简介：摘要：小学语文作文教学"三读三写三评"策略是一种创新的教学策略，旨在提高学生的写作能力。该策略强调在写作过程中，学生需要经历三个阶段：读、写、评。每个阶段都有具体的要求和实施方法，通过系统的训练和实践，帮助学生掌握写作技巧，提高写作水平。

简介：摘要：为了提高中职学生的学习能力和学习本专业的兴趣，经过多年的探索与实践，探索出以“三新”促“三动”，提高学生学习兴趣和灵活运用知识的能力，达到“三真”的目的；通过改变专业课教师的现状，专业课教师得到了很大的能力提升；通过改变教学模式，打造使学生都“动”起来的专业教学课堂，使教学质量得到了有力保障，专业高质量发展步入正轨，培养了高素质技能型人才，取得了较好的效果。

简介：摘要：党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。设备能源部党委以提升企业竞争力为目标，以提高党员和职工素质为手段，通过健全制度措施、创新活动载体、夯实党建基础、提升党员价值，助推企业党组织创新、创优、创先、创效活动深入开展，助力企业全面打好提档晋级攻坚战。

简介：摘要：语文作为小学的基础学科对小学生的发展有着重要的作用，而作文作为语文学科的重要组成部分，是小学生语文综合能力的体现，作文也是让许多小学生感到苦恼的事情。在新的教育背景下，采取有效的教学手段提高小学语文作文教学水平非常重要，而层递式教学手段可以有效提高小学语文作文教学质量。本文以此为基础，对如何采取层递式教学法有效进行小学语文作文教学进行探讨，并提出相关建议。

简介：牛奶是一种富含大量营养成分的食品，可以提供人类活动所需要的能量。通常我们看到的牛奶都是呈液体状的，但是如果我们把牛奶加热到一定的温度，就会发现在牛奶的表面会形成一层膜，

简介：对神经网络应用于数字水印技术进行了改进,选择了一种DWT变换嵌入算法的BP四层模型作为神经网络的训练模型,它能更好地实现了水印的盲提取。实验结果表明,该算法对常用的图像处理如压缩、低通滤波、加噪、剪切、旋转和缩放等攻击具有较好的鲁棒性和不可见性。

简介：身处夹心层，你面临照顾年幼子女和年迈父母的双重责任，安全是第一要考虑的!让我们来听听安全专家——美国保险商实验室（UnderwritesLaboratoriesInc．简称UL）消费者事务经理JohnDrengenberg先生就两代人的居家安全提出的建议。

简介：“持居住证满7年可申办落沪”——日前，这项被媒体称为“上海户籍新政”的举措引发广泛关注，成为这两天持续的焦点话题。据悉，上海《试行办法》的条件准入体现了不唯学历、不唯身份，突出人才，强调能力业绩，“凭贡献”落户的特征。新政策采取“先入围，再轮候”的做法，

简介：自中国城镇住房制度改革以来,城市住房分配实现了由福利实物分配到商品货币化分配的转变,逐步建立起以市场主导为特征的新住房体制,特别是在工业化、城市化的推动下,中国房地产市场取得了高速发展,但与此同时,房价不断高升,尤其是近几年房价一路上扬,使得越来越多的人们（尤其是中低收入及以下居民）买不起甚至也租不起房子。尽管政府加大保障性住房的投入,但城市中既买不起经济适用房,又不符合享受廉租住房条件的家庭越来越多。这个群体就是所谓的＂夹心层＂群体。目前,城市＂夹心层＂群体住房现状令人堪忧,主要表现为：居住水平较低、住房支出比重较大和通勤成本较高三个方面。究其原因：一是我国住房保障政策准入条件的不对接;二是房价收入比的严重失衡;三是中国根深蒂固的购房观念;四是租售权益的巨大差别。因此,本文运用规范研究、定量分析和实证研究三个学术研究方法,探讨我国城市＂夹心层＂群体住房问题及其解决途径。

简介：无论治理内容体系,还是治理结构体系,或者是治理方法体系,这些国家现代化治理体系中,其主要构成要素中都少不了行政体系及行政权的行使。在国家治理体系中,行政体系的主导地位是毋庸置疑的,在现代社会中,行政权是最不能萎缩但又最不可扩张,最需要控制又最难以控制的国家权力。因此约束和规范行政权力运行,加强对行政权的监督、从严治政是推进国家治理体系现代化的关键所在。但是行政体系科层化组织制度具有的两面性却是治理现代化的潜在障碍。科层制具有的核式结构特点使对行政权的运行监控困难,唯有加强分权与扩大自治才能除科层之弊。

