简介：摘要：2020年注定是不寻常的一年，庚子新年的钟声还没敲响，一场突如其来的“新冠”疫情保卫战已经悄然打响。当我们闻蝙蝠“色变”之时，新冠肺炎疫情来已经势汹汹，席卷全国，最长寒假就此拉开了序幕。

简介：高考逼近，为了打好攻坚战，如何备考的问题已迫在眉睫，本文试图通过一套高考模拟题，预测今年高考动向，有的放矢的做好考前备战．

简介：国民党为了攻占延安，达到摧毁中共党、政、军指挥中枢的目的，1947年3月13日，国民党军南线部队开始兵分两路向延安发动进攻。中国共产党根据敢我态势决定：先诱敌深入，适时放弃延安，在延安以北的山区创造战机，逐步消灭国民党军有生力量。西北野战军则集中优势兵力，伺机各个歼灭。由于延安保卫战战术运用得当，

简介：2002年5月5日,意大利美丽的城市都灵沉浸在一片喜悦之中。在圣·卡罗广场,几十万人在疯狂地欢庆着……这一切都是因为斑马军团尤文图斯又一次举起了联赛冠军的奖杯。本赛季意甲充满了戏剧性。已经很久没有品尝过联赛冠军滋味的国际米兰直到最后一轮仍然领先,只要最后一场打胜,他们将获

简介：对ACG来说,12月在某种意义上是一个非常重要的时节,因为马上就会迎来全世界最大型的同人活动——东京同人志即卖会(ComicMarket,简称Comiket)。无数动漫名家就是在Comiket开始了他们的梦想之旅,这里还是一个越来越受关注的动漫族群的大本营……

简介：你喜欢养花吗?你养花的时候,有经验的养花师傅可能会告诉你:不要把水仙花和铃兰花养在一起;如果要插花,也不要把丁香和铃兰的两个花瓶靠得太近。这是怎么回事呢?

简介：在沙漠绿洲的边缘有一个蚂蚁王国,蚂蚁们每天辛勤工作,幸福地生活着。可一群不速之客打破了蚂蚁王国平静的生活……01稻谷弹射器又一个忙碌的日子,工蚁们进进出出,寻找着王国周围一切能吃的食物。“快呀.”蚂蚁亨利在蚂蚁杰克的房门前催促道。“马上来.”杰克回应道。杰克平时最爱捣鼓各种小发明,这一次他的发明——稻谷弹射器对蚂蚁王国来说意义十分重大。杰克把最后一根牛皮筋安装好后。

简介：“风、林、山、火”出自《孙子兵法·军争篇》中的“军事行动要求”，在兵法中的地位，及兵法所产生的影响方面，都绝对举足轻重，而在李宁羽毛球拍命名项目上，有着无可比拟的应用优势。其需要军队的强大行动力来实现，即“其疾如风，其徐如林，侵略如火，不动如山”的军事力量，“风、林、山、火”是孙子战略的实现手段。

简介：同学们,你们知道哪种武器被称为＂陆战之王＂吗？它有宽大的履带,厚实的装甲,优越的机动性……而在其顶部的旋转炮塔上,还装备着一门大口径的火炮,就像一座会移动的战斗堡垒。没错,它就是坦克。接下来,就让小魔豆和嘀嘀呜带着大家一起回到两次世界大战中,去了解这位＂陆战之王＂是怎么成就英名的。

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简介：本文对日本在日俄战争和太平洋战争中两次偷袭的手段进行了较全面的论述.其一,为准备发动战争时间而进行外交谈判.两次偷战前,日俄、日美都同样进行了数月之久的拉锯式的谈判.但谈判根本解决不了实质性的问题,结果只能兵戎相见.其二,结盟.日俄战前日本与英国结盟,太平洋战前同德意结盟.结盟使日本大获其利.其三,日本以利制弊,搞突然袭击.日本的偷袭手段充分暴露了帝国主义战争的实质.

简介：摘要：自从2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》政策的出台，“双减”、“五项管理”成了国家教育部的“一号工程”，而学校对于这两项政策的落实，也是一场势在必行的阻击战、持久战。本文也是着重对于双减背景下五项管理在学校的落实既是阻击战又是持久战作了一系列简单的分析。

简介：摘要：以“有机合成”为例，尝试以“先学后教”模式让学生理解并运用“逆推法”完成有机合成路线设计的教育实践，并对学生的掌握情况及时进行评价分析，以期能探讨出能使教师与学生教学相长，共同学习的，符合学生切实需要的经验模式。

简介：摘要：伴随教育教学持续不断地发展，涌现出来越来越多教学新模式。在初二地理课上，结合“先学后教”的课程教学模式，能够很好地激发起学生自主学习、探究地理知识的热情，并充分凸显出他们在课堂上的核心作用，让其体会到成功学习掌握知识的快乐，并以此来有效提升他们的学习效果。基于此，本文探究了初二地理“先学后教”的重要作用及其具体教学模式。

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简介：美国大学科研在二战后得到重大发展。从历史上考察，美国大学科研发展经历了再起、勃兴、调整与新发展四个阶段，而联邦政府的支持、公司企业与私人的资助以及大学自身的主动追求都对美国大学科研发展产生了重要影响。

简介：20世纪美国基础教育改革政策的制定与实施受到了多种因素的制约,其中主要是政治体制、国际竞争、教育观念以及教育团体等方面因素的制约.探讨20世纪,尤其是二战后制约美国基础教育改革政策产生与发展的各种社会因素与教育因素,不仅有助于我们理解国外教育政策产生与发展的复杂性,而且对我们思考如何才能制定合理可行的教育政策也将有所启示.

简介：简述了第二次世界大战结束以后美国围绕基础教育进行的几次重大教育改革的历史背景、目的、内容及实施措施。在此基础上,探讨当前我国进行的以实施素质教育为指导思想的基础教育改革所应认识到的几个问题。