简介:摘要:为有效遏制新型网络犯罪的高发和保障人民群众日常生活稳定,《刑法修正案(九)》增设帮助信息网络犯罪活动罪。准确理解本罪的主观“明知”构成要件是正确适用本罪的关键,司法实践中对于本罪“明知”的理解争议纷纭,适用本罪时为达到立法原意有必要对“明知”进行扩大解释,深入分析才能在认定本罪时达到实体与程序相统一。
简介:目的:探讨大学生儿童期留守经历与大学生主观幸福感的关系,以及大学生自身心理韧性在其中的作用。方法:于2015年10-11月,采用分层整群抽样方法对701名大学生进行问卷调查,问卷内容包括一般情况、心理韧性问卷和主观幸福感问卷。结论:(1)留守组在心理韧性及主观幸福感的总分值上均低于非留守组,且差异显著(P〈0.01)。从各因素来看,除目标专注、情绪控制之外,大学生心理韧性和主观幸福感的其他维度也都存在着显著的是否留守差异(P值均大于0.05)。(2)大学生心理韧性在其留守经历和主观幸福感之间存在着中介效应,中介效应为0.0879,占总效应的20.19%。
简介:摘要高考历史题一直处于动态变化过程中,但2014年体现得更加鲜明,更侧重于考查学生的能力,更能体现新课程的理念,震撼了教和学的理念和方式。本文从2014年高考国家二卷历史主观题的突出特点、能力要求和影响三个方面研究了高考中新课程理念下的能力考查,从而转换我们教和学的理念和方式,使课堂更加有效。
简介:摘要:众所周知,幼儿教师是我国教育工作者的重要组成部分,他们担负着3-6岁幼儿学前教育阶段的重任,因此他们的生活状态和心理感受值得我们探讨。本研究选取了社会支持感和主观幸福感两个变量,系统探讨了幼儿教师在两变量上的现状和其关系。得出了如下结论:①青年教师的社会支持感显著低于中年教师;②农村教师的主观幸福感显著低于城市教师;③教师的社会支持感对其主观幸福感有正向地预测作用。 关键词: 幼儿教师 社会支持感 主观幸福感 回归预测
简介:为了了解大学生时间管理倾向与主观幸福感之间的关系,对过去10年国内大学生时间管理与主观幸福感关系的相关研究进行元分析。研究显示,时间管理倾向总分与主观幸福感的效果量呈现中度正相关;在时间价值感、时间监控观和时间效能感与大学生主观幸福感的关系中,时间效能感与主观幸福感的效果量最大,时间价值感与主观幸福感的效果量最小。对两者关系的调节变项分析显示,研究对象、发表年代和文献来源在时间管理倾向与主观幸福感的相关性上没有显著差异,区域分布对大学生的时间管理倾向与主观幸福感具有调节效应。针对研究结果,建议要积极引导学生,帮助学生树立正确的幸福观;开设相关课程,培养大学生的时间管理能力;营造良好氛围,为学生树立正确的时间观念提供外部环境支持。