简介:摘要:家庭教育是学生教育的基础和起点,学校教育是学生健康成长的航标,二者紧密配合对学生的成长有着积极影响。初中生自我控制能力是学生主体性发展的一个重要表征,是学生个体自我完善、自我发展的手段。对处于身心发展关键阶段的初中生来说,只有具备一定的自我控制能力才可以在未来的学习与生活中最大程度发挥自主学习能力,从而在激烈的竞争中处于不败之地。家校合作共育是实现初中学生自我控制能力培养的最佳途径,所以初中阶段的教师应该以家校联动机制培养学生的自我控制能力,让学生在自我管理能力的增强中正确认识和评估自己,以自己的个性和潜质为依据,选择合适的发展方向,通过对时间精力的合理分配达成目标,实现可持续发展。
简介:摘要:“学生问题”与“问题学生”是每天萦绕在教师耳边的两大难题,然而“问题”的产生并不是无迹可寻也不是无计可施,本文从“科学思维”以及“积极心态”两方面出发浅谈处理学生问题的方式方法,从而更有针对性地调查、诊断学生问题发生的根源,进而提供有效的“疗法”。