简介：摘要目的探讨受聘形式对护士心理健康及工作满意度的影响。方法采用整体抽样的方法，选择1525名不同受聘形式的护士，对一般状况、心理健康状态及工作满意度进行调查。结果受聘形式对心理健康及工作满意度有影响（P＜0.05）。结论合同制护士的心理健康状况好于聘用制和在编护士，且对工作的满意度较高。

简介：摘要目的对高血压人群社区护理干预形式研究现状及发展方向碱性研讨和分析。方法对我社区管辖范围内居民4500人，高血压发病率及社区内特殊人群社区护理干预形式进行统计和分析。结果高血压患者402人，发病率为8.93%;其中糖尿病患者362人，精神病患者9人，残疾10人，≥60岁老年高血压患者282人，针对不同患者情况分别进行健康教育护理干预措施。结论通过对我社区内高血压及特殊人群的情况进行分析和统计，通过对护理干预形式进行研讨和分析，采用针对性的干预措施，获得了较好效果，由于高血压患者、糖尿病及特殊人群自我管理情况较差，最佳监管方法是进行个体护理干预监管，但由于社区卫生服务体系和人员、资源的缺乏，还不能具体实施。

简介：摘要随着我国医药卫生体制改革的深化，公立医院所面临的发展压力越来越大，因此，公立医院的人事制度改革已经迫在眉睫。笔者结合多年的工作经验，在本文中对目前公立医院所沿用的人事制度中存在的人事薪酬制度不合理、医生人力资源配置不够优化、绩效考评体系不健全等问题进行了分析，并在此基础上提出了实行绩效工作奖励机制、坚持落实同岗同酬，推行公开招募、实现医疗人员招聘过程透明化，建立健全的绩效考评体系、实现科学考评等几点推进公立医院人事改革的具体措施。

简介：目的探讨多种形式健康教育对肾移植患者生存质量的影响。方法将80例肾移植患者随机分为2组,实验组40例,对照组40例,对照组采用传统的健康教育方式,实验组在此基础上采用多种形式健康教育方式。比较2组患者生存质量的情况。结果实验组总体生存质量明显高于对照组（P〈0.01）。结论对肾移植患者进行多种形式健康教育,可提高肾移植患者的生存质量。

简介：摘要：目的：对高血压人群实施社区护理干预措施，并对其产生作用进行研究与分析。方法：随机抽选我院78名高血压病患进行研究，抽选时间为2019年2月2020年4月，依据双盲分配方式将其划分为X组（观察组）与Y组（对照组），每39名病患为一组。X组病患出院后为其实施社区护理措施进行干预，Y组病患出院后不接受社区护理措施。将X组与Y组病患病情控制情况、遵医行为进行比较。结果：对比X组与Y组病患病情控制情况，X组出现高血压症状复发现象的病患占比为5.13%，相较Y组更低，差异含统计学意义（P

简介：摘要目的研究多形式健康教育对脑卒中患者远期生活质量的影响。方法以脑卒中患者60例为研究对象，按随机数字表法分为对照组和研究组，每组30例，研究组在对照组常规护理的基础上采用多形式健康教育模式护理，重点内容包括疾病知识的宣教、心理干预及生活习惯干预等，比较两组患者疾病知晓率、1年后生活质量评分及1年内再入院率。结果研究组患者的疾病知识知晓率、1年后生活质量评分及1年内再入院率指标优于对照组（P<0.05）。结论多形式健康教育能有效提高脑卒中患者远期生活质量。

简介：摘要后勤管理工作是现代企业管理工作的重点，工作内容繁琐，具有多样性、服务性以及保障性等特点，采取精细化管理的方法可以有效的提高工作效率与工作质量，使后勤相关人员的职责明确性，对企业的未来发展也起到助推作用。本文针对新形式下企业后勤管理工作中存在的不足进行分析，进而提出精细化管理方法，以供参考。

简介：摘要社会的发展产生了很多的档案信息，而档案信息在信息时代环境下对于档案工作人员的素质要求也相应了有了提升。网络信息技术是目前现代化档案管理的基础理论，而档案工作人员必须具备相应的网络信息技术能力，在工作当中能够灵活的应用，让档案管理事业可以继续的发展。档案管理工作的质量提升，很大程度都是需要档案工作者素质的提升来作为保障，因此对档案工作者的素质进行提升，是目前的档案管理工作的必然要求。本文就档案管理工作者素质对档案管理质量提升的作用进行探讨。

简介：摘要：目的：探讨多形式宣教模式在肝脏肿瘤手术患者亲属中的应用方法及效果。方法：选取 2017 年 10 月至 2018 年 10 月我院收治的 70 例肝脏肿瘤手术患者的亲属为研究对象，按随机数字表法分为观察组和对照组各 35 例，对照组按照传统常规的健康宣教进行围术期护理指导，观察组在传统宣教的基础上增加对亲属的多形式宣教，比较两组患者亲属满意度。结果： 观察组与对照组患者亲属对健康宣教的满意度分别为94.28%、 68.57%，差异有统计学意义 (P<0． 05)。观察组患者家属对 健康知识掌握情况优于对照组患者家属，两组组间差异具有显著统计学意义

简介：目的了解当前大学生对健康教育的形式与内容的需求,为有效地开展健康教育提供参考。方法对大学生进行问卷调查,并对回收的问卷进行统计分析。结果大学生获取健康知识最经常的渠道居前3位的是报刊杂志、有关书籍和广播电视,分别为65.50%、54.63%和49.40%;大学生健康教育以专题讲座的方式更受大学生的欢迎,占调查对象的50.87%,其余依次为网络与广播、板报、必修课或选修课;对现代健康理念、健康生活方式、急诊自救与互救、生殖与性教育等内容大学生有更多的期待。结论大学生对健康教育的需求与关注较为普遍,大学生健康教育的形式与内容要与社会发展相适应,并不断完善、充实和拓展。

