简介：初中《思想品德》课程是进行素质教育多喝社会主义公民教育的关键环节之一，它是初中义务教育的重要组成部分。笔者所在学校初中思想品德使用的是人教版《思想品德》教材，这时主要的课程资源。同时，地方课程资源的开发是新一轮国家基础教育课程改革提出的一个重要课题，尽管这几年我们在这方面取得了一定的成效，为初中《思想品德》课教学提供了有力支持，但是还存在不少问题。因此，研究目前初中《思想品德》地方课程资源开发利用状况，探索初中《思想品德》地方课程资源开发的可行路径，是一个极具价值、但又充满挑战的课题。

简介：资源民族主义和经济民族主义因自然资源与经济发展的强烈互动性，以及发展中国家依靠资源发展民族经济的历史现实导致其在诸多方面存在着共同特点。然而资源与经济毕竟是两个不同的研究内容，其差异性也十分明显。笔者在阅读了相关文献之后认为，对资源民族主义和经济民族主义进行一次辨析是必要的，这将深化我们对二者的认识。

简介：农村中学学生巧妙合理地利用地方乡土文化资源，如民间故事、民间戏曲、民间歌谣、民间习俗文化等，或借鉴它的文体形式，或借鉴它的语言风格，或借鉴它的构思方式，或借鉴它的描写角度来创新写作。

简介：职业教育的专业建设是提升核心竞争力的根本,必须以就业为导向。在当今区域经济转型、产业结构升级的背景下,必须调整课程结构,建设由会计专业建设标准库、会计职业信息库、会计专业课程资源库、学习资源库、测评库和招聘信息库组成的会计专业教学资源库,利用“校企合作”,提升专业核心竞争力,服务地方经济,促进就业。

简介：在新一轮的课程改革中,课程资源的内涵得到丰富,教师对课程资源的开发及运用成了理论研究和教学实践的主题,但是对于语文教师这种具有内在生命性,价值独特性的课程资源的重视程度欠缺,理解不够深入。因此,本文试图回归语文教师个体本身,对语文教师课程资源性的价值进行探讨。

简介：

简介：随着经济水平的提升，人民生活水平的提高，人们健康观念也在逐步更新。在国家重视体育锻炼的新政策背景下，人们在工作生活之余，更多的开始追求体育锻炼。现有的居民健身场地和器材暂时不能满足其需求。从而造成了当下健身难的困境。

简介：所谓优质教育资源应该是具有极强的知识性、趣味性和科学性的资源；是形式新颖、构思巧妙、内容独到的资源；是集知识性与艺术性于一身的整合资源；还是积极、有正能量、能够激发学生学习兴趣、提高学习效率的资源；能够满足学生个性化学习需要的资源；能满足不同层次学生需求具有延展性的资源。

简介：各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种乡土文化课程资源。历史教师要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用，让学生在对乡土文化资源了解的同时，激发其对家乡的热爱。初中历史教学新课改的过程中，乡土文化资源起着必不可少的作用。在历史教学过程中，由于学生对本地的乡土文化有一定的印象和了解，结合乡土文化资源对历史事件进行讲解，能增加学生的熟悉感，从而有效地激发学生的学习兴趣，点亮初中历史课堂教学。

简介：本文从生态语言学视角分析＂微时代＂语境下高职英语课堂生态失衡现象及产生的不良影响,并从实践层面提出高职院校英语教师应更新教学理念、创新教学模式、建设数字化教学资源、改革评价方式等,从而创建和谐高效、师生共生的生态课堂。

简介：安妮·宝贝长篇小说《春宴》堪称其转折性的作品。透过作者感性的文字叙述,对《春宴》中涉及到现代人的生存困境与精神危机进行反思与研究;对人类“精神生态”的拯救及重建进行归纳与总结;并对现代人关于精神家园的回归提出建设性意见。

