简介：摘要良好的品德对幼儿今后的人生发展有着极大的作用，但良好的品德需要从小开始培养，而幼儿教育不仅起到启蒙教育的作用，也是良好品德培养的初始阶段，所以，幼儿品德教育也是幼儿的一项重要教育内容。然而，就目前情况来看，我国幼儿品德教育还存在一些问题，严重影响着幼儿良好品德的培养。因此，本文主要对其问题进行简要分析，并提出一些教育方法，来解决这些问题，旨在提高我国幼儿的整体品德修养。

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简介：摘要：教育是一个国家繁荣的基础。幼儿教育是教育的开端，幼儿园是开展幼儿教育的重要场所。随着我国教育的不断发展，现代幼儿教育也越来越完善。各类新型居住区建设配套的学前教育场所，数量和规模逐步扩大。同时，幼儿园的设计也越来越受到家长、教育工作者和建筑师的关注。幼儿期是人们一生中养成良好行为习惯的关键时期。通过学前教育，人们开始对儿童进行系统的教育和培训，为以后的教育奠定了良好的基础。幼儿园作为幼儿教育的重要场所，其设计要求建筑师根据幼儿教育的特点进行设计，以满足幼儿身心健康的发展。

简介：摘要本文从3-6岁幼儿感恩教育入手，全面论述了良好积极的道德情感在童年时期建立的重要性和必要性，从而对现行的幼儿教育是否让孩子感到幸福；对其道德情感的培养是否有促进作用进行了阐述、分析和反思。为广大教育工作者实施幼儿感恩教育提供了一定的参考。

简介：摘要审美能力是体现美术课程价值的一个重要方面。对于初中学生审美能力的培养，《美术课程标准》提出了一些建议在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。教师不要急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。这些建议可谓明确、具体、可操作。笔者在多年的中学美术教学实践中，认为中学美术教学中学生审美教育的内容与途径主要有以下几个方面。

简介：中学阶段，美术教育教学以其多方面得天独厚的先决条件，以其学习艺术的创造与实践为基本内容的学科特点，对培养人的创新精神和实践能力，促进创新人格的形成有着不可替代的重要作用。

简介：摘要随着新课程改革的不断推进，越来越多的教育者开始注意到在小学教学过程中对学生进行全面素质能力的提升，而美术作为提高学生审美修养，培养学生绘画创作能力的关键学科，其教学质量的好坏，直接影响着学生的整体素质发展，下面文章将对当前小学美术课堂教学的现状进行分析，并就如何创新小学美术课堂的教学方法提出一些可行策略。

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简介：摘要美术作为一门艺术类的学科，可以激发学生的情感，所以，在初中美术课程中进行情感教育的渗透具有先天的优势。美术这种艺术活动，可以让学生内心受到触动，联系他们的生活实际经验，触发他们内心中沉淀的情感，让学生的情感和态度达到统一，做到内在的心身和谐一致，从而促进学生综合素质提升，促进学生心理健康水平提升。

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简介：摘要幼儿阶段都是追求快乐的，教师在美术教学中要注重趣味性，孩子们在家中也失去了游戏的快乐，基本上都是手机和平板电脑，如儿童玩具奥特曼、变形金刚、芭比娃娃、电子游戏等等,这些都成为孩子娱乐生活中不可缺少的一部分,但是平时需要学生动手动脑的游戏却接触不到，儿时的游戏如跳房子、老鹰捉小鸡、滚铁环等等,带给我们童年无限的快乐和希望,所留下的回忆也是很多现代玩具所不能比拟的。教师要让学生通过学习，了解生活中的低结构材料，然后通过运用材料，意识到生活中的很多东西都是可以变废为宝的。这样孩子们在美术的学习中还可以提升创新意识。

简介：摘要在这个信息日益发展的时代，多媒体在日常的教学活动中的运用是越来越频繁。而传统教学的幼儿美术欣赏活动有着资料匮乏、教师自身对作品理解的有限、作品呈现方式的局限等问题，迫切使得幼儿美术欣赏活动需要注入多媒体这股“清泉，”让入多媒体的优势发挥于幼儿美术欣赏活动中，从而整合资源提高教学质量，提升幼儿美术欣赏的趣味性，有助于解决教学难点，有助于丰富幼儿的欣赏经验，有助于激发幼儿的创造性，将幼儿被动欣赏变成主动欣赏，从而更好的激发幼儿的想象力和艺术欣赏能力。

简介：摘要本文从近年中等职业学校课堂教育面临的问题出发，指出培养学生学习兴趣是提高课堂教学质量的前提条件，结合笔者的教学实践，分别从教学目标（学习目的）的讲述、教材内容的调整、竞赛活动的开展、“成功体验”的设计和和谐课堂的构建几个方面论述了如何培养学生的学习兴趣。

简介：摘要幼儿的学习以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行。要真实游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验的需要。在丰富多彩的区角活动中幼儿自主选择，自主操作，自主探索，培养幼儿自我学习的行为习惯，促进幼儿的全面发展。我们老师根据不同幼儿的年龄特征和幼儿的发展水平创设区角活动，让每一位幼儿都能够找到感兴趣的活动，让每一位幼儿都能在区角活动中培养自身的创新能力。本文从三个方面开展论述以区域活动为景，激发创新意识；以区域活动为媒，培养创新精神；以区域活动为导，引导创新实践。

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简介：摘要幼儿兴趣是幼儿参与学习活动的本源，在幼儿园集体教学活动中更是学习的出发点和基础，其重要性不言而喻。培养幼儿兴趣的策略国内外众多学者、专家甚至一线教师做过的研究不少，但对于“集体教学活动”乃至“包含科学元素的集体教学活动”（下简称“科学活动”）中幼儿兴趣的重要性、培养策略等方面的研究却较为少见。本文尝试从学习兴趣、科学活动的预设、教师本体等方面探讨幼儿兴趣在科学活动中的重要性及激发策略。

简介：摘要陶行知生活即教育的理念给了我很大的启发和触动，结合我当前的幼儿教学来说，陶行知生活即教育的理念要求我们在教学的过程中，关注生活，导入生活，最终再引导学生回归生活。本文从陶行知生活即教育的理念出发，从五个方面开展论述关注生活，引导幼儿热爱自然；参与生活，生活元素点亮教学；回归生活，教学实践服务生活；实践生活，做生活中的有心人；感悟生活，力促幼儿知恩图报。

简介：摘要本文对现代教育技术与幼儿教育教学的思考做了分析。