简介：

简介：摘要：在信息化和科技化时代下，学科教学的背景以及环境产生了明显的变动。为了实现与时俱进，许多英语教师开始重新调整教育教学思路，以学生的自主学习为依据，培养学生良好的学习行为习惯，保证学生能够学有所获、学有所成。对于英语语言学科的教学来说，学生的自主学习非常重要，网络背景之下的自主学习对学生的自律意识以及反思能力提出了一定的要求。英语教师需要着眼于网络自主学习的现实问题，给予学生更多自由发挥的空间和机会，保障学生能够产生由内而外的学习动力和热情。

简介：摘要：受疫情的影响，2020年上学期的教学采用线上形式，教师线上备课、授课、辅导功课，学生线上学习、提交作业。这是一种全新的教与学的方式，用网路缩短了沟通的距离，搭建起一个个崭新的课堂模式，随之而来的问题，如注意力不集中、缺乏自主学习的习惯、后进生落后更加明显等等，在低学段的教学中尤其需要注意。身为一线教师，我通过一系列行之有效的措施，帮助学生锻炼自主学习的能力，从而更加科学地安排学习活动、合理地制定计划、牢固地掌握知识，在疫情期间的学习中起到明显的作用。

简介：摘要在当前的初中物理教学当中，通过对生活当中的问题来进行情景的创设，可以很好的引导学生们进行假设和猜想，按照掌握的知识来进行设计的实验，然后在通过实验来进行数据的收集，通过相关的分析和探讨，得出实验的结论，从而来对当前存在的问题进行解决，学生在这期间可以对自身的能力进行不断的提升。

简介：摘要：在当前的中小学教学活动中，培养学生的在自主学习能力，提高学生的核心素养是教师教学工作的重中之重，也是新课标改革对师生提出的明确要求之一，本文就从小学数学这一门学科的教学活动入手，探讨“精教活学，自主课堂”在实际教学过程中开展措施，提出笔者的建议，以供参考。

简介：笔者在中学物理教育教学实践中提出了“物理导学与自主探究合作”教学模式，该模式强调教师的“导”和学生的“探”，分“导读”、“导学”、“导练”三个环节进行，最大限度地发挥教师的主导作用和学生的自主探究作用．本文又以“优化数字教室”为场所、以“电子白板”为手段、以《平面镜成像的特点》为课例加以论证．

简介：〔摘要〕随着高中生物学课程改革的深度推进，“教学转型”成为重点议题之一。“以问题驱动学习，引导学生自主、合作、探究”成为新形式下教师应关注的重点。生物课程标准明确提出了“倡导探究式学习”的理念。下面就如何在新课改中正确转变教学方式，引导学生自主学习，谈谈个人的看法。

简介：

简介：摘要初中阶段的课堂教学中，数学是一门重要的基础性学科。随着新课程改革的不断深入，课堂教学的模式在不断的变化和革新，课堂教学中学生和老师的位置也在逐渐的发生变化。传统的课堂教学中，教师主导课堂，学生被动的接受学习，学生缺乏课堂学习的自主性和积极性。学案导学是一种新的课堂教学方式，注重学生自主学习能力的培养，激发学生的积极性和自主性，提高课堂教学效率。文章中对初中数学学案导学中学生自主学习进行探究。

简介：摘要：随着新课改进程的不断推进，小学体育教学形势也随之发生了比较大的变化，培养学生的自主学练能力已经成为了体育教师需要完成的主要任务。但是，现在很多小学体育教师的教学观念却还没有彻底转变过来，所采用的方法也比较滞后，极大影响了学生的学习兴趣。在这种背景下，小学体育教师跟上新课改发展的脚步，将学生放在课堂主体地位上，综合考虑学生学情优化创新教学方法，从而进一步激发学生的自主学练兴趣，有效完成对他们自学学练能力的培养，进而为他们的全面发展打下更为坚实的基础。

