简介:摘要:目的:本研究旨在分析心胸甲乳外科手术中微创技术的应用与优势。方法:通过随机取样法,选择了140例2023年2月到2023年10月入院的心胸甲乳外科手术患者作为研究对象,平均分为对照组和观察组各70例。对照组采用传统的开放手术方式,观察组则采用微创技术进行手术。结果:统计分析结果显示,观察组相较于对照组在所有指标上都有显著的改善。具体来说,实验组手术时间缩短了约27%,出血量减少了约22%,并发症发生率也显著降低。此外,实验组术后恢复速度加快了约35%,住院时间缩短了约26%,疼痛程度减轻了约65%。结论:微创技术在心胸甲乳外科手术中具有显著的优势,它可以提高手术效果和术后恢复速度,减少手术并发症和住院时间,降低患者疼痛程度。这为临床实践提供了科学依据和指导。
简介:摘要:目的:培养学生的独立思考、问题解决和团队合作能力,培养学生的自主学习能力。方法:采用便利抽样法,选择2021年级的临床实习医生共202名为研究对象,并将其随机分为观察组(n=98)和对照组(n=104)。观察组接受以PBL为主的临床技能操作教学培训,对照组则采用传统的授课为基础的学习法(LBL)。在实习结束时,比较两组实习医生的操作技能考试成绩、理论考试成绩以及实习医生的满意率。结果:根据调查结果显示,观察组实习医生在应变技能考试成绩上明显超过了对照组。此外,观察组实习医生的工作满意度达到了90%,显著高于对照组的85.2%。以教育统计学的角度来看,这种差异具有重要的统计学意义(P<0.05 或 P<0.01)。结论:采用以PBL为主的临床技能操作教学培训方法可以显著提高实习医生的应变技能考试成绩,并且在工作满意度方面也取得了显著的优势。观察组实习医生通过自主学习、问题解决和团队合作的方式,得到了更全面的技能培养,提高了操作技能的掌握程度和质量。
简介:摘要:目的:探讨乳酸杆菌优势型(Lactobacillus dominated microbiota,LDM)宫颈微生态对辅助生殖助孕结局的影响。方法:选取2021年1月至2022年12月来佛山市妇幼保健院辅助生殖中心的86例冻融胚胎移植案例进行前瞻性队列研究分析,比较乳杆菌优势型组(LDM组)与非乳杆菌优势型组(NLDM组)的临床结局差异;随后以临床妊娠率进行分组,再次比较两组间LDM占比差异。结果:LDM组的妊娠率及临床妊娠率略高于NLDM组(71.2% VS 60.0%;68.2%VS60.0%),差异未呈现统计学意义(P>0.05);临床妊娠组的LDM比例高于非临床妊娠组,差异也未呈现统计学意义(P>0.05)。结论:研究虽未能证实宫颈LDM型微生态与临床妊娠相关,但结果显示两者存在正性相关趋势,仍需后续更大样本的研究予以论证。
简介:【摘要】目的:探究如何在医养结合养老模式现状下提升优质护理服务,并分析其应用价值。方法:本次实验研究对象共选择80例处于医养状态的老年患者,时间2022年1月-2022年12月,随机分成两组,给予对照组40例患者实施常规安全护理,给予观察组40例患者实施PDCA管理模式护理,对比两组护理服务质量。结果:观察组护理服务质量评分比对照组高(P<0.05)。结论:PDCA管理模式可以提高医养结合养老模式的优质护理服务水平,降低不良事件发生率。
简介:摘要:目的:探讨和研究关于中药非口服给药剂型在儿科临床用药之中的优势及应用现状,并分析中医非口服给药剂型的应用效果。方法:将2021年11月—2022年11月的154例儿科患儿作为研究对象,根据入院时间分为对照组和观察组,每组77例。对照组通过常规的口服给药剂型中药进行治疗及干预。观察组通过非口服给药剂型中药进行治疗及干预。结果:观察组患儿的临床疗效总有效率高于对照组,但是差异不大(P>0.05)。观察组患儿的干预效果整体评价中的各项分数值均明显高于对照组(P<0.05)。观察组患儿的治疗满意度各项分数高于对照组(P<0.05)。结论:中药非口服给药剂型在儿科临床用药中临床疗效较高,与口服给药剂型相比较患儿的干预效果及治疗满意度方面均有较大幅度的提升。
简介:摘要: 本研究旨在了解南充市社区老年人对中医药健康养老服务的需求以及社区医院提供的中医药健康养老服务的现状。通过文献综述、调查问卷和访谈等方法,收集了关于中医药健康养老服务的数据。研究结果显示,南充市社区老年人普遍对中医药健康养老服务有较高的需求,特别是在疾病预防、中医养生和健康管理方面。然而,社区医院在中医药健康养老服务的供给方面存在一些问题,如服务范围有限、设备配置不足等。因此,需要进一步优化社区医院的服务流程和提升供给能力,以更好地满足社区老年人的需求。
简介:摘要:目的:分析健康教育护理模式在老年尿毒症患者血液透析期间的护理应用。方法:选取2021年6月至2022年12月期间本院收治的110例老年尿毒症患者为研究对象,根据护理模式不同随机分为观察组(n=55)和对照组(n=55)。对照组实施常规护理,观察组在常规护理的基础上实施健康教育护理模式,对比患者发症发生率、透析充分性。结果:护理后,观察组并发症发生率、透析充分性明显优于对照组,组间差异有统计学意义,P<0.05。结论:健康教育护理模式能缓解患者负面情绪,增强患者治疗依从性和自我管理意识,提高血液透析充分性,减少并发症发生率,改善患者生活质量。