简介：摘要：随着科技的发展，信息技术的应用的越来越广泛，不仅能够应用于科研领域，而且在教育领域中的应用也是日渐成熟，初中法治道德课程内容枯燥严肃，缺乏趣味性，利用信息技术可以增强课堂活力，融洽课堂氛围。

简介：摘要：中国现代教育技术的初始阶段是自上个世纪 20 年代，只是受时代、理论、技术的限制，运用的还很有限。现代教育技术发展到当代，特别是以新课改为契机得到极大的发展。历史由于其学科自身的特性与现代教育技术相结合，有利于历史教学目标更好的达成，有利于历史学科在中学课程中价值的体现，因此现代教育技术应用于历史教学是必然趋势。本文主要从历史教学中运用现代教育技术的意义，运用中的不足之处，以及注意事项等方面进行粗浅的论述。

简介：摘要：中学阶段的核心素养的培养，主要是以教师授课为主，并且始终坚持把学生终身发展和适应社会时代变化为主要任务，为学生今后的学习和成长打下坚实的基础。所以，语文教师需要改变以往的教育教学方法，改变教学思想和理念，学会从多角度观察学生、了解学生，采取多种方法提高学生创新能力，培养坚韧不拔的学习精神，不断挖掘学生的潜能。利用灵活、新兴的教学方法建立高效、轻松的语文教学课堂，不断完善学生核心素养的培养。基于此，本篇文章对现代初中语文核心素养培育和教学进行研究，以供相关从业人士参考。

简介：摘要：语文这门课程不仅仅是一门学科，更是我们人与人之间沟通的一种语言工具，同时也是我们人类文化进步的一种象征，对提升学生的思想品质以及爱国情怀具有非常重要的作用。所以，随着核心素养这一教学理念的提出，我们作为一名初中语文教师来说在日常教学中不但要传授学生基础语文知识，还应该注重对学生开展核心素养教育，在知识内化的过程中促进学生行为举止以及思想品德向着积极的方向发展，为社会输送全方位人才。

简介：摘要：体育运动不仅是当前体育强国背景下体教融合教育培养综合素质较高人才不可或缺的环节，还能促进我们人类跨国度、跨地区、跨政治制度、跨种族的友好交流，更在一定程度上可以帮助人们提高免疫力、增强心肺功能、改善血液循环。

简介：摘要：在精准扶贫工作中教育扶贫为重点工作， 教育精准扶贫主要是为了帮助贫困地区摆脱教育困局，实现各个地区的平等教育，缩小教育资源差异，实现教育公平。随着社会与科技的不断发展与进步，信息化时代已经到来。各个行业都在积极利用信息技术。本文对现代教育信息化进行分析，重点介绍了教育信息化助力教育精准扶贫的策略，旨在尽快完成教育精准扶贫任务，促进我国教育公平。

简介：摘要：随着新课程标准的提出与践行，小学数学教学目标发生了些许变化，不仅要培养学生的数学能力，还要培养学生的思维能力、创新能力、数学思想等，促进学生全面发展。而传统教学模式存在不少缺陷，不利于激发学生的数学学习兴趣，培养学生的各项能力，这就需要教师利用现代信息技术进行教学创新，改善小学数学教学现状，切实培养学生的能力与数学思想，满足新课程标准要求。文章首先分析了小学数学教学现状，然后阐述了小学数学教学中现代信息技术应用的价值，最后提出了小学数学教学中现代信息技术的应用策略。

简介：摘要：在我国进入21世纪的新时期，现代企业竞争有多种方式，其中档案管理水平体现企业的整体实力，标志着企业的创新能力。档案在社会的不断进步过程中，不仅翔实记录着过去发生的事件，而且还可以给企业提供急需的信息资料。本文阐述了企业档案的重要性，结合档案发展和信息化应用需求，分析并提出了增强企业档案现代化管理能力的对策建议。

简介：摘要:我国现代信息技术得到了飞速的发展，计算机网络技术开始在我国各个领域运行，计算机的快速发展推动了我国教育界的改革，给我国教育界提出了一些新的想法和观念，让我国现阶段的教学变得更加丰富多彩，因此计算机在我国教学过程中承担着很大的作用，在教学的过程中，应该不断将信息技术和小学课堂结合起来，这样才可以提高小学数学的学习效率，促进我国小学生的发展进程。

简介：摘要：随着社会的进步，现代教育在满足学生成绩提升的目标外，更加重视学生核心素养。美术作为人类审美培养的重要学习课程，通过开展相关活动和体验，能使人类感受到丰富的视觉、触觉等感官审美经验，在提升乐趣的同时，提升人的审美能力和动手实践能力，并拓宽空间思维。

