简介:高职院校“思想道德修养与法律基础”(以下简称“基础”)课要提高教学效果,必须进行教学方法的改革。教学方法改革要重视针对性和实效性,采用讨论式、案例分析式、活动式、心理咨询式等多种教学方法以增强教学的吸引力和感染力。在进行教学方法改革时,应结合学校和学生的实际,处理好内容与形式、教与学、教师主导与学生主体的关系等问题。
简介:近10年来,随着社会发展的需求和大学课程的规划,大学计算机基础教育课程被日渐重视,甚至被有些院校设立为重点精品课程,从师资力量配备到软硬件的配置都有了质的飞跃。众多服务于本领域的教职员工对于大学计算机基础课程教育如何能够更好的开展献计献策,这其中"基于任务驱动"的教育教学方法脱颖而出,成为了开展大学计算机基础课程教学的代表,并基本获得广大师生的认可。实践证明,基于任务驱动的大学计算机基础课程教学方法能够有效明确学习任务和学习方向,让学生带着探索的目的去学习,最大限度的激发了学习的热情和兴趣。该文围绕此教学实践模式,设计了一堂大学计算机基础课程展示,希望以此为例,对基于任务驱动的大学计算机基础课程教学模式进行更多的深入了解和掌握,将其有效运用到大学生教育教学中,达到更好的教学效果。
简介:为培养德才兼备的中医药人才,切实提升中医院校思政课教学的针对性、感染力和实效性,从“思想道德修养与法律基础”课的教学中深入挖掘中医文化,把教材理论与学生专业实际相结合,形成了具有中医特色的“青春之问:追寻中医”“医心不改、筑梦中国”“仁和精诚、止于至善”“以法为本,依法治医”的四大教学板块,强化了教学要点、活化了教学内容、启发了学生思考,取得了良好的教学效果。
简介:班主任工作是联系学校、老师、学生、家庭和社会的桥梁。它的成败,直接关系到整个学校工作的成败,对学生的健康成长也有很大影响。本文从以下四点(1)处理好班级工作和学校工作的关系;(2)处理好班主任与学生间的关系;(3)处理好班主任和各科老师间的关系;(4)处理好班主任与学生家长的关系。去做,处理好这四种关系,相信一定会成为一名合格的班主任。