简介：摘要近年来，经济的发展，促进我国科技水平的提升。随着科技的发展，电动机已经被逐渐应用到了各个系统当中。尤其是化工企业生产高度连续性的特点，电动机需要二十四小时无休止的运行，加之好多电动机要在较为恶劣的生产环境下运行，长此以往，就会导致运行故障的出现，不仅容易对于电动机的稳定运行造成影响，严重时甚至会诱发一系列的安全问题。定期对于电动机进行检查维护，及时发现电动机运行过程中存在的故障问题，并寻求有效的应对方案是十分重要也是十分必要的。本文就电动机机检查维护及故障处理方法展开探讨。

简介：虽然很多教师都在不断改进自己的教学方法,但是却没有将学习的技巧传授给学生。教师的教学效果不明显,不一定是教学模式有问题,而是学生解决问题的能力没有得到提高,这就表明教师在教学中要处理好“教”和“学”的关系。

简介：在经济全球化的背景下，各行业的发展必须与时代接轨，才能长期生存下去。机械加工厂应充分把握自身的发展方向，采用有效地方式不断提高自身的市场竞争力，控制机械加工生产精确度，使各项工作能够严格按照要求有序进行。通过对机械模具加工精确度进行调整，保证模具的使用功能能够实现。在进行管理工作时，应督促各阶段操作人员的工作，使机械模具加工的精确度能够得到提升。

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简介：摘要：在如今，随着教育改革的推进，教师在教学中也正在追寻着对教学的有效调整，实现对教学的有效优化。而相应的，教学方法作为教师执行教学工作的主要手段，教学方法是否有效，就会对教师的教学工作产生较大的影响。基于此，在实际的教学过程中，教师就需要能结合教学的具体方向，联系学生的发展需求，达成对教学方法的有效优化。而对于初中地理教学来说，教师要更能注意对学生学习兴趣和能力的有效发展。

简介：细节描写主要指通过具体而细腻的描写来增强文章的感染力与吸引力,一般而言,人物的形象特点、事情的发展状态以及景物的具体特点等,都是通过细节描写体现出来的.目前学生作文中存在较多的问题包括内容空洞、情感不真实、表达口语化等等,都可以通过细节描写的强化得到解决,因此,语文教师应当加强细节描写指导,通过有针对性训练来提高学生的整体作文水平.

简介：摘要大跨度钢网架结构的快速发展促进了钢网架结构施工技术的创新。网架结构的施工方法主要有攀达育顶法、折叠展开法、高空滑移法、高空散装法、分条分块吊装法、整体顶升法、整体提升法和整体吊装法，本文分别阐述了网架结构的主要施工方法以及适用范围和技术特点。

简介：玉林地区尝试使用台湾相思种子直播进行公路绿化,简述直播台湾相思种子成功的关键是整地、种子的处理、幼苗的早期护理等工作,因为这时直播的苗木

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简介：摘要生态水利理念被广泛应用在河道治理中，贯彻落实到过程中每一个阶段，从而取得显著成效。对于出现问题要进行深入探讨，总结出其中的原因，再提出具体策略，这样会更加具有针对性，达到事半功倍的效果，不断改善河道环境质量，在治理中融入生态理念。

简介：煤炭开采技术的进步和完善始终是煤炭发展的主题,经过多年的发展和持续的技术改进,我国的煤矿开采技术已经日渐成熟,并且达到了较高的水平。多层次、多样化的开采技术不断完善着我国煤炭采掘技术理论,也逐步形成了以采掘装备为导向的特色采掘技术。

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简介：　 摘 要：互动教学在课堂教学中占有非常重要的地位，课堂教学就是在师生双方间的相互对话、相互沟通、相互理解的过程中生成的，在新课改理念实践深入的背景下，越来越多的教师认识到了课堂互动的重要性，并试图通过加强课堂上的互动来优化课堂教学，提升课堂教学的有效性。本文分析了教师如何通过加强课堂上的互动来优化小学语文课堂教学。  　　关键词：师生互动 ;小学语文 ;课堂教学   　　一、创设互动教学的情境  　　通过在课堂上为学生创设情境可以改变语文课堂枯燥无趣的缺点，让整个课堂的学习氛围变得活跃而生动，合理的情境可以帮助学生以更快的速度将知识掌握得更扎实。创设情境可以有效激发学生的参与性和积极性。让教师和学生在这个过程中在心灵上产生碰撞，让互动教学的水平得到提高。教师可以将多媒体作为一种工具让课堂中的情境更加丰富。多媒体能够通过视频、图片等为学生创设出更加直观、更加生动、趣味性更强的画面。帮助学生加深对知识的理解，同时也使教学内容更加丰富。  　　二、体验角色，加强朗读  　　教师在课堂上选择互动的形式时可以将教材的内容作为依据，通过合理的方式帮助学生理解课文。教师可以选择让学生根据课文内容进行角色扮演的方式让学生对人物的性格有更深入的体会。  　　比如，《狐狸和乌鸦》这篇寓言故事，教师可以先让学生将课文自由朗读一遍，在学生朗读的时候教师要时刻关注学生的朗读情况，对学生的朗读情况给予及时的指导。接着教师可以让小组内的成员练习分角色表演，体会狐狸和乌鸦的心理变化，让每个小组派出两名同学表演这个故事，然后各小组之间进行评比。通过这样的场景，学生能够对课文内容有更加深入的理解，同时也能让同学们在情感上产生更多的共鸣，从而达到良好的教学效果。  　　三、师生共同讨论  　　当前，小学语文课堂教学过程中教师要想调动学生积极表述，必须重视运用互动教学策略，在课堂上先讲解课本内容，之后，师生共同讨论教材中的知识，在与学生沟通中多鼓励，激励学生踊跃举手说出想法，不仅活跃氛围，还构建互动课堂。  　　例如：学习《小蝌蚪找妈妈》一课时，教师先传授知识，而后，师生一起分析、讨论课文的中心思想，师生相互沟通和交流，逐渐消除隔阂，并加强互动，有利于激发学生主动表述观点，使学生从不同角度分析课文，进而拓展学生思维空间，使学生深层次理解语文课文的主旨，必然会提高学生语言组织能力、理解能力和学习效率。  　　四、设计提问环节  　　互动课堂的构建，必须以营造宽松、活跃的氛围作为前提条件。因此，教学中教师为了构建互动课堂，应积极运用提问教学法和互动教学法，根据教材内容提问，引入悬念，设计提问环节，有利于激发学生求知欲，促使学生主动探究教材中的语文知识，并在自主探究中总结答案，学生踊跃举手回答，使课堂氛围活跃起来。而教师结合学生表述的答案和想法予以补充，还应告诉学生如何快速解决问题，整个过程中师生加强互动，逐渐消除学生畏惧、紧张心理，使学生以最佳的状态探究、表述、思维分析等等，有助于培养学生的综合能力，可见互动教学模式是一种有效的教学策略，势必会提高语文教学效率和质量。  　　五、引导学生互相探讨  　　现阶段，小学语文教师应认识到运用互动教学法的重要性，在讲解课程内容时，详细讲解知识，之后，将学生分为四人一组，引导各组学生相互探讨课文，使学生有机会表述自己的见解，激发学生展开热烈的讨论，学生各持己见，相互讨论中总结课文的主旨。整个过程中教师将话语权交给学生，有利于构建互动课堂，方可营造互动、轻松的氛围。  　　六、鼓励学生提高学生学习自主能力  　　小学语文的教学过程中，加强互动教学就要从多角度分析，通过鼓励学生在课堂中发言，提高学生的自主学习能力，通过师生的良好互动来促进学生敢于表达自己的观点。语文教学中需要强调基本知识和能力以及方法应用等，在语文课堂中学习目标要集中，任务要单一，有明确的要求，通过结合实際学习的内容鼓励学生积极发言，让学生互相交流，教师在这一过程中对学生进行引导评价。  　　七、注重师生关系的平等性  　　小学语文的教学过程中，互动教学要从几个要点加强重视，注重师生关系的交流平等性，让学生对教师能充满信任，这样学生才能更主动地和教师接触交流。通过了解学生的实际学习需求教师才能针对性地制定教学方案。语文课堂教学中要改变传统的教学一言堂的弊端，充分注重和学生沟通交流，了解学生的学习需求，和学生建立平等的沟通交流关系，教师需要更多地关注学生情绪变化，能给学生学习上以及生活上和精神上的鼓励和帮助等，促进学生更好地学习。  　　八、创新教学手段和方法  　　 1.分层教学。教师可以采用分层次进行教学的方法，针对每个学生的实际情况有针对性的教学。对于成绩领先的同学可以对他们进行一些拓展训练，开拓他们的思维，对于基础薄弱的学生要给予更多的支持和鼓励，同时给他们更多的机会展示自己的长处，让所有的学生都能达到不同程度的提高。  　　 2.合理分组。教师可以在课堂上实行将学生分小组进行问题讨论的方法，在分组时教师要考虑到每个学生的特点，尽量让组内的成员学习水平有高有低，性格特点最好不同，让好学生带动差一点的学生，外向的学生带动内向的学生，让他们通过互帮互助都得到相应的提高。同时，小组与小组之间的水平也要相当，这样才能够保证小组间的竞争具有公平性。  　　综上所述，师生间有效互动可以让课堂的教学效果大放光彩。教师应该在教学中创造更多的机会加强教师与学生之间的沟通，让师生之间通过心灵上的碰撞让教学的效果得到升华，实现小学语文教学的可持续发展。 

