简介：摘要：高校教学过程中，顶岗实习是非常重要的组成部分，不仅可以缩短学生工作岗位适应时间，而且有利于学生实践能力的提升，但是一直以来顶岗实习管理难度较大，进而影响到了学生实习的效果。为此找到合理有效、切实可行的顶岗实习管理方法成为了高校关注的重点。本文以土建类学生顶岗实习管理为研究的切入点，重点分析现代信息技术支持下土建类学生顶岗实习管理信息平台的搭建，仅供参考与借鉴。

简介：摘要：本文旨在探讨护生实习前护理技能操作考核方式的实践与探讨。首先对护理技能操作考核方式进行了分类和选择的探讨，认为口试、书面考核和技能操作考核三种方式应相结合，以全面评估学生的理论知识和实践能力。然后详细介绍了护生实习前护理技能操作考核方式的实践过程，包括考核内容的确定、考核标准的制定以及考核环节的安排。最后对护生实习前护理技能操作考核方式的效果评估进行了分析，探讨了优化和改进的方法，认为更新考核内容和标准、优化考核环节和方式、加强考核评估和反馈机制等措施可以进一步提高教育质量。

简介：摘 要：近年来，我国高等教育的发展势头十分迅猛，教育质量也被广泛关注。在医学领域，高校附属医院是千万患者就医的重要场所，也是医学生进行临床实习的主要地点。因此，对于高校附属医院的教学质量和临床实习质量进行监测评估，具有重要的研究意义和背景。对于高校附属医院教学监测评估和临床实习质量探究的研究具有重要的意义和背景。它不仅可以提升医学学科和医学教育的整体素质和竞争力，还能对于改善医疗服务和促进社会进步具有积极的推动作用。本文将从

简介：

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨护理教育类学生实习期间的教育质量问题。通过对相关研究文献的综合分析，本文旨在确定实习期间教育质量的关键因素，并提出改进实习教育的建议。研究结果表明，实习期间的教育质量受到多个因素的影响，包括实习机构的支持、导师的指导、实习内容的合理安排等。为了提高实习期间的教育质量，学校和实习机构应密切合作，制定明确的实习计划和指导方针，同时提供必要的培训和支持。

简介：摘要：目的 通过对不同学历实习护生关于新冠肺炎自我防护情况的调查，初步探究其在新冠疫情的认知度等方面是否存在差异。方法 以兰州大学第二医院150名本科、专科专业的实习护生为研究对象，通过问卷星平台发布自行设计的调查问卷，针对实习护生对传染病基础知识的了解程度、自我防护意识的强弱、新冠肺炎防护措施知晓度等展开调查分析。结果 在新冠肺炎疫情爆发之前，只有26.67%的实习护生表示对传染病预防措施有一定的了解，但其对新冠肺炎基础知识的了解程度较高，几项指标的正确率均达85%以上；同时本科实习护生的自我防护意识、对新冠肺炎防护措施知晓度等均高于专科实习护生，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 实习护生面对新冠肺炎有一定的自我防护意识，本科生在相关专业性自我防护知识方面优于专科生，但两者在专业防护方面的表现还存有不足之处。

简介：【摘要】：目的：临床路径应用于医院护理实习带教中的价值。 方法：本次研究从本院2021年7月-2022年1月收入的护理实习生中随机抽取46例，年龄为18.3岁-25.1岁，平均年龄为（21.70±2.02）岁，按照随机数表法将其分为了观察组和对照组两组。对照组接受常规带教，观察组接受临床护理路径带教。结果：对比良优率：观察组良优率23例（100.00%），对照组良优率19例（82.61%），指标对比差异显著，（p＜0.05），有统计学意义；对比护理评价：观察组的基础护理、              安全护理、病房管理、护理文书等指标显著高于对照组，指标对比（p＜0.05），有统计学意义。结论：临床路径带教方式可帮助护生了解科室环境，提升其护理良优率，帮助护生提升护理文书、安全护理等能力，值得推广。

简介：【摘要】本文对手术室实习护理的临床教学模式开展综术，手术室实习护理的临床教学模式多样，主要包括床边教学、目标教学以及情景模拟教学、以问题为导向或以信息为载体教学法、多种教学模式联合教学法、线上教学法等。各种教学模式各具优势以及教学特点，均对传统教学模式具有较好的补充作用，可提高教学质量。

简介：摘要：在技师学院钳工生产实习教学中，应循序渐进提高学生的实操能力，为此可以采用分段式教学模式，通过划分递进式的教学阶段，让学生在不同的教学阶段完成相应的学习任务，最终达到生产实习教学目标，确保学生能够掌握钳工生产的知识和技能，并能够在实习中进行熟练操作，进而帮助学生积累更多的生产实习经验，提高就业竞争力。