简介：自主学习是一种比较先进的教学方法和理念，是学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身条件和需要自由地选择学习目标、学习内容、学习方法并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习模式。

简介：摘要：在初中历史课堂中，学案导学模式的应用非常频繁。这种教学模式秉持全过程引导学生更好地学，学得更好的一种发展理念，再实际中可以有效提升学生的兴趣，优化课堂教学内容，使得学生更为积极的展开学习。所以，怎样将导学案巧妙运用到历史课堂中，整合现有的教学方案，是目前教师需要思考的，本文做相关的讨论，并提出策略参考。

简介：摘要：当前的新课改方针不断推行，使老师们不断改变现有的教育观念和方式，特别是在初中，不仅注重专业知识、技能的创新性，更应当注重学生自主学习研究能力与创新思维能力的塑造。因此，要对初中数学“学案导学”进行积极、科学的探索，并在"学案导学"教学模式下指导学生进行自主学习，使其能够达到更好的发展方向。

简介：摘要:在体育教学采用“自主学练”的教学方式能够有效激发学生自身的兴趣，在自主学练中调动学生的积极性、主动性，让学生在自主的学练中不断发现和创新，不停的带动学生的自主探索能力，让学生在行动中有所感想，在运动中感悟，有效的全面发展。基于此，本文主要对“自主学练”在小学中段体育教学中的应用进行分析。

简介：摘要：在双减政策实施背景下，小学语文教师要重视学生在语文学习中自主导学能力的培养，提高学生语文学习的内驱力，以此来达到构建高品质语文课堂的目的。在构建高品质小学语文课堂时，教师要增加语文拓展延伸，拓展阅读等比较新颖的教学方式在语文课堂上的使用频率。在教师实践过程中注重语文教学的层次性、规范性，逐步提高学生自主导学意识，丰富学生学习感受，提高教学效率。

简介：摘要：新课程改革的不断推进，直接面向教师与学生，为适应教育改革的要求，教师需要就教学模式和方法进行适应性转变，学生则需要在教学实践中努力学习学科基础性知识并逐步培养出一定的自主性学习能力。这一点，是为了课程改革的内在需要，更是为了适应新形势下的人才培养要求。本文旨在通过就“学案导学”这一教学模式进行概念阐明，在分析当前初中数学教学中存在的问题，以及初中数学“学案导学”教学模式的落实路径提出几点切实的建议。

简介：摘要：社会主义市场经济和科学技术的发展进步要求学校在进行教育时能够充分激发学生的自身潜能，通过根据时代特征对传统的教育方式和模式进行革新，在激发学生学习兴趣的基础上培养和提高其核心素养。为提高职高学校学生对体育课的兴趣和对体育精神的继承，在高职体育课中引入了“自主学练”的新型教学方法。本文主要通过对“自主学练”教学方法的内涵、教学目标和可行性教学方式展开论述，探究职高体育教师革新教学方式进行“自主学练”教学模式，为学生提供多样化的体育教学，在激发学生体育兴趣和锻炼体质的同时提升其体育核心素养。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，积极地探索先学后教自主学习模式引入到语文课堂教学中的策略，是教学凸显学生主体性地位、提升课堂教学效益和服务每个学生不断发展和提升的主动选择。本文将立足笔者的经验积累，就先学后教自主学习模式引入到语文课堂教学中的策略进行讨论和研究，期望可以起到抛砖引玉的良好效果，服务每个学生的不断发展和提升。

简介：

简介：摘要：数学在义务教育阶段是一门十分重要的课程，但在应试教育理念影响下，数学课堂大多表现出鲜明的教师教学单向性，也就是课堂教学大多以教师为主，教材为辅，但学生只处于被动接受知识的状态，学习的自主性和积极性都比较差。不利于促进课堂教学效率和学生自主学习能力的发展。而“学案导学”模式的运用可以改变传统教学模式中存在的弊端，给课堂教学带来全新的生机，逐渐引导学生形成自主探究的学习习惯，从而为学生未来的长久发展打下良好的基础。