简介：摘要：人类生存的要素之一就包括磁，地球本身就是一个磁场，在地球运动过程中受两极缩短、冰川融化、海平面上升等因素影响使地球的磁场强度逐渐减弱。再加上高压电网增多、人类对地球磁力线有较大的破坏，使我国目前地球磁场强度持续降低。此情况引起我国科学家的重视，从日常生活中加大对电磁波的研究力度，扩大电磁波的应用范畴，突出其较高的应用价值，并与人们的生活、生产存在密切关系。

简介：摘要：陶先生的教育理念中一个最重要的部分就是“生活即教育”，这一理念的核心是倡导教育的生活化。幼儿园活动应该是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，教师创设宽松的活动氛围，提供灵活多样的活动形式，以满足幼儿发展的需要，引导幼儿积极主动地参与幼儿园和社区的各种综合实践活动，在实践中体验、发现、运用各种知识去解决问题，以提高幼儿参与社会的实践能力。

简介：摘 要：线性规划现如今广泛应用在生活中的各个方面，深受人们的喜爱。本文主要采用图解法，对生活中所面临的与线性规划有关的一些问题进行求解，使人们能够在生活中消除资源分配的烦恼，使企业能够应对市场激烈的竞争，有效及时的制定方案，减少工作量节约经费。深刻体会与认识线性规划在生活、生产中的重要地位。

简介：摘 要：写作源于生活，而小学阶段是提升写作水平的至关重要阶段，让这一阶段的孩子们在生活中善于观察，注重积累，爱上写作、培养学生良好的写作习惯会为今后的写作水平提升奠定坚实基础，并发现生活之美，爱上生活。

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简介：摘要：本文深入探讨了酸碱中和反应的定义、化学方程式及实际应用，重点关注消防灭火、污水处理、医学及食品加工等领域。在环境保护方面，讨论了大气酸雨、土壤酸化及植物适应机制。总结指出酸碱中和反应在生活和环境保护中的重要性，强调了了解和应用该原理对应对各种挑战、促进可持续发展的重要性。

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简介：摘 要：伴随着科技的飞速发展，光催化纳米技术已经取得了显著的成就，并被普遍采用。尤其在生态环境的维护，特别是污水处理、大气治理和噪音污染治理领域起到了极其重要的作用。它的影响力已经变得至关重要。这篇文章详细阐述了光催化反应的基本机制，并且讨论了光催化纳米材料在环境保护领域的具体运用。

简介：摘要：很多人认为艺术设计(视觉传达)就是"平面设计"、"图形设计"，这样的认识有局限性。虽然视觉传达设计最早起源于"平面设计"或称"印刷美术设计"，但随着现代设计的范围逐步扩大，数字技术已经渗透到视觉传达设计的各个领域，多媒体技术手段对艺术与设计的影响和参与也越来越深。

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简介：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展，这不仅要考虑到数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，《课标》还强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到发展。

简介：我们生活在大千世界中，众多的事物都会进入我们的视线，而视线中所看到的内容，可以触发很多的人生感悟，可以引发很多的人生思考……

简介：摘要：在当前社会不断进步发展的背景下，新课改革的教学也在不断的深入创新，有很多新型的教学方法已经在应用到了各大学校的教学中，并且教学效果都有了一定的提升。根据观察来看，尤其是在小学的数学课堂中应用生活化教学，不仅仅能够使学生有效的学习，而且还可以使学生的全方面都得到发展，提升小学数学教学的效果也是非常明显的，所以，老师一定要重视利用生活化教学。对此，本文拟阐述了，深入的挖掘实际日常生活中与数学有关的知识，将生活化教学引入小学的数学课堂中，并进行探究，给予有效的教学方法，为学生今后的学习创造基础。

简介：摘要： 随着新课程改革的不断深入，小学的德育教育已经成为了小学教育工作的重要内容。在以往的教学中，无论是学校方面还是教师方面都未能对德育教育高度的重视，以至于德育教育未能发挥其作用。在小学的德育教育中未能够与生活紧密的联系在一起，使德育教育过于理想化和抽象化，难以达到德育教育的预期效果。基于此，本文对小学德育教学的生活化展开探究，希望能够让德育教育回归于生活，使小学生健康快乐的成长。

简介：摘要：我们的经验大多是日常生活中积累而来，数学学科的设立也是为了更好地服务于我们的生活，也就是说数学学科和我们的日常生活是相辅相成密不可分的。本文以生活化的教学理念为出发点，提出了几个较为有效的教学策略，希望能够帮到广大小数数学教育者明确教学方向。

简介：摘要： 数学知识是源于生活并服务于生活的，所以说开展生活化小学数学教学是当下教育事业发展的必然趋势。生活化教学符合小学生的身心发展特点，能够把一些较为抽象的数学知识转化为能够让学生容易理解的生活常识，从而提高小学生的理解能力，使学生灵活的把数学知识应用到实际生活中，解决生活中的问题，让学生意识到数学知识与实际生活的联系，使数学教学课堂增光添彩。基于此本位对小学数学生活化的教学意义以及策略进行探究，希望能够给广大教育工作者提供帮助。

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