简介：高等教育的职能决定了师专教师在完成教学任务的同时必须从事科学研究工作;教师科研意识、科研能力的强弱,与师资水平的高低有密切关系。因此,强化教师的科研意识,提高教师的科研能力与水平,是加强师专师资队伍建设的重要落径之一。

简介：独立学院人才培养目标的实现有赖于一支素质优良、结构合理的师资队伍。然而,独立学院现有的师资队伍与人才培养目标之间的矛盾较为突出。文章以重庆独立学院为例,从教师缺乏实践经验、师资队伍结构不合理、青年教师成长存有障碍三个维度与人才培养目标进行比较,指出存在的冲突,进而提出建立独立学院与区域经济社会之间的良性互动机制、构建与独立学院人才培养目标相匹配的师资结构及青年教师成长机制三种破解冲突的途径。

简介：精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分之一。教育部号召各高等学校要“根据要求，认真规划、精心组织，尽快启动本校精品课程建设工作，并保证精品课程的可持续发展”。本文从师资队伍建设对精品课程可持续发展的意义出发，阐明对师资队伍建设提出的要求，并对加强精品课程师资队伍建设进行了有益的探讨与思考。

简介：为认真贯彻落实教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》和《关于新时期加强高等学校教师队伍建设的意见》,根据《三峡大学2001—2010年教育事业发展规划》的精神,以创建全国省属一流大学为目标,制定了旨在加快我校师资队伍建设步伐的发展规划。一、师资队伍建设的指导思想以国家《教师法》《高等教育法》等法规及有关文件精神为依据,以把我校建设成全国省属一流综合性大学为目标,坚持以人为本,以全面提高教师队伍素质为中心,以实施"高层次创造性人才工程"及培养中青年学科带头人和学术骨干为重点,坚持业务水平提高和政治思想建设并重,按照"高效精干、相对稳定、合理流动、专兼结合、资源共享"的原则,深化改革,大胆创新,充分发挥学校各方面的积极性,将师资队伍建设与重点学科(实

简介：由于美国终身教职制度（Tenure-Track）被人形象地称为“非升即走”（up—or—out），国内高校积极学习借鉴这个制度，力图解决目前普遍存在的高校教师流动性差的问题。本文通过文献评阅，总结分析Tenure-Track制度的主要优缺点和新进展，也分析了目前高校教师流动性差的“病因”，提出要想解决高校教师流动性差的问题，应该在学习借鉴美国Tenure-Track制度的基础上，在现有制度和社会环境下，检讨教师队伍管理的各个方面，进行完善和改革，从教师招聘、良性流动、职务聘任、岗位聘用、教授治学等环节进行科学安排。

简介：高素质的创新创业师资是应用型本科院校实施创新创业教育的关键因素。美国的创新创业教育在师资队伍建设方面形成了一套完善的体制机制，诸如严格的教师准入机制、专业的培训体系、教学科研和创业社会服务平衡的发展路径以及科学人性化的教师评价制度。借鉴美国在创新创业师资队伍建设上的思路和举措，应用型本科院校应结合校本特色，重构上述四个方面的建设机制，保障创新创业教育科学、深入、可持续地发展。

简介：

简介：加强和改进大学生思想政治教育，是新时期一项重大而紧迫的战略任务。建设一支高水平的辅导员队伍，是深入加强和改进大学生思想政治教育工作的关键。高校辅导员队伍是高校思想政治工作的生力军。以1953年清华大学提出的“设立政治辅导员”为标志，高校辅导员制度已走过了50多年的历程。十六大以来，

简介：在分析应用型本科院校"双能型"师资队伍建设现状与存在问题的基础上,以黄山学院为例,探索"双能型"师资队伍建设途径,并对未来"双能型"师资建设提出思考与建议。

简介：本文围绕高校青年教师队伍现状和存在的问题，结合西北农林科技大学在青年教师队伍建设与培养工作的实践，提出通过建立健全考核激励机制，完善岗位聘任和晋升制度，设立专项经费、处理好人才与现有队伍之间的关系等保障制度来确保各类措施的实施，为高校青年教师队伍的建设和培养提供参考。

简介：专业化发展能增强高校思想政治理论课教师的职业认同感、归属感与思想政治理论课的教学效果。当前，在高校思想政治理论课教师队伍建设中，普遍存在规范科学的管理机制缺乏、结构不合理、教师教学科研整体水平偏低、部分教师职业道德素质缺失等问题，我们可通过建立教师任职资格准入制度、建立健全培训体系、加强思想政治理论课学科建设、建立思想政治理论课教学科研机构、健全管理机制、落实保障措施来积极推动高校思想政治理论课教师专业化发展。

