简介：摘要：文言文作为中国文学发展史中留下的文化瑰宝，具有独特的文化魅力和传承意义。在语文课程的学习过程中，文言文的学习不仅有助于帮助提高学生的语文学科素质，而且在学习过程中培养学生的情操和内涵、促进学生语文综合素养的提高具有积极作用。但是中学文言文学习一直是学生的老大难问题。更何况是升学时的总复习。本文着重探讨升学时期的文言文策略，以期能一线教师的为文言文复习提供稍许有用建议。

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简介：1.总览全局,整体破解法读文言文和读其他文章一样,切忌断章取义。要读懂文意,必须从整体上进行把握。也就是说,要从全局出发,不能只看到某一句、某一点。近年来,文言文阅读题的选文多为人物传记。

简介：高考是人生的转折点,掌握突破文言文难关的方法至关重要,本文主要从两方面进行了阐述：日常学习准备和解题技巧。日常学习准备是个长期积累的漫长过程,解题技巧是提高答题速度和效率的催化剂。本文除分析了文言文的解题顺序外,还将文言文试题分为加点词解释正误题、加点词的意义和用法辨别题、与原文内容相关的判断和赏析题、翻译题五大类,并逐个进行了解题方法剖析,希望助广大高考考生一臂之力。

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简介：马伶者，金陵梨园部也。金陵为明之留都，社稷百官皆在；而又当太平盛时，人易为乐。其士女之间桃叶渡、游雨花台者，趾相错也。梨园以技鸣者，无论教十辈。而其最著者二：日兴化部，日华林部。

简介：摘要文言文教学一直是初中语文教学的难点之一，并且文言文的教学效率也不高，而要提高文言文的教学效率，突破教学难点，教师在教学时要充分了解学生原有的知识水平，注重学法指导，提高学生自主学习的能力。

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简介：摘要如何激发学生学习文言文的兴趣和提高学习文言文的能力，形成高效的文言文课堂教学，从而把教师和学生从苦教、苦学中解放出来，是新教材教学中亟待解决的问题。根据多年的教学实践，笔者认为高效课堂教学的真正关键还是要充分调动学生的学习兴趣和学习主动性。

简介：文言文复习是整个初中阶段的重要任务。文言文在中考中所占分值较高。针对文言文课程的实际情况,可以将文言文篇目化整为零,分散复习;要明确复习内容,细化复习过程;通过问题的设置来激发学生的兴趣;对于课外文言文,要重视＂以内养外＂,注重课内知识的整理积累,为课外文言文的学习与复习打下基础。

简介：搞好文言文教学，有助于激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，也有助于学生的学习消化与吸收。

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简介：初中同学学习文言文，要有一个逐渐积累提高的渐进过程。只有不断积累实词。积累虚词，积累句式，才能对文言文由无知变有知，由少知到多知。进而形成一定的阅读能力。达到可以自学浅易文言文的要求。

简介：

简介：摘要针对近些年来新课程改革的要求，通过分析大量试题，结合学生学习的实际情况，笔者个人认为文言文的教学在教材与考试中所占比例较为重要并且学生在学习文言文时常常感觉较易，但掌握运用却较难，所以笔者在教学中既注重教会学生学习方法也注意体现课改精神，现将笔者在教学中的一些方法谈谈。

简介：【热点概括】主题词：外扩比较现代化文言文阅读考查的热点内容有：文言词语（通假字、多义词、古今异义词、常用实词和虚词等）的解释、文言语句（特殊句子、重点句子）的翻译、文言内容（领会作者的观点和感情、概括内容、简析结构和表达的特点、品味语言等）的理解等。