简介：摘要：目前，我国是信息技术快速发展的新时期，现代信息技术得到了快速发展，并在教育领域得到了广泛应用，为优化各科课堂教学创造了有利条件。在初中数学教学中，教师要充分利用信息技术集视听于一体的优势辅助课堂教学，提高学生的学习兴趣，拓展学生的知识视野，提升学生的思维灵活性，为学生数学核心素养的提升奠定良好的基础。本文就信息化视野下的初中数学教学模式进行探究，以期对提高初中数学教学水平有所收益。

简介：摘要：《数学课程标准指出》：我们不提倡用计算机上的模拟实验来代替学生能够从事实践活动；我们不提倡计算机演示来代替学生的直观想象。我们今天的数学课堂教学，应是以学生发展为本，以思维训练为核心，以丰富的信息资源为基础，以现代信息及技术为支撑，通过学生自主探究，合作研讨，主动创新，获得知识技能上的提高，满足兴趣、情感等方面的需要，提高数学素质的同时，也增强学生个人的信息素养。基于此，本篇文章对如何在初中数学教学中巧用现代信息技术进行研究，以供相关从业人士参考。

简介：摘要：随着时代的进步与发展，信息技术也处于一种不断发展的状态中，并且信息技术的进步也极大地改变了民众的生活方式与教育教学方式。由于多媒体具备一定的交互性、动态性以及直观性特点，因此也开始逐渐被教师逐渐应用到实践教学活动中去。本文首先介绍了整合信息技术与小学故事教学的优势，之后具体介绍了融合两者的措施。

简介：摘要：随着我国科技技术的迅猛发展，现代化教育水平也随之突飞猛进，越来越多的教学活动都注重对现代化教学工具的引入与使用，幼儿教育亦是如此。因此，本文就从幼儿语言教学对现代化教育技术的应用切入，解读现代化教育技术的实际独特性、以及切实应用的具体过程、具体方法，为后续的幼儿语言教学教学方法革新提供参考，为祖国培养优质人才。

简介：摘要：家庭教育是人类社会发展的永恒主题，家族精神具有智慧的信念，也是家族的核心凝聚力，家谱文化在传承文明与文化、学问的过程中也传承着家庭独特的价值标准以及行为准则。所以本文在此背景下分析研讨家谱文化对于我国现代家庭教育的启示，并提出具体的家谱文化教育对策，旨在进一步促进青少年能够身心健康成长，接受传统文化教育熏陶。

简介：

简介：摘要：在“全球本土化、本土全球化”的发展趋势与世界教育改革不断深入的形势下，家校合作的形态日益凸显，家庭、学校和社会教育一体化的格局不断完善。学校和家庭分离与对立的观点与局面逐步被淘汰和摒弃，学校不再是教育的代名词，家庭不再是教育的旁观者。党的十九大报告指出，要加快建设学习型社会，大力提高国民素质。习近平总书记更指出家庭是社会的基本细胞，要注重家庭、注重家教、注重家风，使千千万万家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要节点。家庭与学校之间不再有一条不可逾越的鸿沟，家校关系也不再是永不相交的两条平行线，而是携手合作，在儿童的成长和发展中发挥各自的优势，共同育人。龙津小学以“为孩子健康一生奠基”的办学追求为指引，在现代家校教育中不断探索新路子，建构家校合作协作模式，创新家庭教育实践，促进少年儿童健康成长，促进家庭教育工作的良性发展。

简介：摘要：在现代教育教学开展的过程中，高效课堂的构建已经成为教师在课程实践当中非常重要的目标，这样才可以展现课程的质量和效率，使得学生的学习效果得到不断的提升。所以在当前，为了促使高效课堂的构建，教师在小学数学教学的开展中就可以适当加强信息技术的有效引入，使得课程知识在呈现的过程中更加形象和生动，促使教学的有效性得到不断的提高。

简介：摘要：在现代信息技术飞速发展的今天，以计算机和网络为核心的信息技术教育也逐步应用到了教学实践过程中，并成为深化教育课程改革的重要途径，所以将现代信息技术应用到小学数学教学中是刻不容缓的。基于此，本文将以现代教育教学理论为依据，并结合教学实践经验，从利用现代信息技术来突出重点突破难点、拓展数学教学范围、促进学生自主学习三个方面出发，来分析现代信息技术在小学数学教学中应用的具体措施。

简介：摘要：在当今高度信息化的时代，教师和教科书不再是学生学习生活中唯一的信息来源，教师应该是信息的组织者和学生学习的助手。因此，教师要有新观念、新观念、新知识、新能力，单靠基础知识并不能适应当前教育教学的发展。然而，信息技术有着传统教学方法无法比拟的优势，它可以拓展课堂的空间维度，开阔学生的视野，实现视觉和听觉的全方位刺激，无限延伸数学知识。在多媒体辅助教学中，教师必须知道如何利用信息技术帮助课堂教学，熟练使用多媒体课件，熟悉并学会设计和编写多媒体课件，真正掌握现代教育技术的理论和技能，才能在教育教学改革中发挥其应有的作用。