简介:摘要目的对肿瘤内科护理过程中实施一对一护理带教的实践效果进行分析。方法自我院肿瘤内科2015年1月-2016年1月期间所实习的实习生中采用自愿参与原则选取44名,按照随机数字表法将所有实习生均分为研究组与对照组,每组22名实习生。在对照组实习生的带教过程中应用集中护理带教方法,在研究组实习生的带教过程中应用一对一护理带教方法,将两组实习生行不同带教方法的带教效果进行对比。结果经过对应带教方法教学后,研究组实习生的出科考试成绩显著优于对照组,P值小于0.05,统计学存在意义。结论在肿瘤内科护理过程中实施一对一护理带教的带教效果较为理想,可显著提升实习生的医疗知识掌握程度,可在临床推广。
简介:摘要目的探讨使用阶梯式教学方法对ICU不同学历护生带教的可行性。方法1,入科一封信。消除护生对ICU特殊环境的紧张恐惧心理,使护生放下心理负担,安心实习。2,按学历定目标。结合不同学历护生年龄知识面及综合能力特点,分别制定实习要求。3,周周有重点。1到4周的各个阶段,由不同起点由浅入深循序渐进地带教,直至完成实习计划。结果护生出科理论和操作考核成绩均满意,对带教方式评价高。结论不同学历护生阶梯式带教方法适应当前护生学历参差不齐的形势,使护生综合能力在ICU从不同层次得到有效提高。