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  • 简介:生态系统服务是指生态系统形成和所维持的人类赖以生存和发展的环境条件与效用。选择内蒙古典型草原地带沙地区乌审旗为研究区,选取反映生态系统供给、调节和支持服务的牲畜头数、粮食产量、水源涵养、土壤保持和净初级生产力5个服务指标,使用INVEST模型和多种模型,测算该地区2001—2014生态系统服务的时空变化特征。研究发现:除水源涵养服务减少外,乌审旗生态系统服务从2001—2014呈增加趋势;且不同生态系统服务指标间存在着不同权衡与协同的关系,净初级生产力服务与土壤保持服务和水源涵养服务间分别存在着协同与权衡的关系,供给服务和净初级生产力之间存在着条件权衡关系。

  • 标签: 生态系统服务 协同与权衡 InVEST模型 乌审旗
  • 简介:t万inghis_to_ve叮fast.(四川)1l.HesPenttwod叮5inmendingthisradio.It_himtwod盯s_mendthisradio(福州).12.BilldidbetterthanLinTao.LinTao50asBill.(福州)13.ThePI叮erfellbehindtheothersthoughhedidwhatheeould.The川ayer一一towiththeothersthoughhe一his(济南市)14.HisfathertookaplanetotheUSAthreedaysago.Threed叮5agohisfather_totheUSA.(南京)15.Alltheboysarelaughing,butJimisn,t.Alltheboysarelaughing_Jim.(南京)16.Theehildrenarewearingbeautifulelothes.Theehildrenare_beautif...

  • 标签: 中考英语 全国中考 典型题
  • 简介:社会调查,是用某种技术并按一定程序对某一社会现象进行系统的资料搜集和分析。“没有调查就没有发言权”,因此,社会调查是社会科学研究中最基础性的、最广泛使用的重要方法和手段。教育部先后颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》、《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》(北京师范大学出版社2001版)、《全日制义务教育历史与社会课程标准(一)(实验稿)》(北京师范大学出版社2001版)、《全日制义务教育历史与社会课程标准(--)(实验稿)》(北京师范大学出版社2001版),《普通高中历史课程标准(实验)》(人民教育出版社2003版),全国上下开始了一场初、高中历史课程的全面改革。为了更好地指导中学历史教师实现课程改革的新三维目标——知识与能力、过程与方法、

  • 标签: 《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》 中学历史教师 社会调查 《基础教育课程改革纲要(试行)》 北京师范大学出版社 新课标
  • 简介:新世纪致辞/陈至立(1—2)早春的祝福/禾丰(1—5)把外语学习变成一种生命体验/石辛(1—6)俞敏洪和他的留学生搭档/王辟长、王文山(1—7)讲实效的学校/李喜所(1—18)人生终将辉煌/林白(1—19)舒德干——工作并快乐着/曹喆(1—20)

  • 标签: 学人总目录 神州学人
  • 简介:诺贝尔奖,是瑞典化学家诺贝尔所创立,至今整整100周,分设物理、化学、医学、文化及和平奖等五个奖项,每年颁奖一次,由瑞典国土亲自授奖,奖励给对全世界人类有杰出贡献的科学家,是科学精英的比赛。

  • 标签: 硝化甘油炸药 吸收剂 硅藻土 多孔性岩石 活性吸收剂 性质
  • 简介:2001高考文科综合测试刚结束,就有学生大呼25题太偏,及至标准答案出台,立刻引起了一些争议,甚至有一些报纸认为其答案值得商榷.而光明日报杂志第7、8合刊<2001文科综合能力测试试题评析与2002命题的几点建议>一文还认为25题超出的范围.

  • 标签: 文科综合能力测试 高考 光明日报 文科综合测试 标准答案 报纸
  • 简介:在表示“建议、要求、命令”动词后面的宾语从句;在主语是表示“建议、要求、命令”的名词时,其后的表语从句,在同位词是表示“建议、要求、命令”后面的同位语从句,这三种从句中都应用should+动词原形,should且可以省略。以上有关should的这些考点同学们并不陌生,,但在2001上海市高考题中却出现了这样一道题:

  • 标签: 高考题 表语从句 要求 同位语从句 考点 宾语从句
  • 简介:2001,以邓小平理论为指导,按照“三个代表”的要求,认真贯彻党的十五大和十五届五中全会精神,继续落实第三次全教会精神和教育振兴行动计划,围绕西部大开发、西宁大发展的战略部署,抓住机遇,坚持教育适度超前发展,进一步深化教育体制和运行机制的改革,大力调整教育结构,不断提高教育质量,加快教育现代化、信息化进程,在改革与发展中继续保持稳定的政治局面,实现“十五”教育改革和发展的良好开局。

  • 标签: 教育委员会 适度超前发展 教育振兴行动计划 高教 教育现代化 教育结构