简介:摘要:随着课程标准改革进程的推进,在基础知识和基本技能的基础上进一步增加了基本思想和基本活动经验。教育部意识到了数学思想对于学生发展的重要作用,越来越重视数学思想的教学。“数”与“形”是高中数学中研究的主要对象,而数形结合思想方法作为沟通数与形的桥梁,在高中的数学教学中起着举足轻重的作用。本文选取数形结合思想作为研究对象,力求可以为在高中数学教学中更好的渗透数形结合思想、充分发挥数形结合思想的重要作用提供参考。
简介:摘要:体能练习是身体锻炼的保障。运用“ SWOT”方法分析课堂教学中的问题,并通过“三步曲”的形式,让体能练习在课堂教学中展现别样魅力。
简介:【摘要】 随着基础教育改革的不断深化,美育在小学教育中的地位越来越重要。美术教育是文化教育最早的门类之一,培养小学生们良好的美术素养对于提升小学生的综合素质具有重要意义。在美术教学中,首先要激发小学生们的美术兴趣。那么作为教师该如何把学生美术学习的积极性激发出来呢?常言道“兴趣是最好的老师。”在美术教学中,我们教师就要不断去引导学生怎样去发现美、欣赏美、创造美,把学生学习美术的积极性调动起来。
简介:摘要:本文围绕让学困生看到希望的曙光,旨在提高教师对学困生的关注,文章从四个方面展现教师如何通过传播希望帮助学困生重拾信心,跨越困难。一是点燃生命之火,倡导教师对学困生不应实行差别对待,应给予平等的尊重和教育;二是激发奋斗热情,旨在强调教师应通过鼓励、关注激发学困生的学习热情,保持奋斗;三是唤醒潜在才能,提出因材施教,不同的学困生有不同的优势,通过给予希望唤醒学困生潜在力量;四是树立发展目标,以希望之光为学生照亮前行的路,帮助学生树立自信,建立目标,奋勇前行。
简介:摘要:被誉为“中国天琴艺术之乡”的龙州地区,天琴的广泛运用同时对文化传承、人际沟通具有积极的作用。音乐作为一种无形的语言,有时却恰恰可以表达出语言无法表现的内容,实现以乐代话的转换。此外,壮族天琴不仅记载了祖先的历史遗迹,同时也折射出了壮族人民内心世界的一种价值观和信仰体系。
简介:【摘要】思维导图是一种可视化的知识表征工具,在教育领域产生了很大的影响并逐渐应用到教学中。本文结合教学实践,通过具体的教学案例探讨了思维导图在词汇教学、课文教学、作文书写和能力培养等方面的应用及意义。
简介:摘要:世界上最早的教育学专著《学记》指出;“学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困,然后能自强也,故曰:教学相长也。”它的含义是,学生通过学习就会知道自己的不足,教师通过教就会感到自己的欠缺,这样,当知道了自己的不足和困惑,人就能自觉地努力向上,向更高的目标奋进。教学相长是我国古代教育者在教学实践过程中总结出来的宝贵的教学经验和教学原则,这一古老的教学原则对于我这刚刚步入教师行业的新教师的理解是:通过教学可以促进教师的成长,可以促进学生的成长,可以促进师生之间的共同成长。在教学过程中要做到教学相长,才可以快乐地学习语文。
简介:摘要:为了进一步践行我园“无围而为”的办园理念,实施课程改革的创新,小班年级组首次开展了体验式的亲子研学旅行。采用家园合作、亲子协同,进行烘焙、插花、盆栽的实践研究。通过活动,开阔幼儿视野,发展动手动脑,培养社会交往等多方面能力,实现“体验与快乐同在,付出与收获并存”的活动价值。
简介:摘要 :小学英语教学的主要目的是激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立学习的自信心。在教学实践中我发现情境教学是实现这一目的的有效方法。情境教学,顾名思义,就是在教学中充分利用各种情景,以激发学生的学习兴趣,引导学生理解和运用语言的一种教学方法。它通过实物、图片、视频、表演等直观手段呈现和操练语言材料,有利于学生通过视觉、听觉、触觉等感官刺激,对语言材料进行理解和记忆,便于生活的实际运用。
简介:摘要:世界上最早的教育学专著《学记》指出;“学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困,然后能自强也,故曰 :教学相长也。”它的含义是,学生通过学习就会知道自己的不足,教师通过教就会感到自己的欠缺,这样,当知道了自己的不足和困惑,人就能自觉地努力向上,向更高的目标奋进。教学相长是我国古代教育者在教学实践过程中总结出来的宝贵的教学经验和教学原则,这一古老的教学原则对于我这刚刚步入教师行业的新教师的理解是:通过教学可以促进教师的成长,可以促进学生的成长,可以促进师生之间的共同成长。在教学过程中要做到教学相长,才可以快乐地学习语文。