学科分类
/ 21
418 个结果
  • 简介:  摘 要:中小学生在学习的过程中,出现了抵制作业的现象,究其原因,是学生认为作业太过繁重,挤压了学生的其他时间,还没有什么明显的效果。这就使得教师对教学进行了思考,对作业设计进行了优化,想要通过减轻中小学生课业的负担来提高学生的学习效率。

  • 标签:   有效减轻 中小学生 课业负担
  • 简介:摘要:小学语文教学中,课堂提问能够突出强调重难点知识、提升学生课堂纪律,调动学生主动思考,活跃课堂氛围,实现有效提问。在具体教学组织中,教师能够充分关注到学科教学任务、学生的各项反馈等,设计高效且有参与感的课堂提问环节,以完成适合课堂教学的课堂提问环节。基于此,本文章对课堂提问在小学语文教学中的有效性策略进行探讨,以供相关从业人员参考。

  • 标签: 小学语文 课堂提问 有效性策略
  • 简介:摘要:众所周知写作和阅读是小学语文教学中的重要内容。学生通过长期的阅读和写作练习,能够掌握语文中的表达方式和写作技巧;通过长时间的积累写作素材,为语文的写作打下良好基础。所以小学语文老师要重视阅读教学,要在语文课堂教学中加强阅读教学的渗透。语文老师通过有效指导学生的阅读,将学生的读与写进行有效结合,从而提高小学学生的写作能力。

  • 标签: 写作方法指导 语文阅读
  • 简介:小学教师专业发展一直备受瞩目,当前,中小学教师专业发展机遇与挑战并存。利用SWOT分析法研究得出中小学教师专业发展的内部优势包括:足够的经济实力、不断增多的内在需求以及教师所特有的外向型、稳重的性格。劣势是创新意识和能力不足以及不可避免的职业倦怠现象。外部发展机遇主要有国家各种政策的支持,互联网在教育领域的广泛使用以及社会文化和服务机构为教师发展提供的机遇。外部威胁主要是社会舆论导向的负面作用以及家庭、学生家长和学校与教师之间的矛盾。当前教师专业发展路径主要是以学校为本,将网络作为发展工具,切实注重教学实践与教学反思,以实现整个教育事业、学校发展以及教师个人专业的相互促进发展。

  • 标签: 中小学教师 专业发展 SWOT分析 路径
  • 简介:国运兴衰系于教育,教育成败系于教师,教师素质系于可持续发展。中小学教育阶段作为学生性格的定向时期,教师的可持续发展不仅是教育事业和教师可持续发展的必然要求,更是中小学生可持续发展的先决条件。本文试图在阐明可持续发展概念及存在问题的基础上,提出了解决我国中小学教师可持续发展的策略。

  • 标签: 中小学教师 可持续发展 终身学习 自主学习
  • 简介:英国是一个倡导"绅士风度"的国家。这从一个侧面反映出这个民族的文化素养较高。然而,纵观英国的教育,却很难找出专门的德育课程。过去,中小学以宗教课程为主渠道来渗透道德教育。可是进入七八十年代以来,越来越多的英国青少年已开始不信奉宗教,这样宗教课的德育功能也就日渐萎缩。现在除少部分教会创

  • 标签: 中小学 道德教育 英国 德育功能 德育实施 八十年代
  • 简介:当前中小学教师的继续教育中,普遍存在着继续教育实效性较低的弊端。这种现象很大程度上反映出我国中小学教师继续教育课程设置方面存在很多问题。本文从课程观念偏狭、内容空洞、结构失衡、课程衔接不畅等四个方面对存在的问题作出分析,

  • 标签: 继续教育 课程设置 中小学 结构
  • 简介:  【摘 要】积极心理学关注人性中积极的一面,致力于让人生变得幸福而有意义。本研究吸收哲学、积极心理学、教育学的研究成果,综合运用文献法、理论分析法,对小学生课堂幸福感的生成进行探究。基于积极心理学对于幸福的诠释,结合小学生幸福感的特点,对小学生的课堂幸福感生成机制和课堂幸福感的生成路径进行研究,从教师角度对小学生课堂幸福感生成提出了可行建议。

  • 标签:   积极心理学 小学生 课堂幸福感
  • 简介:【摘要】:新时期的教育,聚焦核心素养,提高课堂实效已经成为我们现在所有语文教师要研究的主要课题,在很大程度上决定着学生的学习态度和学习效果。

  • 标签: 农村小学·核心素养·课堂效率·方法措施
  • 简介:摘要:小学阶段的语文知识对于学生来说是一个重要的语言思维影响因素,基础性较强的语文知识在学习过程中可以激发学生的内心活动,所以教师要利用这样的机会帮助学生养成良好的学习习惯,并且融合一些德育内容,让学生有一个良好的品德习性。德育内容和语文知识融合还能让学生在学习过程中形成正确的思维过程,有一个健康的心理特征。本文将对小学语文教学中渗透德育内容对学生特征的影响进行分析讨论。

  • 标签: 小学语文 德育教育 心理特征
  • 简介:摘要:小学语文课堂的教学形式目前正在朝着多元化的方向发展,教师在进行综合能力培养过程中也要根据学生们的兴趣来进行教学形式选择。教师可以通过表演形式让学生们的识字能力、朗读能力以及阅读理解能力都得到提升。本文将对具体教学方式的应用进行分析讨论。

