简介:摘要:进入21世纪以来,中国经济持续快速发展,企业的数量不断增加,相互之间的竞争也日益激烈。为提高企业竞争优势,企业高级管理者越来越重视企业内部的政工工作。在企业中,政工干部是一个十分关键的部分,他们的工作能力与综合素质将直接影响到企业内部组织建设的水平。要使政工干部的整体素质和能力得到提升,就必须转变过去的思想观念,让企业内部形成一个健康的政工干部团队,从而促进公司的高质量发展。本文通过总结目前企业政工干部工作中存在的问题,阐述了企业提升政工干部综合素质与能力的重要意义,探讨了提升企业政工干部的素质及能力的有效策略,希望对相关方面起到借鉴作用。
简介:摘要:在国家工业化人才培养进程中,我国一直重视高等教育的工程能力培养。2010年6月,教育部召开“卓越工程师教育培养计划”启动会,开始实施“卓越工程师教育培养计划”,其中重要一项就是强化培养学生的工程能力。2013年6月,我国加入了“华盛顿协议”,标志着我国工程教育体系进入国际工程教育联盟。2017年2月,高等工程教育发展战略研讨会召开,达成了“新工科”建设复旦共识。随后,教育部发布《教育部高等教育司关于开展新工科研究与实践的通知》,启动“新工科研究与实践”项目,强调培养的学生应具有工程实践能力强的特征。软件工程是2002年国家教育部新增专业,随着计算机应用领域的不断扩大及我国经济建设的不断发展,目前颇具规模,已成为一个热门专业。如何提高学生的软件工程实践能力,值得探讨。
简介:摘要 目的 探究教学技能拓展性培训对临床护理带教老师教学能力、综合能力的影响。方法 选取我院的100名临床护理带教老师作为本文的研究对象,按照随机评分分组法将其平均分至对照组及实验组,即两组各50名。针对对照组临床护理带教老师进行常规带教培训,实验组则进行教学技能拓展性培训,以1年为研究期限,1年后比较两组带教老师的教学能力、综合能力。结果 实验组临床护理带教老师的教学能力、综合能力明显优于对照组,差异显著(P<0.05)。结论 在临床护理带教老师常规培训中,进行教学技能拓展性培训对于提高带教老师的教学能力、综合能力,提升教学质量有着独到作用,可作为优先选择。