简介：摘要目的探讨健康教育护理干预对老年心绞痛患者遵医行为的护理效果。方法从我院2013年5月～2015年6月接收的老年心绞痛患者中随机性抽取60例作为研究对象，并将其分为研究组和对照组，每组各30例。对照组患者给予基础护理干预措施，研究组在此基础上给予健康教育护理干预措施，比较两组患者治疗后的护理效果和临床疗效。结果研究组患者在忘记用药、自行停药、自行加药、不按规律用药和不按期复查等遵医行为方面均优于对照组（P＜0.01）；研究组患者在用药期间给予健康教育护理后的临床总有效率为96.67%，明显优于对照组80.00%，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对于老年心绞痛患者，在采取常规教育的基础上实施健康教育，可以提高患者的各项遵医行为和临床疗效。

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简介：摘要目的观察和探讨健康管理对改善健康体检人群不良生活方式的效果。方法选取2013年12月到2015年2月来我院健康体验的76例体检者随机分为观察组和对照组，各38例。观察组针对个体不良生活方式因素制定个体化的健康生活方式指导方案，给予个体化、针对性的指导，并在每次体检后1个月、3个月、6个月电话进行跟踪干预管理。对照组体检者给予一般指导。采用自行设计的生活方式调查问卷于2组体检者干预前和干预后进行调查，并对比体重和体质指数。结果6个月后，观察组高盐饮食、高脂饮食、缺少活动与锻炼、吸烟、饮酒过量、熬夜6项不良生活方式除吸烟外，其他5项纠正情况显著优于对照组（P<0.05）；观察组体重控制显著优于对照组（P<0.05）。结论健康管理可有效改善体检人群不良生活方式，从而降低生活方式疾病风险，值得推广运用。

简介：摘要目的分析健康教育对社区居民健康知识知晓率及健康行为形成率的影响。方法于2014年1月～2015年1月对本市某社区居民进行为期1年的健康教育干预，随机选取本市某社区居民500例作为调查和研究的对象，采用社区卫生服务中心编制的居民健康卫生知识及健康行为调查表对其进行基线调查和统计分析。结果社区居民在健康教育干预前，健康知识知晓率和健康行为形成率分别为51.60%和53.60%，经过健康教育干预后，健康知识知晓率和健康行为形成率分别为86.00%和97.00%，健康教育干预后的两项指标均显著高于干预前（p＜0.05）。结论健康教育可以有效提高社区居民的健康知识知晓率及健康行为形成率。

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简介：摘要目的观察进行腹腔镜手术妇科患者给予个体化舒适护理的临床效果分析。方法选取2014年1月至2015年9月期间，于我院进行治疗的患者140例作为临床研究对象，随机分为两组（对照组70例采用常规护理模式，观察组70例采用人性化护理模式）。观察分析两组患者的生活质量评分以及护理满意度作出评价。结果观察组患者的生活质量较护理前有显著提高，患者抑郁情况和焦虑症状显著缓解，且观察组患者和对照组患者的护理总满意度分别为（97.14%）和（82.85%），组间比较，差异显著（P<0.05）。结论人性化护理模式在腹腔镜妇科患者中的临床效果较佳，可有效缓解患者的负面情绪，还可缩短住院时间，护理满意度高，临床应用价值较高。

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简介：摘要目的观察并探讨中医特色护理应用于妇科慢性盆腔炎的效果。方法将2014年10月~2015年10月我院中医院妇科收治的100例慢性盆腔炎患者分为两组，每组50例。对照组给予妇科常规护理，观察组同时根据辩证施护原则开展中医特色护理。观察两组疗效与护理满意度。结果与对照组相比，观察组护理总有效率更高，差异具有统计学意义(P＜0.05)；观察组护理满意率为96.0%，对照组护理满意率为76.0%，两组护理满意率差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论遵循辩证施护原则开展中医特色护理有利于巩固慢性盆腔炎临床疗效，提高患者满意度，值得推广应用。

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简介：摘要糖尿病和高血压是造成肾病的主要因素，而慢性肾病是我国目前末期肾病的主要原因，所以肾脏疾病和和高血压具有密切的联系，而且高血压是造成肾功能衰竭末期的主要原因。本文主要分析了高血压和肾病之间的关系、影响因素以及降压药物在肾脏疾病中的应用效果。

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简介：摘要目的分析研究妇女保健中实施健康教育的方法以及作用。方法选取2014年2月到2015年2月来到妇保科进行咨询以及体检的妇女资料100例实施回顾性分析，将100例患者随机分为两组，观察组50例，对照组50例，对照组患者不进行健康教育，观察组患者进行健康教育，记录两组患者主观保健意识、保健行为、保健知识认知水平等方面的评分情况，将结果进行统计学分析。结果通过研究显示，观察组患者主观保健意识、保健行为以及保健知识认知水平评分显著高于对照组患者（P＜0.05），具有统计学意义。结论在妇女保健中加强健康教育能够显著提高其对于保健的认识，对于保健工作顺利开展起到非常关键的作用，应该给予大力推广。

简介：摘要随着人们对糖尿病研究的不断深入，渐渐意识到要控制病情，仅仅靠药物治疗较难达到目的，这需要从多方面、多层次对糖尿病患者进行治疗，其中临床护理与健康教育发挥重要作用。

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