简介：

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简介：摘要：当下，在新课程改革不断发展和不断探索的新时期，通过系统的分析高中化学教学模式和授课水平，在不断的探索和研讨中总结出了过程性评价的教学模式。过程性评价不仅是以科学素养为基础实行的教学方针，同时在高中化学课堂评价的过程中，也能够让学生们在反思和学习的同时，促使自身学科综合素养及掌握能力的高效提升。

简介：摘要：当前新课改的逐渐推进，也对小学语文教学提出了更高的要求。小学语文前置性预习是一种比较有效的方法，可使学生学习的积极性和教学质量得到激发和提升。语文教师应该做到使每位学生都理解“凡事预则立，不预则废”的道理，使小学生懂得提前预习语文课程的重要性，进而激发其学习语文的兴趣，通过自主探究语文学习真正成为语文学习的主角。

简介：摘要：现当今，随着我国经济的快速发展，对电力的需要量不断增加，各种电网工程越来越多。配网电力调度是配电网运行中的重要工作内容之一，对其工作质量往往有较高的要求。在当前的调度管理当中，传统的调度管理模式已经无法满足时代发展的要求，对电网的稳定运行，造成了非常大的影响。为此，作者在文章中对配网调度管理中存在的问题和优化策略进行探讨，希望对促进我国电力事业的发展，可以起到有利的作用。

简介：摘要: 公路桥梁不洁是我国国民经济建设的重要组成部分，而且我国未来的经济建设和发展与公路桥梁的设计和建设都有一定的联系，公路桥梁设计的主要内容，对于整体工程的耐久性和安全来说都有极大的影响。公路桥梁若是在设计的过程当中出现了一定的问题，不仅会影响工程的建设和发展，而且也会对后续的投入和使用中，留下一定潜在的安全隐患。因此相关的设计人员必须要明确当前公路桥梁设计中的具体情况，发现设计的弊端，并提出有针对性的解决措施，这样能更好地保证公路桥梁的安全性和耐久性，本文主要从三方面进行了探讨，首先提出了安全性和耐久性对于公路桥梁设计的重要性，其次明确了当前公路桥梁设计中存在的主要问题，并分析了安全性和耐久性缺失的原因，最后提出了提高安全性和耐久性的针对性措施，希望能够为相关的研究人员提供一定的帮助.

简介：摘要遗传性弥漫性脑白质病变合并球状轴索（HDLS）是一种罕见的常染色体显性遗传性脑白质病。目前，国内对该病鲜有报道。本文报道1例以言语不利、行动缓慢起病，头颅核磁显示脑白质病变、胼胝体变薄，基因送检回报CSF1R基因：c.2463G>C（p.W821C）的年轻女性HDLS患者，并随访9个月。

简介：摘要：书法是一种具有中国特色意蕴的艺术形式，其工具性和人文性是人类塑造精神、培养人格，追求更高精神境界的养料。尤其是在小学阶段，小学书法教育课程的开设不仅能加强日常书写实用，增进学识修养，还能进一步激发小儿童的爱国情感，从而继承和发扬书法艺术，促进小儿童的身心全面发展。

简介：摘要：为了促进建筑工程的顺利进行，施工单位必须强调对建筑材料进行质量控制试验，以便从根本上提高建筑工程的质量。在实际施工过程中，材料检查机构必须对建筑材料进行科学和有效的测试，并查明影响测试的因素，同时实行合理管制，确保测试质量，以确保工程顺利进行。分析了影响建筑材料检测的因素及控制措施，以供参考。

简介：摘要：随着经济的增长和科学技术的日新月异，社会的进步也越来越快，我国城市化进程的推进也不断加速，公路桥梁的建设随着城市化进程的不断推进也逐渐增多。设计人员应重视公路桥梁设计工作，针对设计中存在的耐久性、安全性问题，基于准确的分析结果，结合设计与建设质量的相关要求，提出可提升安全性、耐久性能的必要措施，以延长路面的使用寿命，保证公路桥梁运行的安全性。分析其安全性与耐久性设计原则及思路，并提出全面优化设计措施，希望为相关工作者提供借鉴。

