简介:院实验教学和理论教学是教学过程中非常重要的组成部分,它是教师专业实践能力的体现。实验教学环节是学生在学习中对相关理论知识的掌握重要步骤之一。理论教学与实验教学的结合程度,直接影响学生掌握相关知识和技能的效果,将影响教学目的。在理论与实验的教学过程中,它们是由三维度构成的受限的、扩展的和元能力。该构成折射出当前教学中理论与实验的隔阂、限制的和扩展的专业知识的能力间的张力等值得关注的问题。
简介:摘要院110kV电网中,主变中性点保护广泛采用由零序电流互感器与间隙电流互感器为基础构成的中性点零序保护和间隙保护。本文分析了这两种故障情况及保护的原理和实现过程,探讨取消独立间隙电流互感器的可行性。