较恶劣，从而导致了特岗教师对自己的工作岗位不满意，对以后的长远发展也比较困惑。本文就这些问题，作了简要分析，希望可以对解决特岗教师的有关问题提供帮助。

简介：无论是国家、社会,还是学校、教师,都在关注教师的发展,但是对于如何发展、发展方向、发展目标,我们都是一头雾水。通常,教师可分为七层级,第一层级是新手,第二层级是生手,第三层级是熟手,第四层级是能手,第五层级是骨干,第六层级是未来教育家,第七层级是教育家。一谈教育家,映入脑海的自然是民国时期的蔡元培、叶圣陶、陶行知这样的教育家;一谈当代,屈指可数。

简介：摘要教师评价是高校管理的重要环节，一直受到学术界的广泛关注。文章以教师评价为研究对象，通过对中国知网关于教师评价文献的分析，研究总结了教师评价的内涵、评价内容、评价类型、评价问题及根源等，归纳了该问题的研究特点，以期把握教师评价研究的发展脉络，更好的促进教师评价的研究。

简介：摘要新一轮课程改革的深化方向是培养核心素养。历史教师作为核心素养落地的关键因素，首先要理解核心素养和历史学科核心素养的含义及其关系，历史学科核心素养与三维目标的关系，五大历史学科核心素养之间的关系，才能应对核心素养带来的挑战。

简介：

简介：文章以2002年-2017年期间发表在教育技术领域具有较大影响力的9种期刊中关于教师教育技术能力的学术文献为研究对象,采用内容分析法从发表期刊、教师层次以及文献主题三个维度进行分析,并对统计结果进行分析总结,提出现阶段教师教育技术能力研究存在的问题。针对存在的问题提出相应的建议,以期对提升教师教育技术能力提供指导。

简介：张士一先生的直接教学法和情境教学法是极为重要的英语教学理念和重要贡献。此外,他特别强调教师科研的反哺作用。除了亲身参加体育运动,他还积极倡导体育在＂三育＂中的地位,以及师资培养的多种途径。先生满腔的爱国热情和高尚的职业情怀是值得教育工作者崇敬和学习的。

简介：摘要随着国民教育的普及和国家教育体制的发展和完善，我国的教师队伍变得日益庞大，新教师作为教师队伍中的一股新生力量，给教师队伍注入了新鲜血液与活力。而这股新生力量在教师队伍中也呈现出自己的发展特点，笔者结合自身新教师的经历对新教师工作做了进一步反思与探究，希望对新教师的工作有一定帮助。