简介：摘要：教学行为的主体在于学生，教师在课堂上讲的再卖力，学生成绩和能力不能得以提高，这种教学就失去了意义。为了提高课堂教学的有效性，方法很多，本文主要从教师如何进行针对性的备课来提高课堂教学的有效性进行分析。备课的维度包括课程标准、教辅资料、近年的调考中考试题、学生的生活情况和学习情况以及如何利用系统平台进行分析。作为在一线任教多年的老教师，就如何以备课的有效性来提高课堂教学的有效性进行一个浅析。

简介：摘要：我国拥有悠久的历史文明，在几千年的传承发展过程中孕育除了无数丰富多彩的文化宝藏，而传统节日则是其中的重要组成部分。幼儿是祖国的未来，培养幼儿良好的个性品质符合社会发展需求，能够有效促进幼儿身心健康成长。我国传统文化节日的形式多种多样，对培养幼儿个性品质有很大的促进作用，本文即针对加强幼儿传统节日教育的必要性和可行性进行研究和讨论。

简介：摘要：小学生的心理发育尚不成熟，在课堂学习的过程中难以长时间保持注意力集中，教师在小学数学教学设计的过程中，要注重教学过程的实践性，为了提高学生的参与积极性，需要在前置性作业设计阶段，结合学生的个性化发展需求，帮助学生了解课堂教学的主要内容，弥补学生当前认知的不足。在双减背景下小学数学的作业优化设计，需要遵循与时俱进的发展观念，教师结合立德树人的根本原则，通过前置性作业设计拓展学生知识获取渠道，培养学生综合素养，改进传统的教学评价模式。

简介：摘要：在新课改素质教育理念之下，小学语文教师应懂得如何以学生为中心，创设和开展深度学习课堂教学，以此吸引学生在新颖的、生动的课堂氛围之中开展主动性学习，帮助学生更好的在课堂之中开展理解性和巩固性学习思路，以达到小学语文课堂教学目标，所以教学评一致性在素质教育理念之下，得以在小学语文课堂中实施，能够符合新课改之下对学生学习思维和学习能力的培养需求，以此增强小学语文课堂教学质量。

简介：【摘要】

简介：摘要：数学在生活中无处不在，尤其是小学数学的应用，生活中的数学更为普遍。在义务教育数学课程标准中，教育部明确提出小学数学课堂教学的主体是学生。在小学数学中，小学数学教学生活化可以加深学生对数学的理解，激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学实践和应用技能。本文介绍了小学应用数学教学的策略，从教材中提取了生活化的内容，引导学生关注生活中的数学，引入以生活为导向的课堂，在课堂上设计面向生活的问题等，以优化教学质量。

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简介：摘要：小学数学练习题基础内容的设计，既要考虑双减政策对作业量控量减负的硬性要求，也要能够在内容上突出应有的兴趣性和自由性，使学生们在做练习题的同时，达到巩固基础知识、掌握新数学知识的目的，再者还要能够体现出触类旁通、温故而知新的作业效益。因此，在小学数学练习题设计中，如何充分体现出其兴趣性和自由性，促进小学数学练习题质量与趣味性得到进一步提升，成为了本文所探讨的重点内容。

简介：【摘要】 教材中有现成的非连续性文本资源，连续性文本中也隐藏了非连续性文本资源。依托教材，挖掘、整合、转换非连续性文本资源，并通过自主合作探究学习方式融入连续性文本教学中，能发挥非连续性文本应有的价值，使连续性文本教学更灵动，对增强学生的语用能力以及提高语文综合素养是大有裨益的。

简介：摘要：随着经济建设的进一步发展，我国公路桥梁的运行负担正在日益加重。在这样的背景下，需要公路桥梁工程建设具有更高的质量保证。安全性与耐用性是路桥建筑项目施工运作阶段中的核心参考指标，相关的工程设计人员需要在日常的工作中充分秉持科学、合理、规范的准则，严密依据相关的施工技术标准来开展设计工作。从而确保公路桥梁工程整体建设质量。基于此，本文主要分析了公路桥梁设计中的安全性和耐久性。