  • 标签: 小学语文 表演性朗读 方式运用
  • 简介:摘要:加强中小学核心价值观的教育是推进中国特色社会主义事业的必然要求,是培养四有青年的基础性教育工作。在国家的大力支持下,学校也在坚持不懈的推进这一教育工作,每一位教育工作者在不断的探索和创新中前进,为加强中小学核心价值观的教育做出努力。本文将对于目前加强中小学生核心价值观教育的现状进行分析,然后提出加强中小学生核心价值观教育的策略,希望能够对广大教育工作者有所帮助。

  • 标签: 中小学生 价值观教育 加强
  • 简介:摘要:随着竞争形式愈演愈烈,要想在激烈的社会竞争中占据有利的位置,得到更好的发展,个体必须具备健全的品格和自我提高的能力。在个体必需具备的能力中,思维能力是重要的组成部分,有效培养个体的思维能力意义重大。英语是小学阶段的必修课程,而小学阶段又是培养学生思维能力的重要时期,教师要注重在教学过程中培养学生综合语言运用能力,提升他们用英语进行思维和表达的能力。阅读是小学英语教学的一个重要组成部分,有效开展阅读教学有助于强化学生思维能力的培养,促进学生的全面发展。本文通过分析培养学生思维能力的必要性,探讨如何在小学英语阅读教学中培养学生的思维能力。

  • 标签: 小学英语 阅读教学 学生思维能力 教学策略
  • 简介:小学教师继续教育同基础教育的发展休戚相关。面对新课改对中小学教师的全新要求与挑战,继续教育必然需要采取主动回应措施,保持和基础教育课程改革的同步发展。分析新课程改革背景下中小学教师面临的挑战与压力,确定中小学教师继续教育的定位和发展的生长点,开发出合理得当的课程体系,以期继续教育能够良性发展和新课改的顺利推行。

  • 标签: 中小学 教师 继续教育 课程开发 课程改革 师生关系
  • 简介:一、问题的提出淳安县是浙江省二十五个经济欠发达县之一,库区、山区、老区集一身,地大人稀,交通不便,3000多余教师分散在全县200多所学校,完(村)小就占了三分之二,师资力量薄弱、图书资料少、教学设施差,地方财政拨款的办公经费较少,无法解决受训教师的经费问题.

  • 标签: 培训网络化 中小学教师 经济欠发达县 教师继续教育 师资力量 图书资料
  • 简介:倾听能力是指主动、耐心地听别人讲话和理解他人口语表达的信息,在头脑中将语言转换成有意义的两种能力.小学低年级数学课堂教学中培养学生倾听能力的方法有;培养良好的倾听习惯;激发学生倾听兴趣;坚持不懈的常抓学生认真听、静心听、用心听,培养低年级学生的倾听能力.

  • 标签: 低年级 数学 倾听能力 培养
  • 简介:在提倡教育公平、教育均衡发展和教育精准扶贫的背景下,以"专递课堂"为代表的教育信息化环境在我国农村中小学建设并应用。目前,很少有研究关注农村中小学教师对教育信息化环境的接受度和使用意愿。本研究对使用过"专递课堂"的农村中小学教师进行调查,利用偏最小二乘法结构方程模型的算法(PLS)对数据进行分析。研究结果表明,农村中小学教师对"专递课堂"具有较高的接受度;影响农村中小学教师使用"专递课堂"的因素主要有感知易用性、社会支持。

  • 标签: 教育均衡发展 “专递课堂” 使用意愿 感知易用性 社会支持
  • 简介:摘 要:随着我国教育事业的不断发展,以及教学工作者专业素养的不断提升,愈来愈多先进的教学方式被应用到日常教学活动中。全球化进程的加快,使得应用成为国际上通用的语言。新课改背景下,教学工作者逐步给予了小学英语教学工作足够的重视。本文立足于多样化教学模式,分析了此种模式在小学英语教育中的具体应用。以供参考。

  • 标签: 多样化教学模式 小学英语教育 作用 应用策略
  • 作者: 胡静
  • 学科: 文化科学 > 成人教育学
  • 创建时间:2020-06-12
  • 出处:《继续教育》 2020年第2期
  • 机构:扬州市施桥中心小学 225000 语文教师在小学高年级语文教学课堂中实施自主学习是刻不容缓的。但是在小学语文课堂中实施自主学习是有困难的。虽然小学高年级的学生有自主学习的能力,但是教师往往会忽略学生的能力,在课堂上忽视学生的自主性。小学虽然没有初高中考试的压力,但是学校、家长仍然追求成绩。因此,教师在学习目标上仍然注重继承人才的塑造,忽视了开拓和创造人才的培养。虽然自主学习作为一种重要的教学方式在第八次教育改革中提出,但是很少有语文老师在阅读教学中指导学生自主学习。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:本文在概括四川省中小学体育教师培养体制的基础上,分析了四川省中小学体育教师培养体制运行中出现的问题,并针对其问题提出了具体对策与建议。

  • 标签: 四川省 体育教师 培养体制