简介:摘要;有人把教师称作幸福职业者,最开始我不懂,后来在接触了一个个的孩子之后,我明白,幸福职业者不只是一个称号,更是一份承诺,让孩子在学校中感受到幸福,在挫折中感受到成长,也让教师在这一个个天真的笑脸中,感受到自己职业的伟大与肩上的责任。
简介:摘要:伴随着《国家中长期教育改革和发展规划(2010-2020年)》、《幼儿园教师专业标准(试行)》等一系列相关文件和保障措施的出台,社会各界对学前教育改革发展的重视也提升到一个新高度。目前我国学前教育发展过程种仍存在很多急需解决的问题,如当前幼儿园男教师身份认同依然面临极大挑战。据相关统计数据显示,我国幼儿园男性教师比重曾一度有所提升,但其增涨趋势未能一直保持,近些年一直维持在2%左右。越来越多男性进入幼儿园,与此同时也伴随着越来越多的男性教师从幼儿园教育一线流失。现任职幼儿园男教师多为刚离校入职不久、仍处于职后适应阶段的新手年轻教师,他们普遍会对自身身份认同感到迷茫。
简介:摘要:笔者基于管理学中经典的激励理论:“期望理论”,探讨通过建立身份转变机制,来影响派遣制员工的期望,从而提升激励效果,达到改进派遣制员工工作绩效的目的。