简介：我国高校传统的终身聘用模式已经表现出种种不适合未来发展趋势的弊端,需要根据我国实际国情和高校各自具体的问题,因地制宜地建立起一种更为有效的高校聘用方式。论文以西安交通大学为背景,探讨了我国高校教师队伍推行聘期制的思路,并从吸引与选拔机制、薪酬激励机制、聘期考核与晋升、个人成长和发展等四个方面系统探讨了落实聘期制的支撑性管理机制,试图为我国高校教师聘用制度的改革提供借鉴。

简介：高等教育质量建设离不开教师队伍的发展。近年来,我国普通高校专任教师队伍不断壮大,教师的学历层次结构、性别结构和职称结构更加合理化,但也存在一些亟待解决的问题。优化教师队伍需要从科学制定人才引进计划、秉承终身教育理念、优化教师知识结构、进一步规范晋升制度、调整职称结构等几个方面入手。

简介：我国普通高校音乐教育近二十多年发展迅速，但由于起步较晚，目前仍然存在音乐教育没有面向全体学生、教学内容设置较随意等问题。笔者认为美国《唐哥伍德宣言》所提倡的“将音乐教育置于学校课程的核心和多元音乐文化教育”能为我国现阶段普通高校音乐教育中存在的问题带来一些启示。

简介：改革开放40年来,高校思想政治理论课教师队伍建设在实践中探索,在改进中加强,在创新中发展,经历了恢复重建、深化发展、全面加强和质量提升四个发展阶段。经过40年的发展,造就了一支高素质的思想政治理论课教师队伍,构建了思想政治理论课教师队伍建设的长效机制,提高了思想政治理论课教学质量和效果,夯实了高校青年学生健康成长的思想基础,推进了马克思主义中国化创新成果的大众传播,并积累了高校思想政治理论课教师队伍建设的丰富经验。这些经验主要体现在育人与育师、充实与提高、师资与课程、理论与实践、教学与科研、个体与集体、启发与激励、传承与创新的结合等方面。回顾40年来高校思想政治理论课教师队伍建设的历程,梳理高校思想政治理论课教师队伍建设的成就,总结高校思想政治理论课教师队伍建设的经验,对于进一步加强和促进新时代高校思想政治理论课教师队伍建设,发挥高校思想政治理论课的思想政治教育主渠道作用,具有重要意义。

简介：本文以五所美国世界一流大学为样本，系统地对比其教师聘任与评审制度，剖析筛选机制的特点及其对我国建设世界一流大学教师队伍的启示。本文有必要对几个概念进行界定和说明。一是教师队伍。二是教师制度的筛选机制。三是本文所选的样本大学。

简介：浙江省高校后勤创建学习型组织取得了阶段性成果。高校后勤队伍中外聘员工居多，综合素质不高，已经成为制约建设新型后勤保障体系的瓶颈。深入开展“创争”活动是提高后勤员工队伍整体素质的有效措施，高校后勤创建学习型组织的关键是要着眼后勤改革，建立学习机制，搞好学习保障，营造学习氛围，提高学习效果，养成以学习推动工作，以工作促进学习的良好习惯，使学习成为职工的自觉行为。

简介：人才队伍状况是影响高校二级学院绩效考核排名的重要原因之一,但如何影响以及它们的相关程度如何,目前研究较少。文章综合运用文献资料调研、数理统计、相关性分析等方法对高校二级学院人才队伍状况与学院绩效考核排名的相关性进行分析研究（以福州大学19个二级学院2013—2015年三年绩效考核为例）,揭示了人才队伍状况各项指标与学院绩效考核排名的相关程度,为高校完善绩效考核指标体系和人才队伍建设提供理论指导和实践参考。

简介：山东电力高专科学校与企业合并重组院校合一，产学研—体化办学，实现了强强联合，资源共享，优势互补，理论教学与实践操作相结合，利用独具特色双师型队伍进行教学、采用“一级管理”的机制进行管理，五年来学校有了长足的发展，今年有两个科技项目被列入国家863计划，学校毕业生一次性就业率达到了94．8%，在历届山东省大学生电子设计竞赛中，我校均取得了良好成绩：1998年获三等奖1项．1999年获二等奖2项．2000年获二等奖2项，2002年获一等奖1项、二等奖1项，2003年获二等奖2项；在历届全国大学生数学建模竞赛中，获1998年省级二等奖1项，1999，2000，2003年均获全国二等奖1项，形成了企业办学的新特色，在教育改革合并重组的今天，山东电专特色办学之路越走越宽广。

简介：实施岗位设置与教师分类管理是培养高质量人才、建设高水平学科、实施国际化办学和提高办学效益的客观需要。实施岗位设置和教师分类管理办法,要确保高校内部管理体制中合理的流动机制、有效的退出机制和科学的激励机制。作为地方财经类院校,在教师队伍建设中要大力引进学科领军人才、积极引进海内外高层次人才、注重搭建高水平师资成长平台和强调建设一支高水平兼职师资队伍。