简介：

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简介：摘要：在新课程改革的背景下，越来越重视幼儿的主体地位，要求教师打破以往教学的策略，使用引导、支持的态度展开教学，让孩子们自己去感知知识、挖掘经验、观察社会，真正的做到“教育放手”。基于此，幼儿教师要调整自己的教育方向和理念，选择合适的目标和策略展开活动，满足幼儿的实际需求，构建高效的课程活动。本文对幼儿园教育中自主学习、教育放手教学理念展开了讨论，结合幼儿的实际情况和案例提出了几点策略，以供教师参考。

简介：摘要：做教师没有能力点燃火种,但绝不能熄灭火种!面对天真的孩子们,要珍惜,更要努力让每一个孩子的心中充满阳光,让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。每一位教师都是一粒火种，这粒火种燃烧的是热忱、敬业与爱，传递的是笃学、致远的治学态度，传播的是厚德、纯粹的人格魅力。最美教师张丽莉对孩子们经常说的一句话就是：“你们要相信爱，并要传递爱。”是啊，每一位站在课堂上的老师，就是一个榜样，一座丰碑。因为老师的一言一行将是孩子们效法的楷模。

简介：摘要：物质条件越来越丰富，社会文化条件的不足，教育方式方法的滞后，为教育中滋生了越来越多的“问题学生”，转化这些“问题学生”的工作刻不容缓。转化后进生，要从根源了解他存在的原由，再从根源上作出疏导，用“爱”来温暖其心，耐心细致作方法引导，点亮明灯为其指引方向。

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简介：内容摘要：在现阶段农村小学很多孩子都变成了留守儿童，他们多数是没有完整的家庭成员在身边陪伴读书，造成性格上、学习上出现问题，班主任要深入了解留守儿童的家庭情况，了解他的性格特点和学习状况，用爱兴温暖留守儿童，关心他们的学习生活工作，帮助他们愉快地度过小学阶段，并健康成长。

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简介：【摘要】

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简介：摘要：我们只有爱每一个学生，才能触动他们的心灵，激发他们的热情，感情才能交流，育人工作才能顺利开展。本文通过：准备充分，制定方案；把握时机，精选场合；掌握技巧，尊重差异和真诚对待，呵护学生等方面阐述了如何跟学校进行沟通。

简介：[摘 要] 教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。师爱是教师职业道德的灵魂，是师德的魅力所在，没有师爱的教育是苍白的。新时代的教师要爱教育，爱学生，还要爱学生的原生家庭，要引导家长更好地做好家校合作，共同托起明天的太阳。

简介：摘要：爱是教育永恒的主题，是教育的重要形式，是教育的重要条件，只有爱学生，用心对待他们，关怀他们，让他们感受到温暖，才能有效地开展教育工作。教师只有理解了学生、尊重了学生，才能让学生感受到教师的爱。理解和尊重是爱的体现，让学生感受到教师爱的温暖，它是爱的助燃剂，可以使爱迸发出灿烂而美丽的光芒。

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简介：　　论文摘要：在《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。”爱是一种情感交流，爱是一种行动体验，爱更是一种理解和尊重。