简介：网络教学平台是当前多数高校都会使用的新教育模式。对于学生来讲，网络教育模式相较于传统的课堂教育要更加容易接受，但当前高校环境中所使用的网络教学模式相对单薄。本文以网络教学作为核心思想，采用多位一体式教学模式，对具体的大学生心理健康教育模式进行深入研究。望文中内容可为心理教育专员提供一些模式构连方面的可用素材。

简介：一、背景分析寓言,篇幅短小,言简意赅,寓意于言。在语文教学中,寓言的地位不容小觑,苏教版语文教材中就有不少寓言故事。在寓言教学中,不少教师想当然地以为教学的重点是揭示寓意,这使得寓言教学陷入＂摘抄寓意、背诵寓意＂的怪圈。寓言,特别是先秦时期的寓言,都根植于一定的文化土壤,这里的文化土壤是指寓言所处的历史背景。在寓言教学中,寓意的揭示固然重要,但寓言背后的文化内涵也同样值得重视，所以我们要站在文化的平台上教寓言。

简介：“结构—定向”学理框架包括教学目标、学习原理、教学原理以及教学设计维度,通过控制教学目标、教材、教与学的活动以及教学测量四个变量,让学生在“讨论交往”“做中学”“说讲参与”交互思维范式的支配下,提高认知留存率,落实高质课堂的效应目标,终于“学为中心”教育学目标达成。

简介：21世纪是知识瞬息万变的信息时代,科技迅猛发展,社会发展亟需创新型、实用型和复合型人才。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出'信息技术对教育发展具有革命性影响'。目前,基础化学课程的实验教学观念相对滞后,教学方法比较陈旧,为缩短传统实验与理想课程目标之间的距离,TPACK应运而生。

简介：休谟怀疑理论被视为人类思想史上认识论转向的革命,对于理论研究学者而言,对于休谟问题的研究逃不掉,也不能逃.本文在综述此前研究的前提下,展开对于因果问题、归纳问题、价值问题新的论述,并以此论述为基础,完成对于休谟问题新的解构与论述,即双重维度下,上述三个问题间的逻辑联系。

简介：心理咨询在现代社会中变得越来越普及和重要,对心理治疗话语结构的研究,有助于进一步扩展话语理论的研究范围。本研究以《心理诊所》一书中的真实案例记录为文本,采用会话分析的方法,总结出了心理咨询中的三个言语事件,即提出问题、挖掘信息和确诊问题。并将心理咨询中的话目进行了分类,包括询问类、追问类、信息确认类、假设类和暗示类。同时也对心理咨询中的权利关系进行了探讨。

简介：职业教育集团是服务于职业教育、区域经济和学生发展的集约化办学行为。随着职业教育集团的不断发展,职业教育集团的治理结构也渐渐由行政权力主导的功能性治理向权责清晰、协调共治、效率优先的结构性治理变革。但仍需要以效率优先、协同合作、利益均衡、适应性及先进性为原则,从科学设置职教集团的组织机构、健全完善职教集团的组织制度、搭建职教集团成员协同合作平台、凝练职教集团治理文化、构建职教集团利益协调与效益共享机制等五方面完善职教集团内部治理结构,促进职业教育集团办学进一步发展。

简介：出土于荆门郭店的战国楚简老子甲本（以下简称“《郭店老子甲本》”）,由五组竹简组成,对五组的组别顺序进行“还原”后,整本能呈现出一个完整的思想体系,这个体系依照内圣外王的结构秩序展开,章与章之间具有关联性,不同于作为语录体的五千言《道德经》。《郭店老子甲本》所反映出来的诸多差异性,更能体现出该本的理性色彩。《郭店老子甲本》是一个完整的思想体系,同时又富有理性色彩,该本应为老子原著（老子元经）。这一发现有利于重新对郭店老子与五千言《道德经》关系研究的检讨。

简介：饮食健康信念是个体对饮食健康抱有一些确信观念的意识倾向。为了探索青少年饮食健康信念的结构并编制测量工具,采用开放式问卷对154名高中生和初中生展开了调查,在内容分析结果的基础上编制了青少年饮食健康信念预试问卷。先后对800名青少年施测并进行探索性因素分析,构建出21个题项的青少年饮食健康信念正式量表,包括感知健康饮食益处、感知疾病易感性、饮食健康自我效能感、行为线索、感知疾病严重性。1100名青少年参与了检验量表信效度的测试,验证性因素分析和信度分析结果表明量表已达到相应测量学标准,描述性统计结果显示了青少年饮食健康信念的总体特点及其在人口学变量上的差异。

简介：近年来因为地震的巨大破坏,人们对结构的安全性更加重视。现今隔震技术应运而生并在近些年开始应用于实际工程中,基于大型有限元分析软件OpenSees对五层隔震RC（钢筋混凝土）框架结构在七度罕遇地震波（峰值加速度220gal）作用下进行动力时程分析。研究表明采用隔震框架结构在地震波作用下,相对传统抗震结构抗震结构,各楼层剪力明显减小,随着隔震支座位置的升高,楼层间的剪力减小幅度也随着减小,隔震结构在隔震层上部的减震效果比下部结构明显,隔震层位置处的楼层剪力减小最明显,具有重要工程实践价值。