简介：【摘要】目的：从心理层面入手探析多形式心理干预对于儿科护理的促进作用。方法：从我院2019.10-2020.10接受治疗的患儿中选取样本进行分组实验，对照组采用常规护理，实验组引入多形式心理干预，最终对比其配合度改善、治疗效果以及情绪缓解情况。结果：实验组患儿在三项观察指标的评价上都显著高于对照组，且P＜0.05。结论：多形式心理干预更符合儿童的身心特点，能够切中心理要害，达到更好的护理效果，具有较高应用与屠光价值。

简介：摘要目的观察、分析流程化多形式健康教育在门急诊输液护理中的应用效果。方法特选取我院接收的门急诊输液患者284例作为研究对象；分为两组。每组142例，对照组应用常规护理路径及健康教育；实验组在对照组的前提下，融入流程化多形式健康教育路径。对比两组的护理效果。结果在未及时发现堵塞、未及时发现肿胀、未及时拔针、未发生携液体外出、不良反应未及时干预等观察指标的对比上，实验组的发生率明显低于对照组，具有统计学意义；在用药知识、疾病知晓率的比较上实验组均显著优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），同时实验组的工作满意度明显的高于对照组（P＜0.05）。结论在门急诊输液患者的护理中，流程化多形式健康教育的护理效果显著，可以及时发现堵塞、肿胀情况，并且及时拔针，及时对不良反应展开干预，最大程度上提高用药知识、疾病知晓率，强化工作满意度，值得推广。

简介：【摘要】目的：观察分段式带教模式用于临床护理带教的价值。方法：2021年8月-2022年7月本院中的实习护生40名，随机均分2组。试验组采取分段式带教法，对照组行常规带教。对比考核成绩等指标。结果：关于操作技能与理论知识考核成绩，试验组的数据分别是（91.35±2.59）分、（97.34±2.01）分，和对照组（82.42±3.97）分、（89.53±4.28）分相比更加优异（P＜0.05）。关于教学质量，试验组数据（98.47±1.52）分，和对照组（91.74±2.69）分相比更高（P＜0.05）。结论：临床护理带教用分段式带教法，护生的考核成绩更加优异，教学质量提升也更为迅速。

简介：【摘要】目的：探讨多形式健康宣教在职工健康体检中的应用效果。方法：以2021年1月至2021年12月一年度内接受职工健康体检的120位职工作为研究对象，利用随机数字表法将其分为对照组和观察组，每组平均60位职工，其中对照组选用常规健康体检及健康宣教，观察组在常规体检基础之上进行多形式宣教。对比两组职工的健康知识掌握情况。结果：使用多形式健康宣教的观察组体检职工之后的健康知识掌握情况数据要高于对照组职工，数据对比存在明显差异（P

简介：摘要教育是知识创新，传授和应用的主要基地，也是培养创新人才的摇篮。当前，更新教育观念，明确长远性教育目标，为学生的全面发展创造相应条件，坚持把德、智、体、美、劳等有机地统一在教育活动的各个环节之中，着重培养学生的创新精神的实践性，从而全面推进素质教育，是每位教师的重要职责与义务。体育教学以增进健康、增强体质为核心，重视学生能力的培养，促进学生个性发展，为竞技运动培养人才，充分发挥体育教育在学校全面教育中不可替代的积极作用。

简介：摘要 手术学学生手术操作能力的提高至关重要。是医学素质教育的核心内容，是医学发展的高要求。我们手术学中尝试开展高难度手术见习教学十分成功，开拓了学生手术视野，提高了学生手术能力，丰富了学生手术经历。

简介：由于医学是一门经验性很强的学科，医学生从医学院校毕业走向临床，必须经历见习、实习期的培训，经过上级医师的传帮带，才能逐步成长为一名有独立执行能力的医生，实习阶段的学习对于将来的从业至关重要。但是，有很多学生或医院，对于这一阶段的学习尚未足够重视，或者未抓住重点，使得学生在临床迷迷糊糊跟着老师学了2～3年，最后，临床思维没有，

简介：摘要在我国医药高职院校中，中药学专业是最具有我国特色的专业之一。本文将对该专业在实践教学体系以及创新能力培养模式上存在的问题进行剖析，同时介绍了我国高职院校对中药学专业的实践教学作出的突出贡献，并根据相关的经验对在校学生创新能力的培养提出可行的措施，旨在弥补高职院校对中药学专业实践教学和创新培养上存在的不足，为我国培养更多的中药学专业人才，促进中药学专业的长久发展。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展，我国的教育环境也发生了较大的变化，对于教育教学的方式也发生了重大的改变。随着高校英语教学的不断改革发展，国家也颁布了一系列的政策，改革整体的教学环境，高校也积极响应国家的政策，对自身的教学模式进行了改变。随着经济全球化进程的不断加快，英语逐步成为了一种国际性质的语言，在国际社会中得到了广泛的应用。而高校的主要目的是为了给社会以及企业培养具有较高专业素养的人才，因此在如今新媒体时代中，高校应积极改变英语教学的相关模式，创新教学思维，改善课堂学习的氛围，为学生学习英语创造良好的环境，增强学生的英语水平。

简介：【 摘要 】中职护理教学具有较强的实践性，通过实践教学能够很大程度的提升学生的专业技能，并以此带动他们的创新能力。不过当前中职护理专业教学工作还具有一些问题，尤其是在培养学生创新力方面始终达不到理想的效果，因此急需要进行有效的改革。