简介：摘要新课程标准对广大教师的教学水平提出了更高要求，对小学数学中“综合与实践”教学设计案例的研究，在吸引学生的学习兴趣、创新教学方法、提升课堂效率上效果显著。综合与实践教学案例的设计要以小学生的个性特点为设计前提，尊重学生的主体地位，教师发挥积极的引导作用。

简介：戏剧教育具有艺术性、综合性、多元性等特点，是对儿童进行艺术教育和综合教育的有效途径。近年来，我国相关政策对戏剧教育给予极大支持，而学校层面对戏剧教育也充满期待。在此背景下，研究区域推进中小学戏剧教育的实践理路具有重要意义。北京市海淀区以项目引领、区域推进的方式，从立德树人的角度挖掘戏剧的育人功能、构建戏剧教育体系。实践中，海淀区从以课程教学为核心的戏剧教育、发挥专业内涵的戏剧教育、初探治疗功能的戏剧教育、走向“教室剧场”的戏剧教育、提升教师专业化的戏剧教育、多元文化融合的戏剧教育等方面提炼出诸多经验。加强相关师资培训、转变教育观念、进一步挖掘戏剧育人功能、开发戏剧课程纲要、探索戏剧教学法等是进一步提升区域戏剧教育品质的主要着力点。

简介：

简介：摘要在小学语文教学中培养学生的语文实践能力，具有重要作用。语文教师要依据语文教材，广泛探究语文学习资源和实践机会，从而让学生掌握运用语文的规律，培养学生的语文实践能力。本文对如何培养学生的语文实践能力展开了探讨，以供广大教师参考。

简介：通过备题过程中对说题设计的磨合与修缮，进行部分说题展示，进而从留心学生错解、注重问题设置、进行变式训练、多些教学反思这四个角度出发审视解题教学．

简介：面对挑战与机遇，各种各样的教改试验应运而生。分层教学正是作为大力开展的初中语文“指导——自主学习”教改试验走入课堂，并激起一波波涟漪，产生了意想不到的良好效果。本文谈谈在初中语文教学中实施分层教学的实践，以期起到抛砖引玉之效。

简介：综合实践活动是学生个性发展,自主探究能力培养的有效途径.综合实践活动本质上就是学生的自主学习,为学生提供宽广的自由活动空间和时间.在教学活动中,教师的教只有通过学生的学才能真正起作用.而综合实践活动不是教师'教'出来的,而是学生'做'出来的,它最核心的学习方式就是实践.注重亲身实践体验,使学生形成对自然、对社会和对自我的整体认识,发展他们的探究精神和问题意识,获得参与实践的积极体验和丰富情感,同时,养成健康负责任的生活方式和良好的个性品质.

简介：

简介：教育评价伦理，是指在对教育相关工作进行事实判断和价值判断的过程中，教育评价活动的管理者、评价者、被评价者及其他参与人员相互之间的基本的人际关系规范，以及在此过程中所应遵循的相应的社会道德准则。尽管目前我国教育评价活动的开展已经进入科学规范、技术应用与逐步完善的阶段，但对教育评价伦理却缺乏重视，具体表现为开展教育评价动机不纯、过分强调统一性、评价方案制定的指导方向不够坚定、评价结果的分析利用不够公正适宜，等等。究其原因，主要是因为评价参与人员自身的伦理素养淡薄，且我国对评价工作起约束作用的伦理规范相对匮乏。对此，我们可以从提升评价参与人员的伦理素养、拓宽评价参与人员的选择领域、开展“评价团队”竞选活动、健全第三方评价机构、建立并完善教育评价监督管理机制等方面寻求建立和完善教育评价伦理规范之策。

简介：近年来,我国高考更加注重学生知识运用能力的考核,因此,在英语高考试卷中写作部分所占分值越来越高,重点考查学生的英语综合运用能力。因此,在高三阶段英语教学中要重视写作教学,督促学生勤于思考,多练习写作,在高考中发挥最高的水平。基于当前高三学生英语学习情况,对高三英语写作教学的方法进行分析与探讨。

简介：

简介：摘要对于数学教学来说，有效的方法能使学生有效地进行学习。而作为教师来说，最主要的作用在于对教学活动的组织和实施，尽最大能力激发学生从事数学活动的主动性，并且要在学生遇到无法解决的困难时给予一定的帮助。本文就是根据这些教学现状，对小学数学课堂有效教学进行了相关的实践研究。

简介：

简介：中职生由于在基础教育阶段因学业基础薄弱等原因，自信心不足现象普遍存在。而高素质技术技能型人才的培养。自信是最重要的心理品质，这就决定了增强自信心对于中职生具有重要的现实意义。自信心的增强是中职教育的重要目标，实践活动能够提供一个真实、可靠的心理品质塑造环境。只有在良好的实践活动情境中，才能够让中职生见证自己的能力与价值，便于充分自身的认同机制。为了达到较好的自信增强效果，学校在设计实践活动时要遵循针对性、累积性、长期性等原则。

简介：

简介：摘要《花卉生产技术》是园林专业的一门专业核心课程，为完成“卓越工程师”的培养目标，在教学内容、教学方法、考核形式等各方面进行改革，以更好地完成人才培养目标。

简介：摘要在数学教学过程中，解题是十分重要的一个步骤。解题不仅可以加深学生对知识的理解，还可巩固所学的知识。变式教学不仅可以提高学生的数学素质和能力，还能够避免学生陷入“题海”战术。本文通过教学实际，根据初中数学的教学特点以及变式教学的实施情况，试图找出一个有效的方法，以此来提升数学课堂教学的有效性。借此提升学生的数学能力，具有一定的现实意义。

简介：

简介：

简介：开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际,通过亲身体验,培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。让综合实践活动走进生活,让学生在生活化的教育中主动思考、大胆探究、革新体验并接受人文素养的自然熏陶,是综合实践活动的必然趋势。