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  • 简介:摘要:多元护理是人的健康对护理要求的新挑战 ,党的十八届五中全会明确提出推进健康中国建设编制和实施“健康中国 2030”规划纲要是贯彻落实护理是维持人类健康服务的医疗保健的重要组成部分。 在如今的社会,在 21世纪全速发展的情况下和各个领域正在全球和多样护理行业的发展趋势多元文化护理已成为现代社会对护理发展的新需求。

  • 标签: 多元化教学 护理综合 实训教学
  • 简介:摘要:随着现代教育事业与社会的持续发展与进步,国内教育事业需要进行适当改革与创新才能有效适应现代社会的发展需求。尤其是中职卫校必须要强化护理技术完全一体教学改革,充分发挥护理技术完全一体教学价值,这样才能将整体中职卫校的教学质量水平提升到新高度。

  • 标签: 中职卫校 护理技术 完全一体化教学
  • 简介:摘要:在网络环境下,中职教学已经开始深入融合信息技术,打造出了更多创新的教学训练模式。在基础护理实训教学中,信息具有众多的优势,包括信息资源、智能软件以及模拟实训平台等,都为学生的学习过程带来了便捷,同时也优化了教师的教学环节。因此信息具有较强的探索空间,尤其是在护理实训教学中的应用对提升整体教学水平具有重要意义。本文就信息在中职基础护理实训教学中的相关应用问题进行了分析。

  • 标签: 信息化 中职基础护理 实训教学
  • 简介:摘要:近十年,山东省人口老龄发展迅速,老龄人口数量持续增长,应对人口老龄任务繁重。对护理专业学生就业,面临着养老、医疗保障压力加大,服务养老体系落后,护理工作繁重,工作对象多为老年人。晋升较困难和心理压力大等问题。同时也面临机遇,养老市场的扩大,增加了护理人员的需求,互联网的发展,就业环境,场所和形式变得多样,政策的倾斜使护理人员幸福感增强等,护理人员应正确认识挑战,把握好机遇。

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  • 简介:摘要:目的:探讨人性护理在CT检查中的临床价值。方法选取我院2020年3月至2021年3月血清肿瘤标志物异常的患者50例,按照随机数字表法分为两组。对照组(25例)接受传统护理,观察组(25例)接受人性护理干预。采用EORTCQLQ-C30量表评估两组患者的生活质量。结果观察组的情绪和记忆功能、临床症状和生活质量自评得分明显低于对照组。结论人性护理在核医学ECT检查中的应用是有效的,可提高患者的护理满意度和生活质量评分,降低事故发生率。

  • 标签: ECT检查 人性化护理 效果
  • 简介:摘 要:养老护理专业中高职衔接一体教育模式对提高养老护理队伍整体素质,促进我国养老护理教育发展具有重要现实意义。建立养老护理专业“中高职一体”课程体系和课程标准、研究“医教融合”课堂教学组织形式、探索教学质量评价机制等三个方面是中高职一体的课程改革的重要举措。

  • 标签: 养老护理专业 中高职一体
  • 简介:摘要:随着信息技术的飞速发展,中医护理教学也在不断接受和采纳新的教学方法。通过使用信息技术,我们能够打破时间和空间的限制,提供更为丰富和灵活的学习方式,提高教学效果和学生的学习体验。本文将探讨远程教育、互动学习、模拟病例、电子教材和考试系统等信息技术在中医护理教学中的实际应用。本文首先简要介绍了中医护理教学的现状,接着阐述了实施信息教学的重要性,最后着重探讨了信息技术在中医护理教学中的应用。

  • 标签: 信息化技术 中医护理教学 应用
  • 简介:摘要:现代护理学中,中医护理有着非常重要的地位和作用,在护理专业教育迅速发展的背景下,学生要在充分了解和掌握现代护理知识的基础上,掌握中医传统疗法以及相关中医理论知识,以便为患者提供更好的护理服务。在中医护理临床教学中,应用多元路径教学模式,可以有效提高实习生的学习成绩和综合能力,值得推广与应用。

  • 标签: 多元化路径教学模式 中医护理临床教学 中医护理
  • 简介:摘要:在儿科门诊护理教学管理中,标准教学的重要性不言而喻。它不仅是提高教学质量和培养优秀医护人员的有效途径,更是促进医疗服务质量提升、推动儿童健康事业发展的关键环节。充分重视标准教学,在实践中不断探索和完善,以确保儿科护理教学的持续发展和健康成长,为儿童健康保驾护航。

  • 标签: 标准化教学 儿科门诊护理教学管理 应用
  • 简介:近年来.我区针对农村大面积幼儿园的“小学”倾向.实施“加强业务管理.完善办园体制.建立多渠道宣传机制”三大举措.切实改善办园条件.规范办园行为,提升办园水平和保教质量。我们的具体做法是:一、加强业务管理。落实幼教常规。我区是农业大区,农村幼儿园分布较广,

  • 标签: 学前教育 农村 小学 纠正 业务管理 宣传机制
  • 简介:摘要:体育课程教学体系作为初中教育体系的重要构成部分,同时也是师生共同参与及配合的一种获取体育知识及掌握运动技能的教学活动。初中阶段的体育教学目的在于将体育理论知识及相关运动项目的技巧传授给学生,使学生在参与体育锻炼的过程中提升身体素质及意志品质,实现初中生的全面发展。尤其是在素质教育深化发展的过程中,初中阶段的体育教学模式逐渐地朝着多元的方向发展,这也就意味着课堂教学评价体系需要进行转变才能够更好地适应现阶段的初中体育教学。对此,文章中对构建初中体育课堂教学多元评价体系的措施进行了分析。

