简介：

简介：【摘要】小学科学课程着重关注科学核心素养的培养，而核心素养的培养，其中很重要的一个过程是让学生形成对科学本质的理解,就是强化前概念中正确的部分，纠正错误的部分，从而形成科学的概念。因此，学生的科学前概念是相当重要的，是不容忽视的。笔者从实验材料、教材结构、课堂提问、前后概念矛盾激化、教学难点、实验个性化等多维度展开了教学。提高了课堂效率，真正有的放矢地培养学生的核心素养。

简介：摘要：通过对学龄儿童阅读教学策略和方法进行探索，教师可以激发儿童在阅读教学中对语文话题的兴趣，培养良好的阅读习惯，品味生动的儿童文学语言，引领儿童语言的成长，发挥儿童文学作品的审美作用，引导儿童的精神和精神成长，塑造健全的人格。应该在拓展视野和学习空间方面发挥教授儿童文学的作用，从而实现语文教育质量的提高，提高儿童的写作水平和综合素养。

简介：摘要：学情前测是高效课堂教学的根本。在小学数学教学中，教师要抓实学情前测这一项活动，精准地把握学生的认知基础水准，以及他们数学学习活动经验水平，还有学生思维水平现状，从中筛选出最佳的教学切入点，，创新教学方式，助推小学生数学有效学习构建。故而，教学中，教师要抓实立足学情前测，把脉教学起点；立足教材研读，把握前测内容；立足学情前测，细化教学预设；立足学情前测，优化教学方式等环节，以此来优化教学行为，满足学生数学需求，促进他们数学学习质量提升，数学核心素养发展。

简介：摘要：前书写是指幼儿所进行的非正式的书写活动。《幼儿园教育指导纲要（试行）》与《3-6岁儿童学习与发展指南》在教育内容对幼儿前书写能力发展有一定要求，并对此提出了教育建议，可见前书写教育在幼儿发展过程中的重要性。大班幼儿即将步入小学，对大班幼儿进行前书写教育，能够培养幼儿前书写能力以及与书写有关的态度、期望、情感和行为技能，丰富幼儿前书写经验，激发幼儿前书写兴趣，养成良好的前书写习惯，为幼儿进入小学学习打下基础。

简介：摘要：随着教育的深入研究，人们逐渐重视起了幼儿的教育，对于幼儿教育的要求也逐渐提高，对于教育的质量更是不断地提出了更高的要求。在这个过程当中，教师需要充分发挥自身的作用，根据儿童的个性特点，培养幼儿对“前书写”兴趣，有利于让孩子产生浓厚的学习兴趣。

简介：摘要：化学课程是初三阶段才学习的一门课程，由于化学课程知识点与学生的日常生活有直接关联，学生借助自己日常的生活经验，对于学生学习化学课程具有积极作用。教师需要对学生的化学学习“前概念”进行分析，以此来转变学生的“前概念”思想，以此来强化学生对“前概念”相关内容的了解。本文重点研究初中化学“前概念”成因及转化措施。

简介：摘要：随着幼儿教育改革的不断深入，对于幼儿书写问题的讨论如火如荼，对于幼儿前书写能力的培养重视度也在不断加深。在幼小衔接中，并不是单纯指的是，在幼儿园阶段传授小学知识，而更多的是要求幼儿教师在幼儿园阶段时，就帮助幼儿养成良好的学习习惯以及生活习惯。在幼儿园阶段，教师要帮助幼儿通过图画、图形、文字等也能够表达出自己的意向，学会与人分享和交流，从而在其中不断提升自己前书写能力，而本文将对幼小衔接中对幼儿前书写活动的探索展开阐述。

简介：摘要：本研究旨在深入探讨前掷实心球的教学方法和策略，以期提高学生在该项运动中的技术水平和运动表现。通过文献综述、实地观察、教学实验以及数据分析等多种研究方法，本文系统地分析了前掷实心球的技术要点、教学方法的优化以及教学效果的评价，旨在为体育教师提供有益的教学参考。

简介：

简介：第二节张力原则在以上的评论中,我们对作为形式空间探索的少字数作品加以了肯定,因为,只有这类探索,才符合作为体『道』目的书法本意。这种探索仍旧保持作为书法传统的审美原则:通过用笔的提按、顿挫、快慢增强线条的质感及节奏感;通过对字结构的造型力求其形式美感;通过对空白与笔墨的关系的安排凸现空白的作用与意义。此三者的综合,构成整幅作品的完整的生命形式。前两点,我们已作过专门的论述,后一点,则需展开讨论。

简介：【摘 要】幼儿期是一生中词汇量增加最快的时期。一般来说幼儿的词汇量是呈直线上升的趋势，三至四岁词汇量的年增长率最高。此外，幼儿词汇的抽象性和概括性在增加。幼儿使用和掌握最多的词汇是与他们日常生活关系最密切的，描述能够直接感受或观察到的事物、现象的词汇。幼儿词汇量的增加，为他们进行早期阅读活动打下了良好的基础。我们要根据幼儿的心理特点和早期阅读的重要意义进行教学。而乡村幼儿园有更多的便利条件让幼儿去发现，去体验。同时让孩子喜欢阅读，就要使孩子认为阅读是有趣的和有用的，是他生活和游戏中不可缺少的。因此，我们应该以幼儿感兴趣的一日生活活动为突破口，培养孩子的阅读能力，让阅读真正融入幼儿的生活之中。

简介：

简介：十月革命后的土地改革实际上是借助农村公社进行的,曾遭斯托雷平改革破坏的农村公社被重新恢复和加强。新经济政策前期独家田和独家农庄虽得到一定发展,但后期农村公社又卷土重来。其原因在于农村公社的土地重分制度符合苏共的依靠贫农、限制富农的阶级政策;虽然它不利于经济发展,但有利于向农业集体化过渡。

简介：一次，我在坐地铁时，无意中听到了两位年轻妈妈的对话。

简介：<正>"0岁方案·早教革命"创始人、教育部"科学教育·儿童潜能开发"课题顾问冯德全认为,出生至3岁是人的"二次孕育"期,即"心理孕育"期,也是孩子潜能开发的最佳时期。它对孩子的智力、性格培养至关重要。

简介：摘要中考数学总复习是初中毕业学生数学学习的最后阶段，也是学生参加毕业和升学考试的关键阶段。只有研究数学总复习策略，钻研《课标》，明确考试范围的要求，把握命题特点，关注社会生活热点，突出学生综合运用数学的能力，做到科学筹划，精心安排，使数学复习放在扎实、高效的基础上，数学复习才会有序、高效，学生成绩才会大幅度提升。

简介：越前龙马：你好!我是你的粉丝。自从看了你在《网球王子》中的表现后，我受益匪浅．你成了我眼中的佼佼者、精神上永远的支柱。

简介：做梦也没想到：一条1．5亿年前的远古鱼，竟然不经意间地游进我的现代生活!前不久，与朋友去辽西采风。车子路过锦州市义县乡村，看到几位整地的农民将一些碎石块扔到了边沟里。辽西山多，石头随处可见，百姓家的院墙就是用碎石块垒的，石块并不出奇。但当我不经意地用眼一扫时，惊喜来了：在一块石片上，清晰地印着一条棕褐色的小鱼!

简介：怎样在学生现有的认知水平上降低思维难度，让学生轻松掌握化学平衡一直是笔者努力的方向。建构主义学习观认为，学生的学习不是“由不知到知的过程”，而是学习者在个体原有知识经验的基础上不断生长出新知识的过程，所以笔者认为用学生的“前概念”来破解本节学习的重难点。本文就针对在化学平衡中运用“前概念”展开论述。