简介：摘要新的《普通高中思想政治课程标准》（以下简称新课标）的颁布和实施，正在引起思想政治教育教学领域的一场重大变革，同时也将影响高考指挥棒的转向和试题的命制工作。因此新一轮高考复习必须关注新课标。那么新课标“新”在哪里，怎样用新课标精神和理念指导新一轮的思想政治高考复习教学呢？

简介：摘要随着立德树人根本目的的确定，学生的道德素养被置于重要的地位，而初中思想政治课堂是培养学生道德素养的关键时期，熏陶学生的道德意识、爱国情怀、责任感等等方面的品格，培养其明辨是非的能力。因此本文将结合具体教学，对如何在初中思想政治课程中渗透核心素养进行研究。

简介：摘要：高中思想政治是高中阶段一门重要的学科，包含的内容涉及到生活的方方面面。它可以有效地促进学生发展，完善学生认知，帮助学生养成良好的道德品性，从而成为合格的社会主义接班人。但是由于受到各种因素的影响，现代高中思想政治教学的现状依旧不甚理想。为此，高中思想政治教师应该深入分析新课改的教学理念，顺应时代的发展，紧密联系现实生活，突出教学的生活性，积极开展小组合作，突出教学的主体性，充分利用现代技术，突出时代性。

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简介：　　摘 要：在新课程理念的影响下，教学如何做到面向全体学生，如何实现存在个性差异学生的全面发展？如何实现思想政治课的高效教学？怎样提高不同层次的学生的学习效率？针对以上问题对分层次教学的依据进行了阐述，提出了在教学工作实施分层教学的策略。

简介：摘要随着社会现代化进程的不断加快，教学方式的创新与完善，有利于我国教育事业的进步。初中思想政治教学对于学生综合素质的培养发挥着关键作用。整合信息技术与初中思想政治教学，有利于把数字技术更好地应用于初中思想政治教学，进而促进初中思想政治的有效传播。把信息技术有效地运用于初中思想政治教学，是社会发展必然要求。

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简介：摘要课堂教学即时评价，是教师对学生的课堂行为给予及时的鼓励、调控及引导的评价活动。巧妙运用即时评价,真诚关爱尊重学生,赏识肯定激励学生,能够促进学生积极参与课堂，形成良好的教学氛围，使学生得到更好地发展。

简介：摘 要：情 境化教学模式的应用可以有效改善当前高中政治教学状况，同时可以提高课堂教学质量并激发高中生对政治知识的学习兴趣。本文从了解高中政治课堂情境化教学现状及创设有效情境的价值入手，结合具体案例来探讨 高中政治课堂教学情境化的设置方法，致力于充分发挥情境化教学模式作用来提高高中政治教学质量。

简介：摘要：生活化教学作为一种新型的教学模式，近年来逐渐深入到了各个学科的课程教学之中。教师在对学生开展教学过程中，需要教师能够及时的从学生在教学过程中的发展方面出发，结合学生自身的能力水平来开展生活化的教学策略探究。因此教师在对学生开展教学中需要能够对于生活化教学有一个全面的了解与认识，以此实现学生在当前阶段下的发展。

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简介：摘要：政治学科核心素养是课堂教学的目标，教师必须深刻理解核心素养的内涵和要求，然后在教学中将目标渗入其中，化有形为无形，使学生建立学科思维，培养学科能力，提高学科素质。

简介：摘要高中政治新课程标准提倡在教学过程中采用多样化教学方式，充分利用现代化信息技术，转变传统的高中政治教学理念。文章主要介绍了在新课标背景下如何打造高中政治高效课堂，在教学中激发学生的学习兴趣，使学生更愿意加入到高中政治学习中。

简介：摘要创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。初中思想政治教学也必须培养学生的创新能力。当前思想政治课教学改革的关键是培养创新精神，创新意识和创新能力，这也是思想政治课老师在实践中认真思考和探索的课题。在教学改革的过程中，教学是培养学生创新精神的主要阵地。如何利用这块阵地，发挥学生个体的主体性作用，促进学生的全面发展，增强学生的参与能力。中学政治课的教学，要从学生实际出发，研究学生的需求，把提高创新能力的教学目的与学生的需要结合起来。这样，才能使政治课教学充满生机和活力，促进学生的全面发展。我根据自己多年的教育教学学实践和经念，谈谈对中学政治教学与创新能力培养的看法。

简介：随着社会的不断发展,逐渐进入到信息化时代,并且大众传媒的作用也更加重要。在大众传媒进行信息传递过程中最为主要的载体是语言,因此需要对其进行充分的重视。新闻语言具有一定的特点,要求其与事实保持一致性。但是,在实际中,新闻报道过程中,并非仅仅是进行客观的报道。新闻工作中在进行新闻报道时,可以借助一些词汇或者语言来反映出本人的态度和立场。所以来说,需要对英语政治新闻语篇的态度资源进行分析和研究。

简介：摘要新课标改革与素质教育的推行，对学生在课堂中的参与性以及主体性都提出了一定的要求。但是，在目前的高中政治教学中，学生参与课堂的积极性不高，这不利于学生政治知识的学习与能力的提升。因此，主要分析高中政治教学中提升学生参与性的合理举措，从而能够促进学生政治的学习与进步，促进学生能力的提升与发展。

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简介：文章在浙江省4个城市随机抽选中小学学生、家长和教师作为问卷调查数据样本,分析了中小学青春期性与生殖健康教育现状,然后阐述了发达国家中小学青春期性与生殖健康教育经验,最后提出了构建符合我国国情的青春期性与生殖健康教育体系的对策应注意的问题。