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简介：运用历史计量学原理,根据《论语》中记载的与教学目标相关词汇的出现次数推论,孔子作为中国古代著名的教育家,在其教学目标的设定上具有明显的层次性：圣人、成人与善人是其理想层次的教学目标,君子是其较高层次的教学目标,士是其较低层次的教学目标。这些不仅在历史上发挥过重要作用,而且迄今仍对设定教学目标具有启迪价值。

简介：新课程标准指出，教师应根据教材内容，科学合理的创设问题情境，展现数学知识的发生、发展过程，使学生能够从中发现问题、提出问题，经历数学的发现和创造过程，了解知识的来龙去脉．高效的课堂教学体现学生为主体，教师为主导，知识的呈现应贴近学生的思维最近发展区．

简介：2010年南京市教研室曾组织了一次初中语文教师（七年级）基本教学能力调研测试。这次测试基于“常规教学”，具体测试内容是给文言课文《伤仲永》制订教学目标、分析教学重点难点、编制试题等，要求参加测试的教师不凭借任何参考资料，独立答题，

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简介：中学教育是各类教育的前期阶段,是为各类教育打好基础的重要阶段.就学校内部而言,办好中学阶段的基础教育,上靠方针政策,下靠师生员工的齐心努力.方针政策是规定了的,必须执贯彻行的.师生员工是活生生的人,不同的人有不同的活思想.而教育活动的成效,又决定于参与者的因素.所以,对人的积极性的激励和对其行为方向的控制,把不同人的思想聚合,发挥人的最大功能,就成为教育管理的重要课题.管理的内容主要是解决对人的管理.通过管理调动不同的人来实现共同目标.所以,确立教育目标是学校管理的首要内容.本文拟就教育目标的功能和意义;为何确立教育目标;教育目标管理等三个方面谈谈自己的认识.

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简介：异步达标教学是指在课堂达标教学过程中,以教学目标为导向,教师针对学生接受知识快慢的差异,让学生通过不同步的学习以及教师的分类教学、个别教学、分类指导,实现群体的最终达标。中学英语教学有其自身的特点和规律,准确把握和实施异步达标教学,对于发挥教师“主导”和学生“主体”的双向作用,对于防差转差,克服两极分化,有着积极的现实意义和实践意义。

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简介：双语教育是我国民族教育的主要形式,是我国民族政策、语言政策平等公正的具体表现.双语教育长期坚持'民汉兼通'目标是民族教育为国家和民族培养优秀人才的保障.近几年,民族学校的学生掌握民族语言文化情况很不乐观,引起了社会各界人士的高度关注.实施双语教育过程中首先要重视学生学好本民族语言文化,在此基础上学习好第二、第三语言文化,这是保护和传承本民族优秀传统文化的同时顺利融入主流民族文化的最好途径,也是个体全面发展的前提条件.这有利于:1.培养和提高学生的跨文化适应、跨文化交往能力,为国家和民族培养合格的双语人;2.保护和发展少数民族语言文化,提高我国文化软实力;3.培养学生的本民族认同感和中华民族认同感,促进各民族团结、和谐发展.

简介：党的十四届五中全会为我国今后五年、十五年国民经济和社会发展确定了前进的目标,这个跨世纪的宏伟目标为我们展示了一个国家发展的光辉灿烂的前景.大政方针已经确定,在今后一段相当长的时间里,摆在我们面前的任务就是紧密团结在以江泽民同志为核心的党中央周围,继承党的光荣传统,发扬党的优良作风,认清形势,坚定信心,同心同德,扎实工作,为实现跨世纪的宏伟目标努力奋斗.毛泽东同志早就指出:“政治路线确定之后,干部就是决定的因素.”努力建设一支高素质的干部队伍,是一项刻不容缓的重大任务,是实现跨世纪目标的迫切需求.党的干部素质体现在两个方面,这就是基本的政治素质和业务素质.江泽民同志提出:“不论做什么工作,作为党的干部首先是领导干部,都要具备基本的政治业备素质.第一,要有远大的共产主义理想,坚持正确的政治方向,坚定地走建设有中国特色的社会主义道路,坚决

简介：摘要学生是课程教学的主体，在教学中有着不可替代的重要地位和作用，发挥好学生的学习主体地位和作用，能够在最大限度调动学生学习主动性和积极性的基础上，开发他们学习的潜能，增强他们学习的兴趣。本人在教学实践中通过学习兴趣的激发、学习方法的引导以及学习目标的达成，来探索如何培养学生的自主学习能力。

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