简介：遗传题作为高考必考题,命题立足于教材,但又不是教材内容的简单呈现,突出对教材内容的加工与提升.针对＂基因互作＂方面的遗传题,巧用配子组合数及性状分离比能快速解题.

简介：自由组合定律的应用之一是可以预测家系中两种遗传病发病的概率．这一内容既是高中生物教学的目标，也是学生难掌握的内容．下面举一例，总结两种遗传病发病概率的规律，例示快速预测两遗传病发病概率的两种方法．

简介：针对面板数据综合评价中多评价对象、多指标、多时间段的特点，以TOPSIS与多目标优化遗传算法集成的思路将综合评价问题转化为多目标优化问题，考虑多指标权重和时间权重因素，运用遗传算法实现多目标优化得到多个评价对象最优接近度的帕累托前沿，实例仿真结果表明对数据的综合信息利用比较充分。

简介：摘要：在我国政府部门助推下，我国文化与地区旅游的可用资源有效整合已是文化领域、旅游事业今后长足进步的必然趋向。在此之前，文化、旅游二者资源开发的匹配程度差异明显，社会各界对我国非遗保护、传承与地区旅游开发这两项话题聚焦重视程度同样稍显欠缺。但在新形势下，我国市场经济近年来的稳定增收，使社会大众将注意目光落在区域旅游方面。加之我国非遗传承力度不足，亟需大众高度关注。因此，将非遗传承与旅游文创产品二者紧密融合，不仅可促进当地经济发展大幅提升，还能够让我国认识到非遗文化以商业产品这一流动载体大规模传播主体保护、传承的现实重要性，使双方收获到较为优质的社会、经济效益。

简介：近年来,演化计算在音乐创作领域逐渐应用,在对音乐编码和遗传操作分析的基础上,把遗传算法应用在音乐创作中,使计算机能自动完成作曲,并通过优化交叉的方式变化,最终实现演化音乐操作.

简介：摘要人类遗传病中单基因遗传病的分析判定及相关概率的计算是遗传的重点，亦中难点，而同一家族成员同时患两种单基因遗传病时，采用“拆分系谱分析法”，就显得比较简单、易操作，学生能快速掌握。

简介：传统的遗传算法在遗传操作的过程中,不管具体问题对种群规模的要求都事先指定,造成种群规模表现的不合理.针对这一问题,Arabas,J.等人提出了一种变种群规模遗传算法GAVaPS(GeneticAlgorithmswithVaryingPopulationSize),旨在遗传操作的过程中自适应地调整种群的规模.黄乐等人提出了一种改进的变种群规模遗传算法VPSG-GM(VaryingPopulationSizeGeneticCombinedwithGradientSearchMethod),它与GAVaPS方法在遗传操作上的不同之处是把评价目标函数的步骤置于重组种群时"淘汰"步骤之前,这样做减少了算法由于重组造成的不必要开销.文章提出的改进的变种群规模的遗传算法,在调整种群规模时通过增加补算算子,从而达到保持种群多样性的目的.这样做可以略去变异操作,减少了系统开销.实验证明了该算法的有效性.

简介：1900年，孟德尔遗传规律被重新发现，标志着现代遗传学的开端。现代遗传学的发展大致可以分为3个时期（表1）：细胞遗传学时期（1900-1939）、从细胞水平向分子水平的过渡时期（1940-1952）、分子遗传学时期（1953年至今）。高中生物遗传学内容的设置晗与该发展主线相契合。

简介：提出了一种基于郭涛算法的聚类算法,在WEKA平台上通过使用Iris数据集和Glass数据集对基于郭涛算法的聚类算法和K-means算法进行对比实验,验证了基于郭涛算法的聚类算法的有效性。

简介：针对蒲城某配送中心路径优化问题进行分析，考虑配送车辆数、配送及时性及配送距离等对配送成本的影响，构建了以配送总成本最小为目标的带有惩罚函数的VRPTW优化模型，利用遗传算法进行求解，并与实际采集结果比较，证明数学模型及求解算法的有效性和合理性。

