简介：摘要：近年来，现代信息技术发展迅速，并已广泛应用于教育领域，为优化各学科的课堂教学创造了有利条件。在初中数学教学中，教师应充分利用信息技术的优势来辅助课堂教学，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，增强学生的思维灵活性，为初中数学打下良好基础，为学生数学核心素养的提升奠定良好基础。本文从信息化的角度探讨了初中数学的教学模式，以提高初中数学的教学水平。

简介：摘要：核心素养是一项综合评估。在以核心素养为基础的小学美术教学中，教师应教给学生点，线，颜色和造型照明的基本艺术知识，并培养和提高他们的学习技能和艺术素养，并指导他们创造自己的艺术作品。因此，小学美术教师打破了传统的“统一”模式，不断创新教育观念和模式，积极尝试和深入探索，渗透课堂的核心素养培养，并重视学生的多元化发展。并始终朝着新目标和新目标迈进。提高学生的整体能力。在小学生的学习和成长中提高核心素养技能，对增强艺术经验和理解能力具有重要意义，这是不可忽视的，尤其是在小学教育中。因此，在对小学生进行美术教育时，实现核心素养培训目标也是教育的重点。艺术教育的核心目标是提高学生的艺术素养，尤其是在当前的教育环境中，培养学生艺术核心素质的重要任务在学校艺术教室中已大大减少。随着素质教育的逐步深入和发展，教师越来越重视在小学阶段提高学生的核心素养技能。美术教育是学生德育和审美教育的重要组成部分，对他们的成长和发展至关重要。

简介：摘要班级文化建设具有教育性、激励性、制约性的特点。小学班主任在开展班级文化建设的时候要从学生的角度出发，促进学生综合素质的全面提高。本文首先分析了小学班级文化建设中存在的问题，然后分析了如何在儿童视角下开展小学班级文化建设。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，学科背景下的核心素养提升成为了各学科的教学重点。提高小学生数学核心素养，能够有效开发其数学思维，锻炼其解决问题的能力，进而提高数学学习兴趣与能力。因此，需要教师合理使用相应的教学策略展开教学活动，让学生掌握数学知识，形成逻辑思维能力，并运用所学知识去解决实际问题，这些就是小学数学课堂需要发展的核心素养。

简介：摘要：随着经济的发展和建筑产业化程度的提高，传统建筑结构的建设周期越来越长，已经不能适应当前城市化进程加快的建设步伐。为了缩短工程建设周期，工业化装配式建筑的概念应运而生。采用标准化模式生产建筑构件，施工过程机械化完成，实现建筑节能减排，保证建筑结构施工质量。因此，装配式建筑是一种很有前途的施工方法。与现浇结构相比，传统装配式结构整体抗震性能有较大差距。虽然由于标准化生产，结构构件的施工质量比现浇结构好，但构件之间的连接是传统装配式结构的硬损伤，在结构发生地震时容易造成整体破坏，造成人员和财产损失。传统的预制结构不是一种可靠的建筑施工方法。为了满足建筑减排和缩短工期的要求，需要一种新的预制施工方法。

简介：摘要：小学阶段是教育教学工作开展的重要阶段，同时也是学生知识学习与能力培养提升的重要阶段。在这一阶段的教育教学工作中，数学教学是重要的课程组成部分，其对学生知识的学习与智力以及思维能力的培养提升具有高度积极性作用。随着当下快速发展的环境背景下，对学生的数学核心素养培养提出了高度要求。教师应该明确这一教学要求的落实完善对学生学习与发展的积极性作用，从而能够在教学的过程中不断进行创新优化，促进学生核心素养的高效培养，促进学生知识的高效学习与思维能力的充分开发。

简介：摘要： 在国内课改持续性深入改革的过程中，教学理念的创新也成为了越来越多教师的追求。如今社会已经高度发展，基础教育成为了人们最为重视的部分。数学是我国教育体系中至关重要的学科，小学数学教育的好坏关系到学生今后的学习状态和质量，甚至会影响到学生今后其他学科的学习质量。所以为了达成学以致用的目标，体现素质教育的追求，教师必须立足核心素养角度开展教学工作。

简介：摘要：随着 素质教育改革的逐步深入，当前社会对于教育的关注点也从以前的单纯只关注学生考试成绩转变为对于学生能力的素质的培养的方面。小学数学作为小学阶段的核心科目之一承担着激活学生数学思维、培养学生逻辑能力的重担。在这一教育理念的导向之下，数学的教育教学工作将进行不断的优化升级，为学生核心素养的提升做好铺垫。本文主要对小学数学教育教学过程中如何提升学生核心素养的方法进行探究，以期能够实现更好的教学效果。

