简介:摘要:幼儿期是儿童发展健康意识的关键时期。随着中国教育改革的不断完善和社会的不断进步,现代幼儿教育越来越重视健康教育。作为儿童教育的重要场所,幼儿园应重视儿童健康教育,积极实施有计划和有组织的儿童健康教育。在此基础上,本文结合幼儿教育的实践,来分析幼儿园健康教育的实施情况。
简介:摘要:随着经济发展,人们生活水平的提高,心理健康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志。具有文明意识的人都知道,对正常人来说心理健康水平的高低不仅关系到个人的生活质量,而且直接影响其劳动效率及对社会的贡献,而如果一个人患有精神和心理疾患则会成为社会的一种负担。古今中外每个家长都希望自己的孩子能健健康康的成长。关注孩子长大后未来社会中是否具有生存能力,我们不能不关注孩子的心理健康。对处于关键期的幼儿来讲,培养良好心理素质,进行心理的自我保护更是十分重要。
简介:摘要:幼儿是人生比较重要的阶段。本阶段的幼儿在身体和心理发生着快速变化。然而幼儿生长遵循某种特定规律,在特定时间和特定范围内受到的影响因素是特定的。比如:遗传因素、营养因素、致病因素、社会环境因素等等。作为一名幼儿园教师,作者深有体会,特结合自身多年教学经验,同时积极借鉴同行优秀教学成果,特从以下几点进行广泛性研究和深层次探索,权做引玉之砖,以期为幼儿健康教育做出自身应有贡献。
简介:摘要:由于我国心理疾病患者低龄化的快速增加,引起了我国教育部门和广大人民群众的高度重视,为保证学生的身心健康的全面成长,心理教育应运而生。小学阶段作为教育的启蒙阶段,这一阶段的学生教育是重中之重的基础阶段,在教育过程中,教师往往过于注重对学生学习能力、学习成绩等的外在表现的重视,而忽略了学生的内心世界,或许由于教师不经意的一句话、一个眼神,都会成为压垮学生心灵的最后一根稻草。因此,小学教师在教学过程中,要格外注重对学生心理健康情况的关注,并加强心理健康教育,保证学生能够身心健康的成长与发展。