简介：【摘要】目的：观察分析翻转课堂教学模式在儿科护理学实训教学中的应用效果。方法：选取 2018级儿科护生一般资料（ 144人），按照数字随机表法分为实验组（应用翻转课堂教学模式）和对照组（应用常规教学模式），每组均为 72人。采用统计学分析两组儿科护生的平均考试成绩得分（理论知识、沟通关怀能力、技能操作、护理礼仪、宣教能力以及总分等）以及对教学效果评价情况（提高学习兴趣、提高创新能力、提高团队合作能力、提高学习效率、减轻课业压力、喜欢此种教学模式等）。结果：实验组儿科护生的平均考试成绩得分明显高于对照组（ P<0.05），实验组儿科护生对教学效果评价情况明显优于对照组（ P<0.05）。结论：翻转课堂教学模式在儿科护理学实训教学中的应用效果显著。

简介：【摘要】目的：探究在手术室护理实训教学中，情境模拟手术流程的实施价值。方法：本次研究于2015年10月-2020年10月内，在到我院实习的护生群体内，随机抽选100例接受手术室护理实训者纳为研究对象。根据教学手段差异，对护生进行数字编号后分组，其中以常规手段进行教学者编号为1-50，纳为对照组，以情境模拟手术流程进行教学者编号为51-100，纳为研究组。观察指标（理论及技能实习成绩、实训教学满意度）以统计学手段进行比较，以评价教学效果。结果：研究组护生理论及技能实习成绩均高于对照组（P＜0.05）；研究组护生满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：在手术室护理实训教学工作中，实施情境模拟手术流程有着较高的价值，可促进护生综合能力的进一步提高，因此可应用及推广。

简介：摘要：随着现代社会的不断发展，人才需求逐步上升，职业教育受到了人们的关注。不同职业院校也在改变教学模式，努力实现理论与实践相结合的目标。数控车床专业作为职业学校中一项重要的专业内容，更应该与实践结合进行教学，促进一体化教学模式的发展。本文对中专学校数控车床实训如何完善一体化教学进行相关探讨。

简介：摘要：本文阐述了职业指导教育的特点与原则，结合职业指导教育课程教学设置要求，我们根据职业指导实训课程的案例，提出了 中技类学校要关注对市场营销人才需求的层次性，开好模拟现场招聘会，加强对模拟招聘会的反思等建议。学校职业教育应该潜下心来， 按照自己的职责，按照职业教育的教育教学规律。

简介：摘要：目前国家汽车行业得到迅速的发展和进步，拥有汽车的数量达到过亿，汽车行业的技术不断提高，运用在汽车层面的设备设施也日益科技化，呈现出高端的趋势，汽车的装置组织结构也变得复杂和繁琐。提高汽车专业技术人才的技能水平势在必行，从而满足汽车行业与日俱增的要求。大力培育实用型的人才，与目前的社会需求相符。技工院校汽车专业实训课程教学提出了高标准、严要求，从而与社会的需求相匹配。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对分层次教学在技工院校汽车专业实训课程中的应用研究提出了一些建议，仅供参考。

简介：[摘要 ] 全国职业院校技能大赛为国家和社会提供了高技能人才保障，促进了我们中职学校的发展，为中职学校的人才培养、教育教学改革、学生职业技术能力的提高提供了机遇和保障。教师如何利用在培养学生参加技能大赛的培养模式、比赛经验，来培养广大的学生，让所有学生受益，学到技能，真正的成为社会实用型人才，成为国家栋梁。那么，一个好的实训教学培养学生模式，在实训课堂教学中的运用，相当重要。我以我校学生参加钳工技能大赛和实训教学为例，阐述教学赛教学模式对钳工实训专业教学的重要性。

简介：摘要：目的 ：分析信息化技术在基本护理技术实训教学中的应用效果。 方法 : 选取我院 300 名护理学学生作为本次实验的研究对象，在入组后按照基本护理技术实训教学方式的不同随机分为对照组和观察组，每组学生 150 名。对照组学生实施常规的教学措施，观察组学生则是利用信息化技术进行教学，对比两组学生在不同教学方式下的考核成绩和对教学效果的认同。 结果 ：对比两组学生的考核成绩，观察组学生理论知识和操作技能分数均高于对照组学生，（ P ＜ 0.05 ）。此外，对比两组学生对教学效果的认同度，观察组均优于对照组，（ P ＜ 0.05 ）。 结论 : 在基本护理技术实训教学中，利用信息化技术进行教学，能够有效的提高教学效率，且学生对该种教学方式的认可度也较高。

简介：[摘要]:职业院校是以培养实用型、技术应用型人才为发展方向，在平面设计专业《包装设计》课程教学中实施“以赛定教，赛训结合”教学模式，以学生学情为基础，以竞赛内容为项目驱动,将技能竞赛项目与实践技能训练课程教学相结合，使学生在规定的时间内完成相应的教学目标，通过对课程教学模式改革的内涵和实施关键的探索，实现课程体系与职业岗位，课程模块与大赛相融合，探索“二者合一”的教学模式，来提升学生的学习兴趣和创新能力。