简介：摘要 : 党的十九大报告指出，坚持精准扶贫、精准脱贫，确保到 2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，解决区域性整体贫困，成为促进区域协调发展、实现共同富裕和全面建成小康社会重大举措。贫困地区既是脱贫攻坚的主战场，又是乡村振兴的重点区域。

简介：摘要：随着时代的发展，传统教育观念正在悄然发生改变，将“学科”与“核心素养”理念相结合已经成为时代发展的新趋势。近几年，数学核心素养成为了一个热词，如何将数学核心素养理念具体化到小学数学的教学中来，也成了数学教师们关注的焦点。本文从四个方面来进行探讨，希望能够为核心素养视角下的小学数学教育提供一些简单的建议。

简介：摘要：受新课标实施的影响，小学教师将重心转移到了培养学生的核心素养上，从而为学生养成良好的思维习惯及素养创造便利条件，将核心素养融入具体的数学教学中，促进了小学数学的有效开展。本文以核心素养的理论及意义为切入点，据实分析了核心素养视角下开展小学数学教学的策略，以期为各位同仁提供参考。

简介：摘要：近年来，我国的综合国力发展迅速，随着社会发展，生态文明建设的重要性在农村经济建设的发展中逐渐地显现出来，而我国也在逐步加强对生态文明建设的重视程度。生态建设对人们的生存环境尤为重要，因此在我国现阶段土地整治工作过程中，最为关键的整治内容的就是对生态的建设。

简介：摘要：地理学科具备较强综合性，其内容涉及技术、社会以及自然等领域。研学旅行是一种基于情境式、体验式教学理念的教学模式，能让学生对文化与自然产生更多亲近感，对学生实践能力以及创新思维的提升与培育具有较大意义。本文首先阐述了地理教学视角下研学旅行的作用，随后从教师研学活动组织、研学活动设计、评价机制三方面分析了开展研学旅行的策略，希望对地理教学中研学旅行的推广和应用具有一定借鉴意义。

简介：摘要:随着新课改的全面实施和不断深入，如何在小学数学教学中落实素质教育成为当前小学数学老师亟待解决的问题。小学数学是一门基础性的学科，对学生的自我发展和全面发展都起着十分重要的作用。随着课改的不断深化，从核心素养角度去开展小学数学教学已经逐渐引起数学老师的关注。

简介：摘要：小学数学是小学教学体系中重要的组成部分，是学生学习数学的基础阶段，对学生的日常学习有着至关重要的作用。在小学数学教学中，教师应以培养学生的核心素养为首要的教学目标，摒弃陈旧的教学方法激发学生的学习兴趣，提升学生的学习质量和学习效率，进而打造小学数学高效课堂。本文以实际教学为背景，阐述在核心素养观下小学数学教学策略，供大家参考借鉴。

简介：摘要：数学核心素养的培养是素质教育理念盛行以来对数学教学提出的重要教育目标，初中作为关键的数学教育阶段，怎样为学生提供更好的数学教学以便让初中生在掌握数学基础知识与技能的同时又增强自身数学核心素养是初中数学教师需要思考的问题。

简介：摘要： 当今“优质资源”中的学前教育已成为社会关注的热点和焦点，本文从教师素质、外在形象、教育教学技能和学历四个方面调查了家长对幼儿好教师的期待，发现在家长眼中幼儿教师的职业道德是最重要的，家长对幼儿教师学历要求不高，家长对幼儿教师的外在形象要求朴实，幼儿教师缺乏与家长的交流能力。要培养出幼儿好教师可以树立高尚的师德，树立以幼儿为本的理念，提高保教能力，建立良好的家园合作。

简介：摘要：随着课程标准的不断改革、教材内容的不断更新以及教育实践的不断发展 ,中学数学教材增添了许多高等数学的内容 ,与此同时致使中学数学教师认识到 ,高等数学于中学数学的密切联系。本文在前人研究的基础上，结合自己的学习和教学实践，阐明了从高等数学的视角研究中学数学中集合内容的必要性。并论述了集合思想在中学的渗透 ，为中学教师的教学提供一些建议。

简介：摘要：现如今，随着我国经济的快速发展，教育业的发展也十分迅速。 随着课程改革程度逐渐加深，小学数学教学绽放了更大的光彩。核心素养作为小学生日后全面发展，社会发展所必须拥有的素养，小学数学教学中更应积极开展核心素养的培养，教师应该采取有效的教学措施，积极的开展教学。

简介：摘要：随着改革发展的热潮中，各行各业都需要勇于创新与改革，电力企业 行政管理工作也是如此，且办公室作为企业的中心枢纽， 需要作出大胆创新与突破，进而提高管理水平与效率，将 办公室行政管理工作其 作用体现出来，做到为人们服务，提高综合服务职能。因此，办公室需要研究更加有效的行政管理策略，本文主要对办公室行政管理的特点进行分析，进而给出做好行政管理的对应策略，希望给相关人员提供参考建议。