简介:摘要:在当今的音乐教学法中,奥尔夫所创立的音乐教法是音乐教学理论体系中不可缺少的,同时也是具有积极性,独特性的。他经过时间与实践的不断检验、结合,不仅在全世界儿童音乐教育体系中有所成就,影响广泛,具有积极的引导作用,同时也成为我国当代音乐教学进程中所接受的外国优秀的音乐教育体系。奥尔夫音乐教学法结合我国的实际情况,以“原本性”为核心,这在一定程度上增强了教学过程的综合性、即兴性及人本性,也从根本上提高了音乐教学过程中幼儿主动参加的积极性。
简介:摘要:随着教育改革的推进,小学音乐教学受到了更多的重视,小学音乐教学的有效开展可以陶冶学生们的情操,舒缓学生们紧张的学习压力,同时也促进学生良好音乐素质的提升。当前的小学音乐教学模式比较单一,教师在教学中没有挖掘出音乐学科的育人特点,无法很好的实现对学生们的美感培养。因此探索和总结出积极有效的音乐教学模式,通过音乐教学培养学生们的艺术情感和审美能力。本文主要分析和探讨了音乐游戏在小学音乐教学中的应用。
简介:摘要:随着我国教育改革的不断推进,素质教育理念逐渐被教师及家长认可,素质教育要求学生德智体美劳全面发展,那么美学教育则成为素质教育的一部分。美学教育的体现形式之一即音乐教学,在小学阶段音乐教学过程中,教师要以小学生的个体差异性为基础,不断完善教学手段,利用音乐游戏的方式激发小学生的学习兴趣,使其充分感受到音乐的魅力。本文主要讲述在小学音乐课堂教学中如何适当应用音乐游戏以提升教学效果。