简介：混龄教育的生态环境能促进儿童全面和谐发展,其开放的空间符合儿童的心理需求,混龄的异质结构更有利于儿童的快速发展,班级的同质结构便于管理。混龄教育的生态系统具有开放性和动态平衡性,儿童能感受到自身角色的动态变化,多种交往形式又能促进儿童的全面发展,还可以与同伴进行充分的物质、能量和信息的交换,而教师可更经济有效地分配和利用自己的时间和精力。

简介：摘要在素质教学背景下，生态道德是小学生应该具备的新的道德素质，是现代教育中的重要内容，其符合国家提出的可持续发展战略目标，也顺应了时代发展的必然趋势。小学美术作为小学教育中的一门重要学科，在其教学活动中渗透生态道德教育，可使得学生在学习美术知识的过程中不断提高自身的可持续发展意识，并可使得学生在美术教学中逐渐提高自身与大自然和谐共处的能力。本文就如何在小学美术教育中渗透生态道德教育，进行了详细的探究。

简介：江苏省丰县中学的＂黄河故道生态文化＂课程基地给人的印象是深刻的。不论是课程基地的选题,还是课程基地体现的教育理念,或是课程基地呈现的丰富资源与多样的课程,都给人以美的印象。

简介：随着教育改革的不断深化，信息技术的不断发展，生态课堂也逐渐被教师广泛运用在初中教育阶段中的数学课程教学中，笔者在文中就如何在初中数学教学中运用生态课堂教学模式的方法进行具体阐述。

简介：瓦连京·格里高利维奇·拉斯普京是俄罗斯当代著名作家,他的作品基本都是从道德主题出发,针砭时弊,引起人们对道德问题的关注和思考。随着社会进步和科技发展,拉斯普京的写作视角向自然、生态方向发展,写出了一系列政论体小说,表现出对故土、对人民的深切关注和责任感。文章以《火灾》为重点,以火灾的全过程以及人们生活的变化这两条线索,来分析拉斯普京对全社会精神和生态危机所做的思考。

简介：跨境电子商务的迅速发展对外贸行业产生了深刻的影响与变革，同时也改变了行业人才的需求结构。在调研并分析跨境电商行业生态变革特征及发展趋势的基础上，深入剖析行业人才需求结构并构建相应的课程体系，为高校、培训机构和企业相应专业和岗位的人才培养培训工作提供借鉴。

简介：生态系统服务是指生态系统形成和所维持的人类赖以生存和发展的环境条件与效用。选择内蒙古典型草原地带沙地区乌审旗为研究区，选取反映生态系统供给、调节和支持服务的牲畜头数、粮食产量、水源涵养、土壤保持和净初级生产力5个服务指标，使用INVEST模型和多种模型，测算该地区2001—2014年生态系统服务的时空变化特征。研究发现：除水源涵养服务减少外，乌审旗生态系统服务从2001—2014年呈增加趋势；且不同生态系统服务指标间存在着不同权衡与协同的关系，净初级生产力服务与土壤保持服务和水源涵养服务间分别存在着协同与权衡的关系，供给服务和净初级生产力之间存在着条件权衡关系。

简介：阐述了斯图尔德的文化生态学理论。该理论分析了文化与生态环境之间的关系，认为不同的文化在不同的生态环境中会产生不同的适应与发展的过程，而在相似的环境中有可能产生相类似的文化发展模式。文化生态学不在于寻求适应所有文化和环境的普遍规律，而在于发现不同地区之间特殊文化与环境适应产生的结构与特征。斯图尔德最关注的文化是生计方式。文化生态学理论生命力依然旺盛，可以用来解释当代一个巴西小社区的社会文化发展与变迁。

简介：加强高校生态文明教育制度化建设,对于贯彻落实十八大关于加强生态文明制度建设要求,培养和塑造具有生态精神的中国特色社会主义事业建设者和接班人,具有重要的理论意义和实践意义。因此,针对当前高校生态文明教育制度化建设存在的一些值得关注的问题,本文从构建高校生态文明教育制度化应坚持公正性与公平性相结合、稳定性与灵活性相协调、理论性与实践性相统一的三个原则,应完善目标体系、规则体系、组织体系以及保障体系四个方面的内容对高校生态文明教育制度化建设进行了探讨。