简介：

简介：摘要：历史作为一门传递文化价值的学科，关系到学生的内涵式发展，可以提升学生的个人修养、家国情怀、社会认知，“以史为鉴，可以知得失”，是学生适应社会发展所需要的必备知识和素养，帮助学生形成思维能力和品格以及关键能力，历史的教学终极目标是“立德树人”的导向。而在初中历史教学过程如何如何提升初中生的素养是一个非常值得研究的课题。本文通过以“双减背景下”，在新课标下充分利用初中历史课本教材，探索初中历史课堂的打造策略，旨在为初中历史教学提供全新的思路和方法。

简介：摘要：随着新课标推行，初中开展历史教学需要对核心素养培养高度重视，而在一轮复习阶段将历史解释这一学习模式引入不仅可使复习学习更具趣味性，同时也能确保核心素养培养目标有效落实。基于此，本文主要以核心素养为背景，对初中历史一轮复习历史解释学习模式实践展开分析。

简介：摘要：立足学生核心素养发展，发挥历史学科的育人功能，是新历史课程标准的课程理念。苏州市历史中考也注重对学生核心素养的考查，如何在复习课中落实对学生核心素养的培养，是当下初中历史教师的职责所在。历史解释素养在其中有着重要的地位，本文通过对历史解释引领下初中历史一轮复习中核心素养培养的内容进行分析和探讨，归纳总结出几点具体实施策略，以供参考。

简介：摘要：初中历史是初中课程的重要组成部分，是初中教育的一门重要的人文学科。以往初中历史教学中，教师往往注重教材的讲解，却忽视了教授学生正确的学习方法，忽视了对学生历史课程核心素养的培育。随着新课改的推进，教师积极转变教育教学方法，为学生营造良好的学习氛围，教授学生正确的学习方法，培育学生历史课程核心素养。本文结合初中跨校历史备课组的网上集体备课，围绕新课标视阈下初中历史教学中学生历史课程核心素养的培育进行分析。

简介：摘要:历史思维的培养对于学生发展具有关键意义，连贯的历史思维可以帮助学生正确看待历史事件。笔者试以《钢铁长城》教学为例，将历史教科书作为基础和重要载体，对历史教科书之中的历史事件进行联系，帮助学生形成历史思维逻辑的意识，逐步引导学生养成历史思维能力。

简介：摘要：本文研究了高中历史教育中跨学科知识整合与历史学科素养培养之间的关系。首先，文章明确了评估的内容和方法，涵盖了历史学科素养和跨学科知识整合的多个方面。其次，文章强调了学生的学习体验和反馈在评估中的重要性，以及教师在跨学科项目中的关键作用。最后，文章指出了评估结果对学生综合发展的积极影响，包括提高学生的综合素养和解决问题的能力。

简介：摘要：教育关系到一个国家的兴亡，历史教人不能忘记自己的荣耀，所以，老师们面对的第一个问题就是，是否能够把历史教学做得好。当前，人们提倡快乐、有效的教学方式，所以，本文就如何将这种教学方式在高中历史课堂上的运用进行了分析和讨论。

简介：摘要：历史核心素养的培养是历史教育领域的重要目标，其实现需要有切实可行的教学策略支持。本文通过对导学设疑、问题探究、情境体验、延伸拓展等历史核心素养培养策略的深入探析，以及在实际课堂中的具体设计与实施，旨在为历史教育提供有效的教学参考。研究发现，在导学环节要素设计中，关注学生的主体性和认知水平是关键；问题探究要注重开放性问题的设计和学生的主动参与。通过这些教学环节要素的设计和实施，学生的历史核心素养得以全面提升。

简介：

简介：摘要：“巧”用教学方法，使得初中历史教学更加生动有趣，提高学生对历史知识的学习积极性和效果。首先分析了当前初中历史教学存在的问题和挑战，然后介绍了一些“巧”用的教学方法。结合这些方法，营造一个“活”学历史知识的高效课堂环境，以促进学生对历史学科的深入理解和兴趣培养。

简介：摘要：本文旨在探讨历史情境模拟在高中历史教学中对中学生心理教育的作用。通过分析历史情境模拟对中学生的认知发展和情感与价值观培养的促进作用，本文提出了提高学生历史知识与理解能力、增强学生批判性思维和分析能力、培养学生对历史事件的尊重与情感投入、增强学生国家认同感和爱国主义情感、培养学生价值观念和道德观念等方面的重要发现。

简介：摘要：本文旨在探讨如何巧妙运用教学方法，让初中历史课堂变得更加高效。通过灵活的教学方式，使学生能够更主动地参与学习，激发他们对历史知识的兴趣，并提高他们的学习效果。

简介：摘要：本文旨在探讨初中历史三个课堂模式对学生历史思维能力培养的影响。通过对三个课堂模式（专递课堂、名师课堂和名校网络课堂）的概念进行介绍，并详细阐述它们对学生历史思维能力的影响，以及对学生个性化发展和高质量教育需求的满足。本研究旨在为教育者提供有关如何优化教学模式以培养学生历史思维能力的建议。

简介：摘要：建设工程档案真实记录建设工程项目施工过程，能够帮助工作人员分析质量问题发生的原因，能够进行有助于进行责任归属等，是建筑工程中非常重要的资料。因此，做好并优化档案管理工作模式有利于提升工程建设质量，还能够促进综合效益的提升。本文阐述了建筑工程档案管理的作用，分析了新时代建设工程档案信息化管理存在的问题，并研究提出了有效对策。

简介：摘要：本文探讨了当前档案管理存在的问题，包括对档案重视程度不够、档案管理力量薄弱、档案管理制度不健全、档案利用不足以及档案安全问题等。为解决这些问题，本文提出了以下对策建议：提高对档案的重视程度、加强档案管理力量的建设、建立健全的档案管理制度、加强档案利用服务的提供以及加强档案安全防护等。同时，本文还强调了加强档案管理技术的创新应用和加强档案人才的培养对于提高档案管理效率和水平的重要性。

简介：摘要：工程资料不合格，则工程不合格，故工程资料的重要性是显而易见，所以必须要高度重视，掌握科学的管理方法，遵循规定的要求，认真做好该项工作。

简介：摘要：中职校园档案不但可以对全体教师的信息进行全方位记载，同时也可以帮助一个人不断的发展。档案信息化建设能够缩短档案保管流程，让档案保管工作变得更加简单、快速、有效，从而确保了高校档案管理的服务质量和管理水平，全面挖掘档案的历史价值，从而更好服务于广大师生。

简介：摘要：《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》第十一篇第三十九章明确指出：加快发展方式绿色转型坚持生态优先、绿色发展，推进资源总量管理、科学配置、全面节约、循环利用，协同推进经济高质量发展和生态环境高水平保护。加快促进了绿色档案馆建筑的发展趋势，充分表明了档案馆未来发展的方向与要求。传统的档案馆建筑已经无法满足现代化的需求，继续将档案馆的管理模式进行改革创新，进而针对档案馆建筑建设的发展趋势有了明确的指引。

简介：摘要：面对当今日益复杂的经济社会环境，统筹平衡《档案管理》的实施标志着一个重要的里程碑，它不仅满足当前经济社会的多样化，而且也极大地拓展了我们的范围，使得我们的效率得到极大的提升。因此，统筹兼顾《档案管理》的实施，将有助于解决当前我们中的诸多挑战，使其能够实现从原有的计划经济到现代的飞跃。为了更好地提升中心的管理水平，我们应该采取三个措施：加强对中心的认知，搭建完善的数字化制度和管理框架，加快信息化技术的发展，以及完善我们的信息化工作流程。