简介：摘要：过程方法是国际管理体系标准中所提出的一项管理原则，占据了建立和实施质量管理过程中的一项基础和核心地位，是包括高等职业教育行业在内的各行业中常用的一类管理方法。过程方法是一套成熟的管理方法，其在实行过程中对过程的计划、 执行、检查 和处理 十分严格，对相关职责和要求较为明确，将教学管理从经验化的过程上升到科学的层面，进一步推动高等职业教育中实训教学管理的科学化和制度化，提高了教学管理的质量和水平，推动了我国高等职业教育的不断发展。

简介：摘要：在电子信息科学与技术专业课程体系中，电子工艺设计与实训课程是学生获取实践知识与经验的一门重要课程。为满足工程认证需求，现需对本二课程进行教学改革。为此，本文主要分析工程认证改革 CDIO的理念，在此基础上对电子工艺设计与实训课程的教学方式与教学内容进行改进与更新，使学生在该课程学习后能具备基本的工程实践能力。

简介：摘要：随着当前社会的不断发展，我国机电行业对机电专业的人才有了更高的要求，为满足社会对人才的需求，机械专业逐步开展一体化多层次实训教学改革，致力于培养出更多的高素质专业性人才。在新课改的要求下，我国的教育教学更加注重对学生全面素质的培养，以为社会提供高技能创新性的专业人才，而当下也正是机械专业面临教学革新的关键时期。通过一体化多层次实训教学，能够有效地提高学生们的实际操作能力，并促进他们对理论知识加深理解，将理论知识用于实践，从而保障了教学的质量和成果。总之，通过机械专业一体化多层次实训教学的实践证明，教学改革势在必行。本文将简单概括分析机械专业一体化多层次实训教学改革的重要性，并提出几点可行性的措施以供实践参考。

简介：摘要：高职院校的学生在毕业之后大多会直接进入工作岗位，因此在校期间帮助他们提高专业实践技能是十分有必要的，这也是产教结合的一个重要目标。很多院校为了帮助学生提高实践技能，会在学校内部建立起生产性的实训基地，不仅可以发展相关的产业，同时还可以为学生提供一个实习和学习的场所。通过这种方式，可以突出高职院校实用性和职业性的特点，同时实现企业与学校之间的相互合作，提高教学质量。

简介：

简介：摘要：针对于中职教育来讲，其教学有着实践性强的特征，而借助微课程开展实训教学可以有效实现教育目标，因为微课程有着独特的特征，可以储存载体，有效的渗透可以完善传统课程教学结构。基于此，本文主要分析微课程在中职数控铣削加工实训教学中的应用，希望可以促进中职教育发展。

简介：摘要：随着人民生活水平的提高和各种高新技术产业的不断推进，数控车工在人类的日常生产生活中发挥着越来越大的作用，中职院校作为培养相关方面专业人才的重要场所，在教学中探索了一条新的路径——一体化教学。众所周知，数控车工对操作者的技术要求和实践能力要求非常高，教师不单单注重理论教导还要重视学生实践动手能力的培养，真正做到“做中学、做中教”，接下来笔者将展开有关一体化教学的具体分析。

简介：摘要： logistic系统应用实训是高职高专物流课程不可或缺的一门专业拓展课程。该门课程的主要内容是通过系统模拟掌握对物流行业相关的信息技术，其教学过程具有较强的实践性和操作性。本文对当前 logistic系统应用实训课程的教学现状与存在问题进行了分析，以此为基础给出了相应的改革措施并予以实践。

简介：【摘要】 目的：探讨信息化技术在高职护理实训中心开放安全管理中的应用效果。方法：在2017级专科护生300人中试行实训室开放信息化安全管理，把未使用此种实训中心开放管理模式的2016级专科护生347为对照组，比较应用效果。结果：实施后在学生满意度、职业损伤发生率、仪器设备正确使用率和用品、能源消耗等与对照组相比均有所改善（P＜0.05）。结论：高职护理实训中心开放安全管理中的综合应用在多种信息化技术手段，在提高实训室开放效能的同时能够减少安全事故的发生。

简介：【摘要】 目的：探讨信息化技术在高职护理实训中心开放安全管理中的应用效果。方法：在2017级专科护生300人中试行实训室开放信息化安全管理，把未使用此种实训中心开放管理模式的2016级专科护生347为对照组，比较应用效果。结果：实施后在学生满意度、职业损伤发生率、仪器设备正确使用率和用品、能源消耗等与对照组相比均有所改善（P＜0.05）。结论：高职护理实训中心开放安全管理中的综合应用在多种信息化技术手段，在提高实训室开放效能的同时能够减少安全事故的发生。

简介：

简介：摘要：随着社会的发展，科技也在不断地进步，与此同时社会对技术型人才的需求也在不断地增加，而中高职作为培养技术型人才的重要基地，要主动为社会分担责任，跟随社会的发展不断地更新自己的教学模式，给学生们提供更高效的学习方式，可以让他们在其中获得更高效率的学习，使得他们对技术的掌握不断地增进，提高中职院校的实训课程质量，培养学生们对企业文化的认识、对自己所要工作的内容有新的认识，培养学生们的动手能力、故障诊断、故障排除等多种综合技术能力。