简介：摘要学生缺失考场作文结构层次意识，结构清晰、文意显豁的文章容易博得阅卷老师的青睐；谋篇布局可以说是文章的结构骨架，能够吸引人的谋篇布局贵在巧设计、妙安排；用小标题、中心句和独句成段等形式巧妙搭建文章的正文骨架，立骨架显脉络，赢得考场高分。

简介：依据成本与收益、教育质量下降、结构性失业等诸多问题研讨所呈现的思路线索,在某种程度上昭示只有通过高等院校的内部制度结构的变革,尤其是通过优化学科专业结构才能解决此类的危机,进而有效推动高校可持续的内涵式发展。相关国家政策分析及基本概念的诠释都服务于优化高校学科专业结构这个核心目标。旨在达成提高课程计划的社会适应度和提高大学生创新能力之教育目标,普遍为高校采纳的应对办法基本被划分为两类措施：一是向应用型课程计划转型的一类措施;二是以理工大学普遍开设的通识教育为契机,不仅推动优化学科专业结构上了一个新台阶,而且促进现代大学教学制度的实质变革。与此相应,围绕动态管理机制的建设在战略层面提出了对策与建议。

简介：《汉语教程》（第二册）《冬天快要到了》一课中注明：句中有表示具体时间的词语作状语时不能用＂快要……了＂。语言事实显示,句中有时间成分作状语时,也可以使用＂快要……了＂结构。＂快要……了＂和＂就要……了＂在语义特征的客观性、临界性上存在差异,并且在根据语义特征形成的心理距离时间轴上,指称点的位置影响着说话人对二者的选择。本文尝试从语篇依存性的角度,分析二者在语篇连贯和衔接上的差异。

简介：民办高校作为我国高等教育事业的重要组成部分,承担着培养社会主义建设者和接班人的重任。但当前民办高校法人治理结构存在着政治权力位处边缘、资本权力一权独大、行政权力形同附庸、学术权力极度薄弱、民主权力严重缺失等失衡问题,与新时代民办高校思想政治工作新要求形成冲突。加强新时代民办高校思想政治工作,应当以优化法人治理结构为突破口,进一步增强思想认识的时代感,提高治理结构的科学性,强化治理结构的法治化,推动思想政治工作引领民办高校内涵发展。

简介：现代汉语中能够表达目的的方式有很多,既可以通过一些特定的连词,如“来”“以便”等,又可以通过一些固定的结构,如“为X起见”和“为了X”。其中“为X起见”和“为了X”两种结构通常被看作表目的的特定标记。虽然这两种结构都可以表示目的,并且具有很高的相似性,但它们在构成成分、句中的分布、语义以及适用句式方面都有一定的区别。

简介：定中结构“大略”,在先秦时已出现。“大略”顺应了汉语词汇双音节化的大趋势,又具有较高的使用频率,因此至迟在汉代便己完全词汇化为名词,意思是“大致的情况或内容”。在魏晋南北朝时期,“大略”出现了副词用法。至迟在隋唐五代,“大略”完全语法化为范围副词。其语法化的动因,既有句法环境的作用,语义相宜的影响,也有使用频率较高的因素。在隐喻机制的作用下,其语义逐渐抽象和泛化,进一步语法化为语气副词。

简介：摘要随着社会的逐渐发展，人们的生活质量逐渐地得到了提高，随之人们对于服装质量以及相关工艺的要求也越来越高。服装的组成结构是十分复杂的，同时服装的设计是由许多工作人员一起决定的，并不只是依靠服装设计师来决定。在进行服装的整体的设计过程中，服装的结构以及工艺是整个服装最重要的部分，同时结构与工艺之间也存在着十分重要的关系。所以要想很好地完成服装的设计，就应该将服装的结构与工艺进行完美的结合。本文主要分析了服装结构对服装工艺的影响。

简介：

简介：摘要《狂人日记》作为五四新文学的开山之作，以内容的独特和表现的深切独具异彩。文章从《狂人日记》的时间叙事结构出发，深入剖析狂人的情感变化、形象衍变以及与常人引发的冲突和吃人意义等方面，力图从时间境遇的角度为我们描述、展示、再现“狂者”的独特魅力。

简介：本文提出汉语“N的V”结构中“V”发生了名词化且存在名化度的差异,并从句法、语义和语用相互关系、“鉴定格”和抽象名词的界定等方面加以论证。名词化不一定需要形态标志,汉语缺乏形态标识不能否定名词化。“V”受到副词修饰,不能证明“V”还是动词。根据“名化辖域”概念,此时发生名化的不是或不仅仅是“V”,而是整个以“V”为核心的动词短语,即整个“VP”都得以“名化”,呈现出名词性。“V”的名词化解决了向心结构难题。