简介:目的:为了解在自然环境缺碘地区采取食盐加碘干预措施后出生儿童身心发育状况。方法:按自然环境水碘和儿童尿碘不同水平分组,检测7—13岁儿童体格和智商、甲状腺激素及血Zn水平。结果:儿童体格发育水平均随年龄增长而增长(重)。身高Ⅰ组从-P10→P90^-呈渐减趋势,Ⅱ组身高从-P10→P90^-面呈渐增趋势。智商低下检出率,Ⅰ组28.16%,Ⅱ组21.56%,Ⅲ组2.99%,智商等级分布,Ⅰ组明显向低等级方向偏移,Ⅲ组则相反。T4/T3比值呈Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ组规律。血Zn水平正常。结论:Ⅰ、Ⅱ组儿童处于碘营养不良状态,表现为身心发育的差异。应加强对尿碘值<15μg/L,尤其是<100μg/L和水碘<50μg/L地区儿童碘干预措施力度,提高其碘营养水平。
简介:一、幼儿道德教育的现状分析随着学前教育的开发和重视,许多家长都怀着一颗望子成才的心态对孩子进行教育。由于家庭教育是在父母和子女共同生活中,通过双方的语言和情感交流进行的,孩子对父母有特殊的信赖,他们往往把父母看成自己学习上的蒙师、德行上的榜样、生活上的参谋、感情上的挚友。父母对子女教养的态度、观念、期望和教育方法对孩子道德行为的形成有着潜移默化的影响。当今父母在家庭教育上存在着不少观念和行为盲点和误区,致使他们在进行教育时感到困难重重,影响了家庭教育的质量,甚至阻碍了幼儿身心的健康成长。这些现状和问题主要有以下几个方面: