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简介：摘要现今,新课改进程不断推进,国家对教育质量的要求也更为严格,在素质教育要求下,各教育机构应该全面创新,探索有效的教育模式,促进学生全面发展。基于此,本文探讨新课改下中学数学教学的有效模式。

简介：摘要： 对“作文先导式”教学的概念与特点进行了简单阐述，分析了当前小学语文教学中“作文先导式”教学模式应用存在的问题，并结合笔者教育实践经验，就小学语文“作文先导式”教学模式的优化路径进行了探讨，以供参考。

简介：摘要随着我国的快速发展，人类为了获取更多的利益，对河流进行了大量的人工改造，使得我国原有河道的自然风貌发生了一定的变化。此外，有时为了抵抗自然灾害，如洪涝，也会对河道进行一定的改造裁弯曲直，促使上游的水能在短时间内快速下泄。但在另一方面，河流的生态功能也大大的减弱。现代化技术的污染，水体富营养化程度增高。因此，我们需要找到解决问题的实施办法，对我国农村河道生态治理做出实质的改变。

简介：摘要教育是民族振兴、社会进步的基石。全球化背景下，教育需要创新。教育创新实质上是人才创新。培养学生的创新能力是我国人才强国的需要，也是当今大学日语教学改革的重点。“对分课堂”的大学日语教学就是改革的新模式。“对分课堂”强调先教后学，强调生生、师生互动，鼓励自主性学习。通过诱导启发式讲授、灵活多样地内化吸收、探究式讨论等教学原则来培养学生的创新能力。

简介：摘要联合国教科文组织终身教育局长保罗郎格朗说“未来文盲，不再是不认识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”因此培养学生的自学能力，使其从“学会”到“会学”无论是从实施素质教育的角度看，还是从终身教育、创新教育的角度看，都是我们数学教学改革的一项重要课题。“先学后教”的教学模式是洋思中学的创举，杜郎口中学的实践证明，这一模式取得了令人羡慕的成绩。也说明了一点放手以后学生也能学好，甚至能学得更好。“先学后教”的核心是自学能力的培养，是学生主体作用的具体体现。

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简介：摘要怎样培养出适合社会需要的会计电算化人才，至今仍是中职学校会计专业生存与发展的关键问题。如何利用有效的教学方法将理论运用于实践，不仅关系到教学效果的好坏，也是现实社会对中职学校的普遍要求，是中职学校本身适应市场竞争的迫切需要。

简介：　　我们考察的上述两种公司治理模式都是建立在股东利益至上的,　　公司治理与财务治理在治理主体上具有同一性,财务治理的核心是公司财权的配置

简介：摘要现阶段，我国对电能的需求不断增加，电厂建设越来越多。为保障经济高质量发展，维持群众的正常生活秩序，必须提高电厂的发电量，保证电厂正常运转。电厂发电效率的提高是奠定在电厂运行控制模式不断改善与发展的基础上的。当前，我国电力行业普遍使用的是集控运行模式，它与传统的电力系统管控模式相比，有了大幅度的改进。集控运行控制模式的运用对电厂发电效率的提高具有重要的促进作用。

简介：摘要目前，我国的教育水平得到了很大的提高。为了应对初中数学教学的要求，教学模式需要做出相应的改进和完善。为此，数学教师应找出自身在教学过程中存在的问题，并对这些问题进行解决。在众多教学模式中，“导学互动”教学模式能让师生在教学课堂上展开有效的互动，进而提高教学效率，逐渐增强学生对数学学习的动力，从而积极主动地投入数学学习中。

简介：摘要随着社会主义市场经济的发展,我国企业发展经历了从计划经济到市场经济的转变。在日益激烈的市场竞争中,如何构建现代化的企业管理模式,成为众多企业关注的重点。文章从现代企业管理角度出发,对现代企业管理模式的改革和发展提出一些看法。

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简介：摘要新课程标准提出了新的要求高中历史教学，并要求在教学中发挥学生的主观能动性，发挥出最大的效益教学和培育新的创新型人才。作者主要阐述历史教学创新的必要性，并讨论了根据现有历史教学中存在的问题历史教学如何进行创新。

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简介：摘要新时代的到来，传统教学模式已不再适合现如今激烈竞争的社会。会计作为热门专业之一，就业率逐年增大，然而作为中职学校的学生，其起点本身就比受高素质教育的大学生低，所以面临毕业找工作的压力会更大。然而会计专业属于中职学校的常规专业之一，其教学模式不能一直保持传统教学，热门会计专业的教学理念和教学方式应紧跟时代潮流，积极地进行改革和创新。

简介：当教师和学生以信任来形成道德时,　　　　一、信任对于道德教育的意义　　　　信任对于道德教育的意义,教师对学生进行道德教育是要求学生做出承诺并在行动中加以兑现

简介：摘要随着我国素质教育的不断改革，要求初中数学课堂开展互动教学模式，这种教学模式的引进，不但能够调动初中生的学习积极性，激发学生的兴趣，而且还能够开拓学生的大脑思维，让学生在愉快的氛围中学到数学知识，从而提高教学质量和教学效率，本文主要对初中数学课堂互动教学模式进行探讨。

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简介：摘要在信息技术发展背景下，为小学数学课堂教学发展提供了充足的动力和支持。在实际教学的过程中，教师把信息技术作为核心，带领智慧教育理念，让小学教育更加高效。在此背景下，衍生出了比较多的教学形式，同时也让小学数学教学课堂充满活力。因此，本文从小学数学智慧课堂出发，着重分析了小学数学智慧课堂的优化策略，希望能够为小学数学教师提供相应借鉴。