简介：遗传学在高中生物学中是比较重要的内容,相关的题目内容较多,涉及的知识较为全面,题目形式变化多样,因此解题需要一定技巧才能事半功倍。通过归纳高中生物遗传学常见的问题类型,分析不同题目的解题技巧,为高中生解答生物题目提供帮助。

简介：摘要：生物遗传资源是国家新型战略性资源，是关乎国家生态安全和生态文明建设的重要物质保障。随着《生物多样性公约》的签订，许多国家对本国的生物遗传资源加强保护，制定法律对生物遗传资源进行保护和管理。本文通过分析我国生物遗传资源法律保护现状，结合考察域外的立法情况，总结出可资能够借鉴的经验，以期对完善和构建我国生物遗传资源立法和保护制度提出建议。

简介：[摘 要]  高考结束，考生谨慎的完成志愿填报后，根据高考分数高低，各院校会接收到相应层次学生的档案，但由于招生计划的限制，高校在最后录取时，不得不对部分考生退档或向上级申请部分专业的招生计划，由于考生可以填写多达六个志愿，在尽可能满考生志愿的前提下，可以面临着极多的招生方案的选择，在这个过程中，退档及招生名额的增补对学校来说面临着一个需要在短时间内做出的决策，本文根据多年的招生实践，尝试使用遗传算法对这一问题进行建模，以期最快的找到最优的决策方案。

简介：摘 要  生命观念是高中生物学课程的核心素养之一。生命观念的形成不是自然形成的，而是以生物知识为载体，通过具有针对性的有效课堂教学逐步培育的。高中生物教学中应多途径、多方面地渗透生命观念，帮助学生从科学的角度认识生命，以乐观的态度追寻生命。

简介：摘要：PID控制算法是经典的工业工程控制算法之一，增量式PID控制算法是对传统PID控制算法的优化，但其存在静态误差无法消除的影响，因此本文引入遗传算法对其进行进一步优化，并给出了优化步骤，同时给出了一个用遗传算法进行单环系统增量式PID控制器优化设计的仿真实例，并克服了其静态误差无法消除的问题。

简介：【文章摘要】以具体的问题情境为导向，开展表观遗传的概念教学。通过概念构建—概念理解—概念应用，培养学生归纳与概括、演绎与推理等科学思维，实现对概念的深度学习和有效构建，提升生物学学科核心素养。

简介：摘要：新课改的深入发展对高中生物教学提出了全新的要求，对于广大教师来说，立足于新课改的基本要求，不断创新生物教学模式已经成为当务之急。为此，本文从“遗传与进化”教学模块切入，具体阐述了如何满足新课改要求的实践策略。

简介：摘要：遗传题聚焦对学生核心素养和解决问题能力的考查。本文以考查内容为“遗传定律”的原创试题命制的真实创作过程为例，说明基于考查创新思维的遗传定律试题命制的思路和基本环节。

简介：摘要：2019人教版高中生物必修二教材中介绍了一些经典遗传学的实验。生物学科是一门自然科学，科学的知识需要融入到劳动实践中完成。一些遗传学实验正好可以在这个时间、气候下完成，这将有助于学生科学思维和科学探究素养的落地。

简介：摘要：胃癌是威胁人类生存的一种恶性疾病，是人类目前所面临的一道难题，全球胃癌的发病率与致死率位于所有恶性肿瘤的前列。而胃癌的发展是一个复杂的过程，受多种因素的影响，例如：遗传因素、环境因素、饮食因素以及一些癌前病变（慢性萎缩性胃炎、胃溃疡等）也可发展成胃癌，文章主要从胃癌的家族性遗传因素来进行分析该病，并且比较分析该病的预后状况。有胃癌家族史的人群，其患胃癌的风险要显著高于正常人群，并且家族性胃癌的预后较散发性胃癌差。