简介：【摘要】古诗词，是中华民族传统文化的重要载体。新课标古诗文诵读提升到更高层次，古诗文的教学对“文化自信”这一核心素养的培养尤为重要。经调查研究，当前小学阶段的古诗文教学，只让学生死记硬背，不求甚解。基于此，笔者认为要在新课程理念的指导下，古诗教学也应该与时俱进，多角度，由浅入深，从课内到课外，品读古诗，感悟古诗的独特之美，感受中华文化的神韵和不朽魅力，让学生爱上古诗词，热爱中华文化，树立起文化自信。

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简介：摘要：新时期下，小学音乐教师要不断提升自身综合素质能力，将小学音乐教育理念融入到教学过程中去。教师要不断提升自身教学能力以及水平，以优质教学策略实现学生综合素质提升。下面针对小学音乐教育策略进行分析论述，旨在为小学音乐的教学工作提供借鉴。

简介：【摘要】目的：探析多源反馈评价体系在临床护理教学中的应用。方法：选取2022年4~2022年12月在我院实习的42名护理学生，随机分为两组，对照组21名实施传统带教模式，观察组采用多源反馈评价体系带教模式，比较两组的教学效果和理论考试成绩。结果：观察组的各项教学效果评分高于对照组（P

简介：摘要：语文以生活为载体，生活以语文为再现。语文课标强调要全面提高学生的综合语文素养是语文教学的主要目标。那么如何实现这一主要目标，切实全面提高学生的综合素养呢？笔者认为语文阅读教学必须要紧密结合学生的生活实际，搭建生活平台。让学生在生活中获取知识，收获经验，又能用学习的知识体系更好的服务与生活。阅读教学也是小学语文教学中的重难点，教师可以利用生活化教学法，帮助学生增强对文章内容的理解，从而切实有效地提高学生的阅读理解能力。

简介：【摘要】 

简介：摘要：本文主要介绍定量认识化学变化的相关概念和方法。介绍了化学反应的基本概念和方程式，用摩尔比解决化学反应问题的实例。讲解气体反应的定量分析方法，包括气体的基本性质和状态方程式。介绍热力学和化学反应的关系，以及用热力学和化学反应的定量分析解决化学反应问题的实例。介绍酸碱中和反应和氧化还原反应的定量分析方法，包括各种反应的基本概念、计算方法和实例。通过本文的介绍，读者可以更加深入地理解化学反应的本质，掌握化学反应的定量分析方法，为进一步学习化学打下坚实的基础。

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简介：摘要：高中化学课程的学习，要求学生在许多方面有较大的突破，我们要有有效教学的理念，遵循研究大纲、吃透教材、了解学生、促进学情、认真负责的上好课的过程，让学生的学习轻松起来，达到理想的效果，不打折扣地落实教学任务。

简介：摘要：高中化学课程的学习，要求学生在许多方面有较大的突破，我们要有有效教学的理念，遵循研究大纲、吃透教材、了解学生、促进学情、认真负责的上好课的过程，让学生的学习轻松起来，达到理想的效果，不打折扣地落实教学任务。

简介：摘要：初中化学素质教学主要是以学生发展为中心，基于专业学科基础以提高学生综合素质的教学方式，素质教学应以德，智，体，美，劳为主体内容，以全面发展为目标，实现学生学科素养提升的目标。在初中阶段，化学是一门非常重要的基础课程，因此化学教师要将化学与生活的方方面面进行结合，发散化学的魅力，充分激发学生的学习兴趣，让他们能够成为优秀的化学人才。

简介：摘要：在新课改教学背景下，高中化学老师就需要根据现代教学理念创新教学方式，加强学生学习能力的培养，这样才能帮助学生减轻学习压力，构建高效化学课堂。这就要求老师在教学时积极融合核心素养理念，开展高效课堂。

简介：摘要：中国是一个统一的多民族国家，民族团结关乎国家长治久安、社会和谐稳定和人民安居乐业。新中国成立以来，各民族之间相互依赖的经济关系、源远流长的中华文化、中国共产党的领导以及中华民族伟大复兴中国梦为铸牢中华民族共同体意识，推动中华民族团结与发展提供了有利条件。但如西方反华势力和民族分裂势力渗透、多元文化主义冲击主流价值观、区域间经济发展不平衡及人口老龄化问题等也对新时代中华民族团结与发展提出了新的挑战。本文对中华民族团结与发展方面存在的问题及对策进行了探讨，以期为推动中华民族团结与发展提供参考。

简介：摘 要:习近平同志强调，“中华文明源远流长，蕴育了中华民族的宝贵精神品格，培育了中国人民的崇高价值追求。”党的二十大报告明确提出“坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合”，充分体现了弘扬中华优秀传统文化的极端重要性。本文旨在探究弘扬中华优秀传统文化的重大意义及实施路径，以期推动相关领域研究纵深发展。

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简介：摘要：随着思维导图的兴起，各科专任教师都在为思维导图在本学科的应用寻找契合点，我们道德与法治科组教师在探索适合我们乡村学生的道德与法治思维导图导学方式的过程中，找到了它在道德与法治复习课堂的具体应用方法，希望成为乡村道德与法治提高成绩的钥匙。

简介：摘要：新课程改革的一个重要特点是倡导教学方式的变革，突出了学生学习方式的转变，这一转变要求教师在教学过程中更多地关注学生学习方法和学习习惯的培养。项目化学习是一种全新的学习方式，其主要特点是以学生为中心，将学生置于一种真实或模拟情景之中，以问题为导向开展探究和实践活动。通过开展项目化学习，让学生在自主探究、协作交流、展示分享、总结评价中获得知识。基于此，本文详细分析了主题式项目化学习在初中化学教学中的应用策略，以供参考。

简介：摘 要：随着我国社会经济的发展，人们也越来越重视对环境的保护，在当前教育改革持续深入的背景下，高中化学实验教学应当重视教学方法和理念的更新，将绿色化学理念融入到具体的实验操作中。实验教学作为化学课程的重要组成部分，在化学教学中发挥着重要的作用，但是化学实验会产生大量的废弃物和污染物，对周围的环境造成破坏和污染，不符合当前可持续绿色发展理念。因此，本文针对高中化学实验教学中，如何渗透绿色化学理念进行分析，并提出相应策略，以期促进绿色化学实验的发展。