简介：摘要：通过初中英语毕业班分层教学，因材施教，创造有利的条件，积极探索提高教学质量，提升学生的英语能力的有效方法。由于每个学生英语水平的不同，老师所采用的教学方法，课后作业设计也不同。本文对英语分层教学进行了概述，对于核心教学理念进行了分析，对教学策略差异性进行了探讨。

简介：摘要历史教材时间跨度大，涉及古今中外上下几千年，知识面面俱到，这就给历史教师带来了相当大的挑战。现实生活中广大学生普遍认为学习历史就是背诵，机械记忆，但效果不理想。通过平时的教学实践，我认为也可以从以下几个方面把握构建知识的“点”的框架，进行初层次的记忆；按六要素的特点对每一个“点”进行内容的补充，以形成“面”，完善整体的基础知识框架；采取“面”与“面”的结合进行系统复习，以达到广开思路，拓展提升；落实学习结对小组，加强对学效果检查。采取以点带面，逐层深入巩固以达效果。

简介：摘要：作文教学是小学语文课程的重点组成部分，直接影响到小学生言语表达能力、写作能力等等。目前小学语文作文写作教学中存在诸多问题，教师若能正确运用层递式教学方法则能有效解决这些棘手问题，其能让学生写作能力有质的飞跃，全面提高逻辑思维能力和表达能力，为培养新时代新型人才作出突出贡献。

简介：

简介：相传我同上古时代，忽然天穹坍塌，不能遮盖大地，造成熊熊大火燃烧不止，滔滔洪水奔腾不息。有一位名叫女娲的神，她熔炼了五色石，补上苍天的窟窿，又砍下大龟的四只足，代替天柱，将天顶上，这才挽救了天穹坍塌所造成的灾难，拯救了天下苍生。这就是“女娲补天”的神话。谁能想到，在20世纪的80年代，天空中真出现了“大窟窿”!

简介：教育问题作为我国培养未来人才的重要战略，一直是国家、社会、家长各个方面一直关注的问题。在现代化教育与应试教育的背景下，教育改革也正在逐步进行中，将层递式教学模式引入到语文作文教学中是一种新的教学模式，目前已经开始运用到教学体制中。本研究就针对层递式教学模式在语文作文教学的应用作进一步的探讨分析，重点从现代语文作文教学的现状、层递式教学模式的概念、层递式教学模式在作文教学中的具体应用三个方面做具体描写。

简介：摘要素质教育的全面落实使小学语文的地位得到了进一步提升。层递式教学的提出为小学语文作文教学提供了支持。层递式教学模式是是一个循序渐进的螺旋式教学过程。这种教学模式可以帮助学生在写作学习过程中逐步提高写作知识，从写作知识的学习到写作实践和生活应用的逐步提高，对全面、稳步地提高学生的写作水平具有良好的作用。本文就层递式教学模式在小学语文作文教学中的应用进行系统阐述。

简介：这类多重复句第一层在哪里分江苏兴化市昭阳中学黄德焘１虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照．（朱自清荷塘月色）２有一些人怀念他们的过去，但是过去的东西是永远不会再回来了，因此他们感到将来的渺茫，从不把希望寄托在将来．（陶铸崇高的理想）３?..

简介：或许当每个人能这么无限接近自己多年的梦想时,都会和织里一样忐忑不安。①瞧,那个大红色的电灯泡程嘉应从西雅图回来那天,江织里去接机。她翻箱倒柜地找出那件大红色的灯芯绒棉袄,还是忍不住鼻子泛酸。这个唯一可以见证他们做过一天恋人的纪念品,已经变得皱巴巴的了。鲜红的颜色像是被时光蒙了一层纱。在机场,程嘉应一眼看见打眼的红色,隔着人山人海朝她挥手大喊：江织里!我在这里!织里看见他在人群里像只长颈鹿,瞬间就信了美国汉堡能长高的戏说。织里正想扑过去来个熊抱,但看见他旁边的金发美女后,她如花般的表情顿时就蔫了。

简介：所谓多层砌体住宅超高,超层的建造问题,就是指凡超过现行建筑抗震设计规范(GeJll-89)中有关对多层砌体在不同地震烈度区对总高度和层数限制的规定。明知超高超层不符合国家规范要求,为何建设单位,设计单位,建设管理部门还这样做呢?其原因是:1.1地价飞涨:现在城市的地价近十年来增长了十倍以上,真是寸土寸金。故建房单位普遍要求增加层数以增多建房面积。