简介：摘要：目的:探讨分层培训制度在消化科实习学生培训中的效果。方法:选取在医院消化内科实习学生70例作为研究对象,采用随机数字表法将其平均分为对照组和试验组。对照组实习学生采用传统带教方式,试验组实习学生在此基础上采用分层培训制度进行护理管理。以两组实习学生的综合素养、核心能力以及满意度进行评价。结果:运用分层培训制度后,试验组实习学生的各项评分明显优于对照组。结论:分层培训制度能够提升消化科实习学生的培训效果。

简介：摘要：在临床麻醉学本科学生实习教学中运用模拟教学的教学方法，有利于提高实习医生的理论知识掌握程度和实践操作能力，有利于提高本科实习教学质量，增强实习医生的岗位胜任力，通过多种模式相结合，以临床真实的案例为基础撰写临床案例，让学生面对案例进行思考、分析、讨论，进而提出问题并找出解决问题的方法。

简介：摘要：目的：探讨教学路径清单在护理实习带教中的应用效果。方法：选取我科2020年7月——2022年4月在我科实习的76名实习生作为研究对象，按照随机分组的方法分为观察组和对照组各38例。观察组使用传统的带教模式形式实习带教，对照组在常规带教模式的基础上运用教学路径清单进行实习带教。比较两组的护理实习生的满意度、患者的满意度及出科考试的一次性通过率。结果：两组实习生满意度、患者满意度及出科考试一次性通过率比较差异有统计学意义（P＜0.05）；两组实习生基本资料比较差异无统计学意义（P＞0.05）。结论：教学路径清单在护理实习带教中的应用有助于提高实习生的满意度、患者的满意度及出科考试的一次性通过率。

简介：摘要：对于中职学校学生来说，顶岗实习是提高自身专业能力和综合素养的十分重要的实践活动，为了使全体同学能够在顶岗实习中共同进步，学校应借助新时代科技手段在中职顶岗实习过程中创新管理模式，引入信息化管理理念，在辅助学生顺利进行顶岗实习的同时，为学生建立一个信息交流共享的平台，为学生共同进步提供保障。下面本文就中职顶岗实习信息化管理的意义进行分析，提出实现教学视野下中职顶岗实习信息化管理措施，以期为同行业提供理论参考。

简介：摘 要：实习生在医院学习期间，是累积经验最关键的时期，所以做好对实习生的教学管理，对其学习、成长而言，是至关重要的，从目前医院实习生的教学管理存在的问题入手，探究有效的解决对策，可以持续加强实习教学的水平，使学生收获更多知识。本文从目前医院实习生教学管理中普遍存在的问题入手进行分析，提出了针对这些问题的解决对策。

简介：摘要：消化疾病在当下有较高发病率，消化内科是收治此类疾病的主要科室，在临床工作中应加强护理干预，而且随着时代的发展，消化内科中对护理质量的要求越来越高。在消化内科护生实习带教中，应持续提升护生综合素质水平，以满足要求愈加高涨的护理需求。PDCA循环是一种新型管理模式，有研究表明将PDCA循环应用于护士实习带教管理中有助于提高管理水平，基于此以下研究中便对其实际应用进行了简单探析。

简介：摘要：“双选”模式下教育实习基地应强调对实习生师德修养和教学技能的双培养，始终致力于将所有的实习生培养成拥有高尚师德和扎实专业技能的新时代合格教师，尽最大的努力让他们真正走上讲台，做好各种职前准备。2019年，乌海市海勃湾区教育局与内蒙古师范大学首次采取“双选”互动模式组织师范生教育实习，乌海市第二中学接收了十数名各专业师范生，开始了教育实习基地建设的探索。通过三年的努力，我校摸索出了一套培养实习生的具体做法，积累了宝贵的经验，希望对其他高校教育实习基地的建设提供一定参考价值。

简介：

简介：摘要：在现今的社会中，国家越来越重视中职院校的教育，中职教育可以为我国提供更高质量的技工人才，为我国发展提供人才基础，但是在一些中职院校的教育中，教师的教学方式以及教师的培养不符合现今教育的发展，进而影响中职教育水平的提升。因此，本文从顶岗实习和双师型教师的概述以及基于顶岗实习的中职学校双师型专业教师的培养要点等方面进行简要的分析和研究，通过对双师型教师的培养，提高中等技能人才的水平。

简介：摘要：临床带教在护理教育中占有举足轻重的地位，就是把理论教学转化到临床实践中去，带教质量好坏直接影响护理实习生技能水平及综合素质。如何提高护理实习生的实践能力及职业素养已成为广大护理人员关注的重点。急诊科为急，危，重症患者提供了重要的抢救场所，在医疗质量得到保障的同时，优质完成护理实习生的带教任务，是做为教学医院急诊科最主要的工作。