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简介：摘要小学体育课程是小学课程中的重要学科之一，他是学生德、育、体、美、劳全面发展的重要组成部分，是提高小学生综合素质的必要课程。小学体育课程要充分发挥师生之间的互动性，让学生积极参与到课程中来，调动学生的运动细胞，让学生在体育课程中处于主体地位，根据学生的具体情况来安排体育课的授课内容，教授学生学会互动，让学生在充分的互动中提高学习体育的热情，锻炼身体，提高身体素质。然而，在目前我国小学体育的教学课程中，还存在着很多问题，例如，互动性的问题，笔者就相关的问题进行了论述，只在提高小学体育课的教学质量，提高小学生的综合素质。

简介：摘要中西方校勘学的校勘方法各有其各自的体系，中国以陈垣的“四校法”为主要代表，西方则以折衷法、谱系法、底本法、支序法为代表。虽然中西方校勘学研究各有特点，但亦有着相同之处，都是校勘学的硕果。

简介：摘要我国教育改革的重点对象是农村小学教育，农村教学条件比较艰苦，师资力量比较薄弱，教学工作中存在着一些问题。在小学数学教学中的表现，则是课后作业设计的不合理，很多教师觉得只要布置作业，就可以起到巩固知识的作用。但实际上农村小学数学作业设计存在问题，因此，数学教师应该优化作业设计模式，让作业发挥出真正的作用，才能促进学生各项能力的提升。

简介：摘要我国在长期结构加固工程实践中，总结了较为成熟的结构加固技术，制定了相应国家标准和规范。近年来科研人员经过探索创新，结构加固领域取得了新的研究成果。本文是对结构加固技术传统方法和新研究成果的浅析，旨在引起相关技术人员进一步的研究与推广。

简介：摘 要 : 随着我国建筑工程得到了进一步的发展，地基基桩作为建筑工程的重要组成部分，其本身的质量会直接影响到建筑工程的质量和安全，必须要不断的提高地基基桩检测方法，才能够从根本上保障建筑工程的质量和安全。本文主要讲述了各个工程桩质量检测方法的适用性和局限性以及具体检测方法的应用分析。