简介：摘要： 目的： 探析在高校护理实训中心实践中引入 PDCA 循环管理模式的效果。 方法：本研究开始时间为 2017 年 8 月－ 2019 年 5 月，研究期间选择本校护理专业学生共计 647 例作为主要分析对象，为了探析 PDCA 循环管理模式的效果，本研究使用分组对比的方式，故将所有学生分为两组，一组命名为对照组，另一组命名为观察组，根据整体抽样对照组 347 名学生，观察组 300 名学生，两组分别接受传统模式的实训教学、 PDCA 循环管理模式下的实践教育，使用不同方法后对学生的状态进行观察和分析，并记录相关数据，主要包括：理论、操作考试成绩和实训教学评价。同时将两组统计后的数据进行比较。 结果： 观察组护生的考试成绩明显高于对照组，相比之下存在明显区别，有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）；对照组学生实训教学中各项能力的评价相对于观察组有明显的不足，差异有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论 ：在高校护理实训中心实践教学中使用 PDCA 循环管理模式，能够有效地提高学生的成绩，同时对学生实训能力的提升有着积极作用，可广泛应用和推广。

简介：【摘要】随着数控技术在机械制造行业的大量应用，数控技术应用的相关专业和学科早已在中职学校被广泛开设。数控技术应用是一门实践性非常强的学科，如何做好数控加工的实训教学，直接影响到教学效果的呈现和教学过程的实施。项目教学法在中职数控加工实训教学中的应用研究，以项目教学法对数控车实训的教学实施，推动数控车实训教学在专业实训过程中有着统一的教学项目参考和依照，使得一个学校内的各任课教师的教学进度和教学衔接同步、顺畅，满足不同学习能力学生的学习期望，形成专业课教学团队的同心聚力，促进教学效果的大提升，让学生在数控车实训中获得基础扎实、善于合作、技能完备、敢于创新、具有优势的综合技能水平。

简介：摘要：作为医院重要临床科室治愈的消化科，接诊的病患在疾病类别以及使用检查方式上相对较为复杂，并且部分患者住院治疗的时间相对较长，病情复杂程度相对较高，在这种情况下对于护理方面的理论知识和技术要求也会得到进一步的提升。因此，在消化系统护理教学实训的过程中，如若使用传统的理论灌输教学方式，将会导致学生完全处于一种被动的学习状态下，无法满足实际的护理工作需求，同时也不利于专业素质较高的消化系统护理人才的培养.在这种情况下，情境教学方式就可以帮助教师在创设与教学内容紧密相连的场景的前提下，真正帮助学生将理论知识和实践操作进行有效的结合。基于此,本文就如何在消化系统护理实训过程中有效使用情景模拟教学法开展相应的研究。

简介：摘要：随着科技的进步，微课这种教学方式逐渐被教师广泛应用于教学中。与传统的教学模式相比，微课能够将复杂的知识简单化，简化学生的学习过程以及教师的教学过程。工业机器人实训课程是一门需要大量的实践进行辅助教学的科目，因此将其以微课的形式进行教学能够显著提升学习的效率。也基于此，本文主要分析了微课在中职工业机器人实训教学课程中的实践及思考。

简介：【摘要】在“新工科”背景下，信息安全与管理专业院校应当意识到以往教育的不足，并积极主动的对教育体系进行改革，建设生产性实训基地是必行之举。但该实训基地的建设不可盲目，必须贴合新工科背景与现代教育要求进行分析，以提高学生实践能力为目标，充分发挥校企优势，同时融入相关教育模式才能发挥实训基地作用，对此本文将展开研究，论述信息安全与管理专业生产性实训基地架构，并提出建设方法。

简介：摘要：在社会的发展和时代的变革下，社会各界对于教育领域的发展越发关注和重视，缩小城乡教育差距是当前很重要的一个教育任务。为了加强县域教师的教学质量，在各个区域设置教师发展中心，并且要通过功能的有效融合来保证教师发展中心的工作质量，真正发挥教师的价值和作用，提高教师的综合能力，让教师能够符合社会发展的要求，满足学生的学习需求，给学生提供有效的教育指导。

简介：摘要：在职业教育深化改革的背景下，相关教学理念和教学模式也进行了更新。“混合式学习”作为一种新式教学模式，近年来在教育行业得到了广泛应用。从其内涵来看，这主要是在充分结合了多种学习模式的基础之上所进行的学习模式优势总结，从而达到高效学习的目的。在中职的会计实训教学活动中，借助该教学模式的优势，能够让学生对实训中的难点和重点进行准确把握，从而更好培养和锻炼学生的实践操作能力，为其今后长远发展奠定良好的基础。为此，本文在进行了充分的调查和研究之后完成此篇文章，浅析“混合式学习”在中职会计实训教学中的具体应用。

简介：摘要：本文通过三个方面对高职计算机公共实训课线上线下混合式教学进行探究，包括资源建设、教学设计、教学环境，力求通过本文的分析，可以使相关教育工作者意识到线上线下混合教育模式的重要性，与时俱进，结合现代化的教学理念，构建混合式计算机课堂，提高公共实训课的教学质量，培养技能与理论相结合的高素质人才。

简介：摘 要：近年来，随着建筑领域的不断发展，各种新兴技术的出现使得建筑领域朝着技术密集型的方向发展。其中，BIM技术则是将建筑行业带到了一个新的高度。BIM技术在建筑领域内正发挥着不可替代的作用。在此大环境下，高职院校想要将人才培养方案与实际的建筑产业接轨，就必须要着手打造基于BIM技术的实训培养体系。让学生们在校期间能够接触到真正的BIM技术，开创出符合时代发展的人才培养模式。本文中，笔者从BIM技术的技术特征以及其对建筑行业的影响为基础，探讨了如何在高职土建类专业开展对应的实训课程体系。