  • 标签: 初中体育 课堂教学 多元化评价体系 构建措施
  • 简介:计算机技术在快速的发展着,越来越多的信息产业也在逐步完善。现如今,事业单位的档案管理信息也成为当今一种新的档案管理方式与潮流,但不可避免的档案管理信息在事业单位的建设工作中出现了一些新的问题,因此事业单位面对这些新问题必须要有充分清晰的认识,要深刻明白这些问题并不能阻碍事业单位的档案管理信息的进程。因此,我们就非常有必要提出相应的且具有针对性的解决方案,来保证事业单位的档案管理信息可顺利的发展,以促进事业单位档案管理的进一步完善。

  • 标签: 事业单位 档案管理 信息化建设
  • 简介:现在,体育教学是学校中不可缺少的一项课程之一,通过课余体育训练,加强了学生的自信心,也提高了学生的身体素质。所以,在学校课余体育训练中,要采取一定的措施来进行训练,提高学生的体育成绩,进而保证学生有一个良好的身体素质。也因此,在高中体育教学中,构建高中体育与健康课堂教学多元评价至关重要,值得被体育教师们所采纳。

  • 标签: 高中体育 健康课堂 课堂教学 多元化 教学评价 措施研究
  • 简介:摘 要:随着我国国民教育事业的不断发展和要求提升,在小学语文教学中对学生读与写结合的一体教学实践也有了很高的要求,虽然随着时代的发展进步教育方法和手段在不断创新,但是根本意义上的读写一体实践教学成果并不明显,这篇文章就围绕小学语文分析一下如何落实读写一体教学。

  • 标签: 小学语文 读写一体化 教学措施
  • 简介:摘要:随着我国经济和社会的发展进步,经济和社会越来越国际,对外语人才的需求更加迫切。小学阶段对学生英语学习兴趣和水平的培养、阅读理解能力的提高,英语教学质量起着非常关键的作用。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对思维可视策略在小学英语阅读教学中的应用措施分析提出了一些建议,仅供参考。

  • 标签: 思维可视化 小学英语 阅读教学 应用措施
  • 简介:摘要:在素质教育理念不断深化的背景之下,德智体美劳全面发展已经成为教育中的一个重要目标,因此体育这一门课程也越来越受到人们的重视。在高中阶段,学生本身面临的学习压力是比较大的,因此有非常多的学生想争分夺秒去学习,忽视了平时的锻炼,对于体育课程也没有充分重视,但其实拥有良好的体魄才能有更好的学习状态。不过从另一个方面来看,高中体育与健康课堂教学还是缺乏一定的吸引力,因此需要对课堂做出一定的调整。本文所探讨的是高中体育与健康课堂教学的教学评价方面,提出需要构建多元教学评价,借此有效吸引学生,让他们从体育课堂上感受到乐趣,拥有更多的获得感,真正爱上体育课程。

  • 标签: 高中 体育与健康 课堂教学 教学评价 多元化评价
  • 简介:摘要:在“双减”背景下,为了促进教育和学校的发展,必须从学校内部建立教育制度和现代学校制度,建立教育制度和相应的学校制度,以促进现代教育的发展,教育机构和学校必须完善相应的决策机制,在不断创新管理的同时,也要适应一些内部制度框架条件,不断降低行政管理的重点,进一步降低行政效能,提高管理水平。为了促进整个教育事业的发展,我们必须从学校的竞争力出发,不断更新学校管理,研究适合现代社会的现代学校制度,以促进学校的可持续发展。本文从学校管理体制和“双减”背景的角度,探讨了完善学校管理体制,引入现代学校制度的措施,希望可以为我国教育事业的发展奉献出绵薄之力。

  • 标签: “双减”,小学教育,学校管理,规范措施
  • 简介:摘要:初中语文写作教学中,主要目标是培养学生的创新能力、思维能力、语言组织能力,但很多教师却忽视了写作和阅读之间的关系,致使二者割裂,联系不紧密,极大的影响到学生阅读和写作能力同步发展。在语文写作中,应用读写评一体模式,便于学生在阅读和写作中相互补充、相互促进,并通过及时有效的评价来帮助学生改进不足,更有效的提升学生语文素养,对于后续学习有着重要的奠基作用。基于此,本文主要就初中语文读写评一体模式在写作教学中应用情况着手分析,在了解这一模式应用实际意义基础上,提出合理化建议促进其进一步落实,以便于推动高中语文教学高层次发展。

  • 标签: 读写评一体化 初中语文 写作能力 创新能力
  • 简介:摘要:家长资源是近些年幼儿教育研究的重要课题与内容,也是特色幼儿园课程构建的资源库,家长资源指的是利用家长职业特长和知识,加速对幼儿学校课程的开发,在多彩多样的幼儿教育形式构建中,教师应当认识到家长资源的专业性和重要性,利用家长资源丰富种植课程的实效性和多彩性,利用亲子关系的便利优势对幼儿园课程进行深入拓展,为幼儿教育和课程的建设提供崭新的视角。本文围绕着中班阶段利用家长资源构建种植课程实施的具体措施展开论述。

  • 标签: 中班阶段 家长资源 种植课程化