简介：【摘要】古代诗歌的意象是很值得去探寻的,只要留心,,就可以发现很多有意趣的东西.它既是代表着一定意义的文化符号,又是我国文学宝库中的瑰宝.了解一些常见的意象,也是欣赏古代诗歌必不可少的文化素养.【关键词】形你性抒情性意象诗歌是形象性和抒情性的统一.诗歌中的感情是通过诗歌中描写的形象表达出来的.进而通过意象的连缀构建诗歌的意境.在中国古典诗歌中,经过千百年的沉积,形成了许多独具特色的“意象”。这些意象体现着我国两千多年的博大精深的古文化,耐人寻味,意趣盎然.一、抒怀意象菊花,菊花在古诗文中代表着坚强的品格,清高的气质。最早提到菊花的是我国大诗人屈原，在他的名篇《离骚》里面就写到“朝饮木兰坠露兮，夕餐秋菊之落英”，就是通过这两句诗，把屈原玉洁冰清的那种品质表现出来了。到东晋时候陶渊明，可以说是和菊花有不解之缘。陶渊明写了很多咏菊的诗，当然，最有名的像他的饮酒诗里边“采菊东篱下，悠然见南山”，还有“芳菊开林曜，青松冠岩列；怀此贞秀姿，卓为霜下杰”，“秋菊有佳色，露掇其英，泛此忘忧物，远我遗世情”。自从被陶潜先生垂青之后，菊花就成了“花之隐者也”。东篱下悠然采菊的他，以田园诗人和隐逸者的姿态，赋予菊花独特的超凡脱俗的隐者风范，菊花从此便有了隐士的灵性。……

简介：摘要中国是诗的国度，古典诗词以独有的魅力吸引着无数骚人墨客，它是中国古典文化中的精髓所在。而今，随着汉文化的推广普及和新课标改革的日益推进，古诗词的学习成了高中语文教材中的重头戏，而古诗词的鉴赏在高考里占的比重也越来越大，但在实际的考查中，诗词鉴赏题的得分率一向偏底，很多同学都把它视为难以逾越的高峰，望而却步，以至做题时迷迷糊糊地跟着感觉走，很遗憾地丢掉了应该得到的分数，如何解决呢？只要我们掌握以下技巧并加以练习，方能开启诗词鉴赏的大门。

简介：许多同学在做诗词鉴赏题时，习惯性直奔诗句，而对诗词的标题、作者、注释等问题，往往视而不见或视而不思。这种只见树木不见森林的解读方法．大大影响了答题的准确度。为此．笔者试从以下四个方面作一点解析，希望对广大中学生读者有所帮助。

简介：

简介：摘要由于受到农村固有文化氛围和应试教育等条件的制约，农村初中新诗教学现状尴尬。文章从新课改背景下初中的新诗教学、当前农村初中新诗教学的困惑和关于农村初中新诗教学的几点思考等几方面入手来分析了农村初中语文课的新诗教学存在的问题，并就如何做好农村初中新诗教学谈了一些粗浅的想法。

简介：每每谈到'礼物',不论是成人还是孩童,脸上总是洋溢出无比的幸福。送礼物表示一种祝福,收礼物代表一种情感。在孩子的眼里,礼物是天使的化身,带来的总是新奇和感动。可是我们还想让水晶般的眼睛知道,礼物并非必须是物品。它可以是感觉,可以是语言,也可以是一种行为。

简介：根据题材，宗泽的诗歌可以划分为咏怀诗、写景诗、佛禅诗三种类型，其诗对仗工整，常用拟人的写作手法和对比说理，具有独特艺术魅力。

简介：我是先取定笔名，然后才着手写诗。这个笔名，诞生于一整夜痛苦而又兴奋的失眠，当时就有一种重新发现并确立自己的感觉，二十多年过去，心里依然有一份欣喜。我绝不相信，天底下会有人不谋而合与我取下相同的名号。现在想来，也许是出于天性或对诗歌的直觉感知，

简介：西部是一片令人神往的土地，高耸的雪山，辽阔的沙海，汉唐的治所；西部也是一片坚韧的土地，有着迎风而立的芨芨草，骠悍骁勇的野马群，盘旋于晴空的苍鹰；西部又是一片美丽深厚的土地，有着水草肥美的绿洲，奇幻诱人的敦煌遗迹，多姿多彩的民族风情。西部诗有着自己的过...

简介：中考作文提倡创新，但就目前学生的写作而言，素材单一、语言匮乏，归根结底是学生生活积累、语言积累和文化积累的浅薄所致。因此，教育部颁布的语文《课程标准》中明确规定，学生要“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”，从另外一个角度，给了语文教师一个作文教学的启示，即指导学生在用心观察生活、广泛阅读的基础上，从浩瀚的传统诗歌“海洋”中撷取语言精华，提炼写作技巧，丰富写作素材，从而提高作文水平。

简介：科学与哲学似乎已经无可厚非地成为21世纪初期人类主流的崇拜对象,在更多现代人的心中,他们已逐渐摆脱过去强权与神学婢女的身份,成为真正意义上的精神主人。这种时代特征,多少也影响到了具有艺术追求的人们。

简介：

简介：由于时代的距离和文学素养的不足，大部分学生对诗歌鉴赏题望而生畏，常常知难而退，造成高考中失分较重的现象。其实，只要把握答题要点，加强训练，就可化难为易，顺利应答。

简介：以德国哲学家维特根斯坦前期哲学的核心观点“图像论”为理论基础，从语言与世界关系的角度概括诗歌的本质，再从诗歌画面与场景入手，总结当前诗歌教学应具备自觉的理论意识和相应的理论素养，明辨诗歌文体特征，处理好知识、审美和人生三方面的关系，从而实现诗歌教学目的。

简介：一些英文诗歌通过对书写形式及音韵的不同运用达到不同的表达效果,了解这一点可以帮助我们欣赏英语诗歌表现手法的多样性及其绝妙之处。

简介：

简介：英语诗歌是英美文学中的珍葩，在英美文学作品中，特别是早期作品中，如史诗及戏剧，都以诗歌的形式出现。英语有韵体诗，自由体，无韵体诗；本文通过英诗体及修辞、用词等阐述英诗形式的诸多方面知识，这些是英诗的欣赏一些基本知识。

简介：就人类诗歌的起源而论,历史与考古学的证据远不如人类学与社会学的证据之重要,因为前者以远古诗歌为对象,渺茫难稽;后者以现代歌谣为对象,确凿可凭。我们应该以后者为主,前者为辅。从这两方面的证据看,我们可以得到一个极重要的结论,就是:诗歌与音乐、舞蹈是同源的,而且在最初是一种三位一体的混合艺术。

简介：记得有一则这样的故事，有学生做了以“梦”为题的说话作文：每当黑夜降临，我总做一个梦／我想变成一只老鼠／把冬的光辉偷回／还给迷人的金秋／把夏的鲜花偷走／装扮着春天的风流／我想变成一只老鼠／把世间的黑暗统统偷走／哪怕闪电划破云头／哪怕寒风把心刺透／我也决不缩回自己伸出的手。

简介：中国是个“诗国”,有着悠久的“诗教”传统。《礼记·经解》曰:“温柔敦厚而不愚,则深于《诗》者也。”千百年来,“诗教”对形成中华民族温柔敦厚的优良传统起到了十分重要的作用。诗情画意的感悟,已成为东方人特有的美感。随着初中《义务教育课程标准》的颁布,诗歌教学被提到了新高度。2003年苏教版7-9年级6册课本中编入古代诗词43篇,现代诗14篇。篇幅的增加,从一个侧面说明