简介:【摘要】目的:评价 PBL、 LBL双轨教学模式在肝胆外科护理临床教学的应用。方法:选取 2017年 1月至 2019年 8月来我院肝胆外科参加实习的护生作为本次研究对象,抽选 266人按照抛硬币的分组法均匀化分为两组。对照组 133人接受 LBL教学模式,观察组 133人接受 PBL、 LBL双轨教学模式,对比分析两组护生的教学考核成绩以及护生对教学的满意度。结果:观察组护生的病历书写、理论成绩、实操成绩得分显著比对照组护生的高,结果存在显著研究意义( P<0.05);观察组护生对教学模式的满意度远高于对照组,组间对比结果 P<0.05。结论:在肝胆外科护理临床教学中采取 PBL、 LBL双轨教学模式能强化学生的综合考核能力。确保护生在今后的临床实践中发挥的更加出色。
简介:摘要:目的: 本文主要对血液科的见习教学中应用不同教学模式( PBL教学、 LBL教学)取得的效果展开探究。 方法: 研究的对象为2017年 12月 -2019年 12月期间我院血液科进行见习的学生(总人数 =120人) ,按照学生学号顺序展开分组纳入,对照组(人数=60人)在见习教学之中施予其 LBL教学,研究组(人数 =60人)在见习教学之中应用 PBL教学 ,对 对照组、研究组取得的教学效果展开组间的分析。结果: 研究组经PBL教学后其学生的考核成绩均比对照组高,学生能力(分析能力、学习兴趣、理解能力、临床思维能力以及自学能力)均比对照组优,( P值范围 <0.05)。 结论: PBL教学教学应用在血液科见习教学中可提升教学效果,可保障其学生的考核成绩、分析能力、学习兴趣、理解能力、临床思维能力以及自学能力进一步提升,值得推广 。
简介:摘要目的探讨新型冠状病毒肺炎疫情期间PBL联合在线教学在麻醉护理临床实习中的效果。方法选取2020年2月至4月在南京大学医学院附属鼓楼医院实习的2016级麻醉护理学专业本科生84人为研究对象,随机分为2组,每组42人。对照组采用常规线上教学,实验组采用PBL联合在线教学。教学结束后,对比2组护生理论知识、护理评估、护理计划、临床操作与总成绩;并比较2组护生对教学的满意度。采用SPSS 21.0软件进行数据分析,考试成绩用(均数±标准差)表示,教学满意度用百分比表示,并进行相应的统计分析。结果2组护生的理论知识成绩差异无统计学意义(P>0.05),相较于对照组,实验组护生的护理评估、护理计划、临床操作与总成绩得分更高,2组比较差异有统计学意义(P<0.05)。相较于对照组,实验组护生对教学满意度更高,2组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论在新型冠状病毒肺炎疫情特殊时期,PBL联合在线教学在麻醉护理学专业线上实习中取得了良好教学效果,可保证"停课不停学",提高护生的综合考试成绩,获得较好的教学满意度,值得在临床推广和探索。
简介:摘要:目的:探究心内科临床教学中应用不同教学模式的效果。方法:选取我院2018年3月到2020年8月接受心内科临床教学的实习学生100例进行研究,运用随机方法分为对照组和实验组,每组各50例,对照组采用常规的教学模式(LBL)进行教学,实验组采用全PBL的教学模式进行教学,进行追踪式的调查,对于两组实习生在不同教学模式下的学习情况进行观察,针对两组的教学成果进行相应的分析,对两组实习学生的考核成绩进行对比。结果:实验组的学生的考核成绩的合格率明显高于对照组,P<0.05。结论:在心内科临床教学中应用不同教学模式,可以有效提升学生的各项学习能力,提高学生对于理论知识以及临床技能的学习。
简介:摘要:目的:实验将针对心脑血管疾病患者开展创新型护理模式的应用,分析患者的病情控制成效。方法:实验选取心脑血管疾病患者作为调研的主体,在时间段上则截取了2019年6月~2020年5月收治的患者,应用随机数字法分为两组进行对比探究,对168例患者的病情变化做好记录。对照组患者采用常规护理措施,观察组则为创新型护理模式,分析护理差异性。结果:从护理质量上看,观察组患者在疾病认知评分上获得(92.5±3.1)分,对照组为(80.6±3.8)分,组间对比差异较为显著,具有统计学意义(P<0.05)。与此同时,在心理表现、社会交往以及身体康复情况上均以观察组表现更优,差异具有统计学意义。结论:采用创新型护理模式有利于心脑血管疾病患者的康复,并能够改善不良心理,积极的接受治疗,具有临床推广价值。
简介:摘要CDIO是由构思(conceive)、设计(design)、实现(implement)和运作(operate)模块组成的一种全新教育模式。为适应社会发展需要,在此探讨以CDIO理念为导向的中西医结合眼科应用型创新人才培养体系构建;结合实践从教学宗旨、课程体系、教师队伍建设、评价体系、实践效果五方面提出教学改革策略,为眼科应用型创新人才培养提供新思路。
简介:【摘要】目的:分析乙肝肝硬化失代偿期患者应用护理康复处方联合创新型护理干预 的临床效果 。方法:选入我院于 2018年 1 月 -2020 年 4 月 期间进行治疗的 乙肝肝硬化失代偿期患者 40 例,以抽签法的方式将其分为参照组和研究 组,每组各 20 例。参照组行常规护理,研究 组在参照组 基础之上加行护理康复处方联合创新型护理干预,对比护理前后两组焦虑和抑郁评分情况以及并发率。结果:护理之前,两组焦虑和抑郁评分情况对比,无统计学意义( P>0.05 ); 护理之 后,研究 组的焦虑和抑郁评分情况以及并发率均低于 参照组,组间对比 P<0.05。结论:应用护理康复处方联合创新型护理干预,能有效降低焦虑和抑郁情况,提高患者对治疗的顺从性,能够主动的按照医嘱进行治疗,降低了并发率,值得在临床上推广和应用 。