简介：　　摘 要：随着近几十年来中职院校在技能教学过程中应用VR技术的现象日趋普遍，广泛应用于医护类、汽车工程类、机械工程类等学科，改善了各类专业的技能教学效果，提高了教学效率，但接踵而来的问题也渐渐明显，学生如何在技能学习的过程中更好地利用VR技术的问题迫在眉睫。该文主要针对这一问题，对国内外关于VR技术与数控加工专业技能教学的相关研究进行综述和分析，以期对目前中职数控加工技能教学的发展有所启发。

简介：摘要：会计专业是一门实践操作应用性非常强的专业技术。目前就业市场对会计从业人员的要求也是重在实操，要求能够独立完成财务相关工作。介于中等职业学校会计专业实训教学较理论教学相对薄弱，实训教学设计方法不够科学及完善的现状，认为有必要对此进行针对性的设计，提高会计专业教学质量，培养出高技能应用型专业技术人员。

简介：摘要：随着计算机专业的飞速发展以及我国高校各专业改革的深入进行，关于计算机专业的教学改革已经被越来越多的计算机专业教学人员的认可和研究。课赛模式下的“以赛促教、学赛结合”便是近年在计算机专业教学中新涌现的一种教学理念，通过竞赛等形式来促进教学。

简介：摘要:中职汽修专业教师队伍建设,必定会以双师型教师为主,这也是未来师资力量建设的主要趋势,尤其在中职汽修专业领域,对于教师的技术要求比较高,必须要摆脱传统的理论性教学,只有把理论与实践融合在一起,才能彻底提高教学水平。对于双师型教师来说,这不仅仅是一个称谓,更是衡量教师素质水平的标准,既要传授知识理论,也要指导学生实践,这样才能达到汽修专业教育目标,培养更多优秀的技能型人才。

简介：[摘要 ]： 以“中国制造 2025” 规划为背景，遵循区域经济对工业机器人岗位能力的要求，对其实训基地建设进行实践探究， 构建了 “ 一个文化场所两个认证中心和三个产学研实训室 ” 于一体的 产教融合工业机器人实训基地 ， 推行 政企校“三位一体”合作共建“组合拳”运行机制 ， 实现了 在满足工业机器人 专业实训教学的基础上，面向社会开展技术培训、 服务研发 ，以达到培养学生职业素养 的同时，服务区域经济的目的。

简介：摘要：本文首先阐述了我省汽修专业高职考技能考核内容，然后分析了目前笔者学校的汽修高职考实训教学过程中遇到的若干问题，最后将分层过关式在汽修高职考教学中的应用进行了讨论。

简介：摘要：随着科技的不断进步，信息技术与现阶段的教育教学结合程度不断加深。信息化教学手段已逐步进入传统的教学课堂，拓展并延伸了传统教学模式。信息技术在中职计算机网络实训类课程教学中的应用实现了课本内容与课外内容的高度整合，从一定程度上拓宽了学生的视野，符合不同学生的实际学习需求。从教学模式来看，信息技术的应用集线上与线下教学模式的优势于一身，能够弥补单项教学模式的不足之处，提高教学质量。

简介：摘要：能源问题成为当前全球的共性问题，随着人口的飞速增长，地球生态、环境都承受着巨大的压力，新能源的利用与开发逐渐受到世界各国的重视，新能源汽车就是在这一背景下应运而生的，新能源汽车工程专业人才成为当前热门人才。对于各大院校而言，为社会培养高素质优秀人才是其基本的任务，高校应认清当前的行业形势、现状，结合当前行业实际需求，培养适合社会所需求的新能源汽车工程专业人才，为中国的可持续发展提供有效保障。本文基于新能源汽车技术专业共享型实习实训教学工场的研究展开论述。

简介：摘要目的探讨基于"知识-能力"需求的模块化教学模式在基础护理实训教学中的应用效果。方法选取长春中医药大学护理学院2017级(二年级)护理专业160名护理本科学生作为调查对象，分为试验组和对照组各80名。对照组采用传统实训模式教学。试验组采用"知识-能力"模块化教学。比较两组培训后自主学习能力、批判性思维能力情况。结果两组培训后自我管理能力、学习动机、学习合作能力、信息素质评分比较差异有统计学意义(P<0.05)。培训后试验组护生批判性思维能力总分及寻找真相、开放思想、分析能力、系统化能力、求知欲维度得分均高于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)。结论基于"知识-能力"模块化教学模式提高了学生的自主学习能力和批判性思维能力，激发了学生的学习热情，提高了解决、分析能力。

简介：摘要：纵观我国整体教育，教研是教师的主要专业存在。教学与研究高效实施的载体就是培训，教师在培训过程中，可以不断完善专业结构，丰富专业内涵。实践证实，“研训一体化”可以最大限度上促使教研以及教师培训效果提升，帮助并推动教师的专业化发展。本文就“研训一体化”展开研究，分析教师发展研训一体化建设的必要条件，总结出“研训一体化”的实践性策略。

简介：摘要：随着虚拟仿真技术在高职实训教学之中的快速发展和广泛应用，极大地促进了教育现代化的进程，提高了实训教学的水平和质量，对专业人才的培养有着非常重要的理论和现实意义。本文针对我校冶金技术专业人才的培养，研究了钢铁生产仿真实训系统在冶金专业课辅助教学、校内实训、学科竞赛等方面的应用，探讨了其在培养学生在实践能力、创新能力和综合能力方面等方面的作用，并对其使用过程中存在的问题进行了分析。