简介:摘要目的探讨左右手刷牙习惯及对应的个体化口腔卫生健康教育指导对青少年正畸患者的口腔卫生中短期影响。方法选取2011年~2015年在深圳市第二人民医院口腔科接受固定正畸治疗的患者460名,年龄介于11~14岁之间,通过问卷形式了解患者属于左手刷牙习惯或右手刷牙习惯,从中随机分配右手刷牙习惯患者50名到A组,50名到B组;随机分配左手刷牙习惯患者50名到C组,50名到D组。对A组和C组患者,除进行常规口腔卫生健康教育和指导外,还有针对性进行左右手交替刷牙习惯的指导;对B组和D组患者,仅进行常规口腔卫生健康教育和指导。固定正畸治疗进行六个月后,分别记录四组患者的左侧和右侧软后指数(DI)、牙垢指数(CI)、菌斑指数(PLI)。结果A组和C组患者左右侧DI、CI、PLI无显著性差异(P>0.05),B组和D组患者左右侧DI、CI、PLI存在显著性差异(P<0.05)。结论患者的左手右手刷牙习惯,对左右侧口腔卫生的维护具有影响;在矫治过程中施加有针对性的个体化口腔卫生健康教育指导,有助于维护并促进青少年的口腔卫生状况。
简介:目的探析血管紧张素转换酶抑制剂在基层医院治疗高血压患者的应用效果。方法选取2012年~2018年12月底来我院进行治疗的高血压患者共200例作为实验研究对象,根据随机数字法分为对照组和观察组各100例。对照组患者在治疗期间选取血管紧张素转换酶抑制剂卡托普利进行治疗,观察组患者则运用依那普利进行治疗。对比两组患者临床治疗效果和用药依从性,对比两组患者并发症发生情况及治疗前后血压水平。结果两组患者的临床治疗效果及血压水平无显著差异,差异具有统计学意义(P<0.05)。但观察组用药依从性和并发症发生情况则显著优于对照组,(P<0.05)。结论对基层医院高血压患者运用血管紧张素转换酶抑制剂干预可有效控制其血压水平,控制其不良反应发生情况,具有一定价值,值得在临床上推广应用。
简介:【摘要】目的 分析案例教学法(CBL)在后疫情时代实习生管理过程中的应用以及对手卫生以及医院感染控制具体的应用效果。方法 选择2020年1月—7月进入我院实习的100名实习生,采集随机分组的方式将其划分为对照组及观察组,每组中分别有患者50名。对照组使用常规教学方式,观察组在常规组的基础上使用CBL教学法,对于2组实习生手卫生依从率及医院感染控制理论考核成绩满意度展开调查。结果 观察组实习生的手卫生依从率等多个方面都要比对照组高出很多,存在差异具备统计学意义(P<0.05)。结论 CBL教学法在当前后疫情时代实习生管理过程中获得的效果明显,可明显提升其手卫生依从性以及医院感染控制知识掌握率,可以在临床上推广。
简介:【摘要】目的 分析案例教学法(CBL)在后疫情时代实习生管理过程中的应用以及对手卫生以及医院感染控制具体的应用效果。方法 选择2020年1月—7月进入我院实习的100名实习生,采集随机分组的方式将其划分为对照组及观察组,每组中分别有患者50名。对照组使用常规教学方式,观察组在常规组的基础上使用CBL教学法,对于2组实习生手卫生依从率及医院感染控制理论考核成绩满意度展开调查。结果 观察组实习生的手卫生依从率等多个方面都要比对照组高出很多,存在差异具备统计学意义(P<0.05)。结论 CBL教学法在当前后疫情时代实习生管理过程中获得的效果明显,可明显提升其手卫生依从性以及医院感染控制知识掌握率,可以在临床上推广。